请以“压力”为话题作文。可以发表议论,可以抒发感情,也可以记叙经历。 注意:立意自定,文体自选,不少于600字。 有人说岁月宛如一首歌,有人说生活宛一首歌,有人说亲情宛如一首歌,有人 说快乐宛如一首歌,还有人说苦难宛如一首歌 在我们人生的道路上,有许多动人心弦的乐章,请撷取你感受最深的一节,写出你 的感受和认识。请以“宛如一首歌”为题目,写一篇600字左右的文章。说明:立意自 定,文体自选,要有真情实感 【素材金库】 ★君子之行,静以修身,俭似养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。—诸葛 亮 ★心闲天地本来宽 陆游 ★比赛常常到最后比的是“心理”,谁能承受较大的压力,发挥原有的水平,谁就 能 获胜。——刘墉 ★孩子,你未来会面对许多大的考试、大的比赛,希望你能记住我说的这番话:在 争前保留体力、保持宁静,当别人叫阵时,不焦躁;在别人获得掌声时,不为所动 当前一刻失利时,不回头!——刘墉《魅力四射,神采飞扬》 ★世界上有一种最伟大的声音,那便是母亲的呼唤 但丁 ★梦想就是舒造,希望就是呼唤,制造幻想就是向现实挑战 雨果 ★追求进步的步伐,就像一首歌。进步是穿过黑夜后拥抱的第一缕曙光,进步也是 沐浴晨曦辛勤播种后收获的又一轮朝阳;进步是对期望与鼓励的回答,进步也是对发奋 与创新的奖赏;进步是物质呈现,进步也是精神食粮……关注进步,追求进步,是个人 的渴望,是集体的渴望,也是社会的渴望。 ★在梦想舞台上,渴望成功的愿望会给我们带来压力。如果不能正确对待,就有可 能因为压力太大而丧失勇气和信心。因此,我们应该怀着一颗平常心,去面对所有的挑 战。要有恒久的毅力和上台前的那平和的心境,不求登峰造极,只求问心无愧;做人须 经得起风雨,得意、失意都不必在意:战胜心中的压力,相信自己,以平常心挑战到底 坚持到底。 ★乘坐太空船上升到离地面200~400公里高的太空:可以看到远处弧形的地平线和 身下蓝白相间的地球,大海、白云、陆地时隐时现,缓缓移动:漫天的星斗镶嵌在黑色 天鹅绒般天幕上,在头顶闪烁着各种耀眼的光芒;每隔45分钟就有一次气势磅礴、震 撼心灵的日出旧落。还有终生难忘的美丽极光,白天各个国家和大陆鱼贯面行,很快从 眼前溜过,夜晚橘黄色的地球上各个城市的晶莹灯光无与伦比…… 中考作文得分点完全解密之二:中心 【得分点关键词】中心 【得分点要诀】立意明确,中心突出 1.得分点概述 我们不论写什么文章,在下笔之前,总要先考虑写什么内容,体现什么思想。这个 过程,就是提炼主题的过程,古人称之为“立意”。在历年的中考作文评卷过程中,立 意一直是阅卷老师关注的焦点。“意”立得如何,是否突出、有深度,可直接关系到文 章的成败和作文的成绩
请以“压力”为话题作文。可以发表议论，可以抒发感情，也可以记叙经历。 注意：立意自定，文体自选，不少于 600 字。 二、有人说岁月宛如一首歌，有人说生活宛一首歌，有人说亲情宛如一首歌，有人 说快乐宛如一首歌，还有人说苦难宛如一首歌…… 在我们人生的道路上，有许多动人心弦的乐章，请撷取你感受最深的一节，写出你 的感受和认识。请以“宛如一首歌”为题目，写一篇 600 字左右的文章。说明：立意自 定，文体自选，要有真情实感。 【素材金库】 ★君子之行，静以修身，俭似养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛 亮 ★心闲天地本来宽。 ——陆游 ★比赛常常到最后比的是“心理”，谁能承受较大的压力，发挥原有的水平，谁就 能 获胜。 ——刘墉 ★孩子，你未来会面对许多大的考试、大的比赛，希望你能记住我说的这番话：在 竞 争前保留体力、保持宁静，当别人叫阵时，不焦躁；在别人获得掌声时，不为所动； 当前一刻失利时，不回头! ——刘墉《魅力四射，神采飞扬》 ★世界上有一种最伟大的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁 ★梦想就是舒造，希望就是呼唤，制造幻想就是向现实挑战。 ——雨果 ★追求进步的步伐，就像一首歌。进步是穿过黑夜后拥抱的第一缕曙光，进步也是 沐浴晨曦辛勤播种后收获的又一轮朝阳；进步是对期望与鼓励的回答，进步也是对发奋 与创新的奖赏；进步是物质呈现，进步也是精神食粮……关注进步，追求进步，是个人 的渴望，是集体的渴望，也是社会的渴望。 ★在梦想舞台上，渴望成功的愿望会给我们带来压力。如果不能正确对待，就有可 能因为压力太大而丧失勇气和信心。因此，我们应该怀着一颗平常心，去面对所有的挑 战。要有恒久的毅力和上台前的那平和的心境，不求登峰造极，只求问心无愧；做人须 经得起风雨，得意、失意都不必在意；战胜心中的压力，相信自己，以平常心挑战到底， 坚持到底。 ★乘坐太空船上升到离地面 200～400 公里高的太空：可以看到远处弧形的地平线和 身下蓝白相间的地球，大海、白云、陆地时隐时现，缓缓移动；漫天的星斗镶嵌在黑色 天鹅绒般天幕上，在头顶闪烁着各种耀眼的光芒；每隔 45 分钟就有一次气势磅礴、震 撼心灵的日出旧落。还有终生难忘的美丽极光，白天各个国家和大陆鱼贯面行，很快从 眼前溜过，夜晚橘黄色的地球上各个城市的晶莹灯光无与伦比…… 中考作文得分点完全解密之二：中心 【得分点关键词】中 心 【得分点要诀】 立意明确，中心突出 1．得分点概述 我们不论写什么文章，在下笔之前，总要先考虑写什么内容，体现什么思想。这个 过程，就是提炼主题的过程，古人称之为“立意”。在历年的中考作文评卷过程中，立 意一直是阅卷老师关注的焦点。“意”立得如何，是否突出、有深度，可直接关系到文 章的成败和作文的成绩
综观全国各地的中考作文评分标准,无一不将“立意明确,中心突出”这一要求作 为其重要的评判标准,而且它在各地作文评改中所占的分值比重普遍较大,如安徽省, 以本项得分点为主的“内容”一项竟占了全部分值的54.5%;潍坊市占了50%;北京市、 上海市、河北省的本项得分点与选材,合占全卷的40% 由此观之,立意鲜明、新颖、深刻,乃是考场作文成功的关键。 2.得分点策略 如何达到上面所说的“鲜明、新颖、深刻”呢?我们不妨采用以下方法与技巧 明题依体凸中心。首先要正确理解题意:其次依据文体明了中心。以写记叙文为例, 可抓住记叙的线索,诸如景、物、人、事、思想感情等,这是做到立意明确的先决条件 要精心选择能表达文章中心的材料,若材料与中心联系不紧,就影响中心的明确:四 是在文章的关键地方,用一两句话进行议论或抒情,揭示文章的主旨,使整篇文章宛如 画龙点睛般活脱起来 化大为小炼主旨。仅以话题作文为例,考生可在析题的基础上,化大为小,把思维 引向深入,找到适合自己的切入口拟题立意。如对话题“处处留心皆学问”,有一位考 生从茶壶泡茶久了,里面长了“垢”,可泡岀的茶却一天比一天香的现象入手,进行深 度思考,最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶,才能泡出清香爽口的好茶来”的道 理。在具体而生动的记叙中,突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。经过这样的“炼 旨”,立意自然就高人一筹了。 平中见奇出新意。常见的方法有:(1)“旧瓶装新酒”。针对人们习惯了的事物 思想、理念,从新的角度提出新的看法和见解。(2)“反弹琵琶”。运用逆向思维, 从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点,以新眼光、新理念来分析事物,评价事物。 3)聚焦时代。针对社会现实,关注时代热点,比如对于救助弱势群体的看法,对环 境污染的看法等,把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中, 三思而行求深透。立意求深要求作者对事物的认识不能停留在表象上,要努力发掘 出事物内在的思想内容,要把有关材料放在一定的大背景下来思考,挖掘出它的社会意 义,要善于把事物之间的内存联系,提炼出深刻的主题。 3.失分会诊 (1)由于不用心审题,或对中心与材料的关系把握不准,致使少数文章脱离标靶 不着边际,或虽不完全脱题,但只与话题打了个“擦边球”,过于平淡。 (2)因为不会“炼旨”,导致有些文章中心不明确。主要表现在:全文基本观点不 明朗、不集中,若隐若现,好像是作者不敢明确表态:或笔墨不集中,行文过散;或思 路不清晰,前后内容不衔接不紧密 (3)符合题意要求,有立意,但缺少点睛之笔,使立意缺乏应有的高度。 (4)思想境界不高,明显表现出一些不合适的观点。为了刻意求新或者对某一特写 问题不能正确对待,而出现看法偏颇,或情绪偏激,体现在作文中,便是观点错误或态 度消极或思想悲观。这些问题明显反映出考生的思想水平和道德修养。有这些问题,作 文自然不能得高分。 提升要诀 秘诀一:抓住“正确”不放。考场立意,决不站在个人的角度反映偏激的思想,而 要符合生活发展的客观规律,体现出积极向上的健康思想。 秘诀二:纵向深入开据。学会纵向思考,采用层层推进的方法,从不同方面、不同 角度,由表及里、由浅入深,多问几个“为什么”、“怎么办”,使中心思想更突出, 更深透
综观全国各地的中考作文评分标准，无一不将“立意明确，中心突出”这一要求作 为其重要的评判标准，而且它在各地作文评改中所占的分值比重普遍较大，如安徽省， 以本项得分点为主的“内容”一项竟占了全部分值的 54.5%；潍坊市占了 50%；北京市、 上海市、河北省的本项得分点与选材，合占全卷的 40%。 由此观之，立意鲜明、新颖、深刻，乃是考场作文成功的关键。 2．得分点策略 如何达到上面所说的“鲜明、新颖、深刻”呢？我们不妨采用以下方法与技巧。 明题依体凸中心。首先要正确理解题意；其次依据文体明了中心。以写记叙文为例， 可抓住记叙的线索，诸如景、物、人、事、思想感情等，这是做到立意明确的先决条件； 三要精心选择能表达文章中心的材料，若材料与中心联系不紧，就影响中心的明确；四 是在文章的关键地方，用一两句话进行议论或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如 画龙点睛般活脱起来。 化大为小炼主旨。仅以话题作文为例，考生可在析题的基础上，化大为小，把思维 引向深入，找到适合自己的切入口拟题立意。如对话题“处处留心皆学问”，有一位考 生从茶壶泡茶久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深 度思考，最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道 理。在具体而生动的记叙中，突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。经过这样的“炼 旨”，立意自然就高人一筹了。 平中见奇出新意。常见的方法有：（1）“旧瓶装新酒”。针对人们习惯了的事物、 思想、理念，从新的角度提出新的看法和见解。（2）“反弹琵琶”。运用逆向思维， 从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光、新理念来分析事物，评价事物。 （3）聚焦时代。针对社会现实，关注时代热点，比如对于救助弱势群体的看法，对环 境污染的看法等，把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。 三思而行求深透。立意求深要求作者对事物的认识不能停留在表象上，要努力发掘 出事物内在的思想内容，要把有关材料放在一定的大背景下来思考，挖掘出它的社会意 义，要善于把事物之间的内存联系，提炼出深刻的主题。 3．失分会诊 （1）由于不用心审题，或对中心与材料的关系把握不准，致使少数文章脱离标靶， 不着边际，或虽不完全脱题，但只与话题打了个“擦边球”，过于平淡。 （2）因为不会“炼旨”，导致有些文章中心不明确。主要表现在：全文基本观点不 明朗、不集中，若隐若现，好像是作者不敢明确表态；或笔墨不集中，行文过散；或思 路不清晰，前后内容不衔接不紧密。 （3）符合题意要求，有立意，但缺少点睛之笔，使立意缺乏应有的高度。 （4）思想境界不高，明显表现出一些不合适的观点。为了刻意求新或者对某一特写 问题不能正确对待，而出现看法偏颇，或情绪偏激，体现在作文中，便是观点错误或态 度消极或思想悲观。这些问题明显反映出考生的思想水平和道德修养。有这些问题，作 文自然不能得高分。 4．提升要诀 秘诀一：抓住“正确”不放。考场立意，决不站在个人的角度反映偏激的思想，而 要符合生活发展的客观规律，体现出积极向上的健康思想。 秘诀二：纵向深入开掘。学会纵向思考，采用层层推进的方法，从不同方面、不同 角度，由表及里、由浅入深，多问几个“为什么”、“怎么办”，使中心思想更突出， 更深透
秘诀三:融旨于物托志。适用于散文、记叙文的写作,是指借助于某种事物来表现 文章的主旨,通过对平凡事物的精雕细刻来显示深远的寓意。如某考生的《兴趣》一文, 借花抒情,围绕“桂花”展开描写,表达自己热爱美好事物的情感,主题深刻。 【考题回放】 (原材料略)以“生命的芳香”为题写一篇文章。不少于600字。 (2005·江苏南通 2.(原材料略)以“助跑线”为话题,自拟题目,选择你得心应手的文体,写一篇不 少于600字的作文(若写成诗歌,不得少于20行),文中不得出现真实的人名、校名和 地名。(2005·陕西) 3.以“掌声又响起来”为题,写一篇文章。 要求:①文体不限;②思想健康,写出真情实感;③文中不得出现真实的地名、校 名、人名:④不少于600字;⑤不得抄袭。(2005·江苏宿迁) 【作文展台】 失误文剖析 生命的芳香(二类文 蝶 蝶的绚丽以及它飞舞的飘逸想必大家都非常了解。但又有多少人知道蚕变蝶的那一 刻呢? 成蝶之前,蚕在茧里被裏着,为了实现飞翔的梦和拥有那矫建绚丽的翅膀,它们必 须破茧而出。破茧而出的过程是痛苦的,有多少蚕经受不了这个过程都死在了茧里。但 这个过程又是必不可少的,这个过程是使蚕升华到蝶的梯子,假设有谁不忍目睹蚕破茧 而出时的苦苦挣扎,而把它的茧剪开使那蚕舒服地出来,那么那只蝶永远飞不上蓝天, 只有抱着那皱缩的翅膀在地E苟延残喘。因为它没有经历那使它升华的梯子 此处若加一句:“破茧成媟说明磨难是使物升华的阶梯,正是磨难造就了蝶的飞 翔之梦。”就会加强事例对观点的支撑力。) [编友提示:“蚕破茧成蝾”这一表述不周,蚕结茧变蛹。蛹又变蛾,而非蝶,属 知识性错误。毛虫变蝶,桑蚕变娥,可选其一。] 梅 “风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春 来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”毛主席的一首咏梅词写出了梅的高尚品质和坚 忍的风格。梅是腊月开放,腊月风雪交加,气候恶劣,那时百花早已凋谢,风雪中只有 那一枝梅花挺立着,任凭自己的幽香飘向四方。, 梅的这种风格正是暴风雪塑造出来的,只有在风雪的吹打下,梅才能逐渐形成抗击 风雪的躯干,只有在风雪的吹打下,梅才能绽放出那幽香的花朵。 (此处若加一句:“风雪中那一枝绽放的梅花说明磨难是造就坚忍和芳香的使者。” 效果自然会不同。) 人 人类在地球上出现已有二百多万年了,据说在环境恶劣的时候,地球上仅剩下两千 多人。但后来人类在更恶劣的环境中也能生存并不断地发展,这是为什么呢?因为磨难 磨难造就了这个伟大的群体,磨难促使人不断地进化和发展,磨难使人类适应了这个多 变的世界。 人类的进化说明磨难是生物进化的条件 朋友,生活中的挫折可能常常侵袭你,别怕,只有经历它的洗礼你才能更成熟,只 有经历了它你才能进步
秘诀三：融旨于物托志。适用于散文、记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现 文章的主旨，通过对平凡事物的精雕细刻来显示深远的寓意。如某考生的《兴趣》一文， 借花抒情，围绕“桂花”展开描写，表达自己热爱美好事物的情感，主题深刻。 【考题回放】 1．（原材料略）以“生命的芳香”为题写一篇文章。不少于 600 字。 (2005·江苏南通) 2．(原材料略)以“助跑线”为话题，自拟题目，选择你得心应手的文体，写一篇不 少于 600 字的作文(若写成诗歌，不得少于 20 行)，文中不得出现真实的人名、校名和 地名。 (2005·陕西) 3．以“掌声又响起来”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限；②思想健康，写出真情实感；③文中不得出现真实的地名、校 名、人名；④不少于 600 字；⑤不得抄袭。 (2005·江苏宿迁) 【作文展台】 1．失误文剖析 生命的芳香(二类文) 蝶 蝶的绚丽以及它飞舞的飘逸想必大家都非常了解。但又有多少人知道蚕变蝶的那一 刻呢? 成蝶之前，蚕在茧里被裹着，为了实现飞翔的梦和拥有那矫建绚丽的翅膀，它们必 须破茧而出。破茧而出的过程是痛苦的，有多少蚕经受不了这个过程都死在了茧里。但 这个过程又是必不可少的，这个过程是使蚕升华到蝶的梯子，假设有谁不忍目睹蚕破茧 而出时的苦苦挣扎，而把它的茧剪开使那蚕舒服地出来，那么那只蝶永远飞不上蓝天， 只有抱着那皱缩的翅膀在地 E 苟延残喘。因为它没有经历那使它升华的梯子。 (此处若加一句：“破茧成蝶说明磨难是使物升华的阶梯，正是磨难造就了蝶的飞 翔之梦。”就会加强事例对观点的支撑力。) [编友提示：“蚕破茧成蝾”这一表述不周，蚕结茧变蛹。蛹又变蛾，而非蝶，属 知识性错误。毛虫变蝶，桑蚕变蛾，可选其一。] 梅 “风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春 来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”毛主席的一首咏梅词写出了梅的高尚品质和坚 忍的风格。梅是腊月开放，腊月风雪交加，气候恶劣，那时百花早已凋谢，风雪中只有 那一枝梅花挺立着，任凭自己的幽香飘向四方。， 梅的这种风格正是暴风雪塑造出来的，只有在风雪的吹打下，梅才能逐渐形成抗击 风雪的躯干，只有在风雪的吹打下，梅才能绽放出那幽香的花朵。 (此处若加一句：“风雪中那一枝绽放的梅花说明磨难是造就坚忍和芳香的使者。” 效果自然会不同。) 人 人类在地球上出现已有二百多万年了，据说在环境恶劣的时候，地球上仅剩下两千 多人。但后来人类在更恶劣的环境中也能生存并不断地发展，这是为什么呢?因为磨难! 磨难造就了这个伟大的群体，磨难促使人不断地进化和发展，磨难使人类适应了这个多 变的世界。 人类的进化说明磨难是生物进化的条件。 朋友，生活中的挫折可能常常侵袭你，别怕，只有经历它的洗礼你才能更成熟，只 有经历了它你才能进步
(结尾改为下面一段怎么样?“蝶飘逸地飞翔、梅在风雪中散发芳香都是艰难困苦磨 炼的,人也是这样,只有经历它才能进步,不是么?风雨后才能出现彩虹……”) 【失分会诊】 得分点:作者“沉思”的内容十分广泛,由物到人,共选取了三个材料,两个物, 一个人,物人结合,共同揭示同一主题。三个材料用分章写作的方式组合起来,三个小 标题简单醒目,意蕴深刻,加在一起正好是大标题,有独到的创意。 失分点:文章最大的失误就在于每个章节之间的中心不很突出,前两节的最后应该 有一句简短的揭示主旨的话。结尾段也应再次呼应开头、突出中心 提升点:文章最大的失误就在于每个章节之间的中心不很突出,前两节的最后加上 一句点明中心的话(参见夹批),就会跻身一类文的行列了。 2.一类文解析 )别人为(地)缩短你的助跑线 今年五一节放假期间,我们全家游览了位于市郊外的动物园。在天鹅馆,我发现了 个奇怪的现象,那就是,几只天鹅在没有栅栏和护网的并不很大的池塘里,竟能非常 安闲地生活而不飞走。(“奇怪”一词用得好,正因为好奇,才促使“我”探究下去。) 问爸妈(“问”前应加上主语“我”。),爸妈也不明白这是为什么。不得已,我们找到 管理员向他问个究竟。听管理员说,天鹅在展翅高飞之前,必须有一段足够长的水面供 其滑翔,如果滑翔的助跑线长度太短,天鹅就难以施展它拥抱蓝天的理想,久而久之 天鹅便会丧失飞翔的信念,甚至丧失飞翔的本领。而这几只天鹅(删去“而”,衔接更 自然),就是因为没有了飞翔时所必需的足够长的助跑线,才会在没有栅栏和护网的并 不很大的池塘里,非常安闲地生活而不飞走。(管理员的话解开了我们的疑窦,同时也 引出了“我”的思考,揭示和证明了全文的中心观点—别人为地缩短你的助跑线。) 听了管理员的解说,我很为那几只天鹅惋惜。同时我想,生活中何尝没有人为地缩 短实现理想的助跑线而落得个一事无成的可悲下场之人?(由鸟及人,联系自然贴切 为下文进一步论证观点作了很好的过渡。) 北宋著名文学家王安石就曾写过一篇《伤-仲永》的名文。文中说,金溪县有个叫方 仲永的小孩,他家世世代代以种田为业。方仲永五岁时,便能作诗,并且诗的文采和寓 意都很好。全县的人对此感到很惊讶,慢慢地都把他的父亲当作上宾看待,有的还拿钱 给他们。他的父亲认为这样有利可图,便每天拉着方仲永四处拜见县里有名望的人,表 演作诗。最后,方仲永的聪明才智却完全消失了。(用方仲永的例子来证明观点比较贴 切,只是有点陈旧。) 分析方仲永聪明才智完全消失的根本原因,无非是方仲永的父亲未能重视对他进行 必要的后天教育,人为地缩短了方仲永真正成才所必需的足够长的助跑线的缘故。(有 例有析,一语中的。) 近日,中央电视台《新闻调査》栏目讲述了这样一个故事:1983年出生的魏永康 两岁就认识了1000多个汉字四岁掌握了初中的全部知识,八岁上了重点高中,十三岁 以高分考取了重点大学,十七岁考上了中国科学院的硕博连读,但却在十九岁的时候因 生活自理能力太差而退学。(又是一个当代的方仲永式的悲剧!增强了观点的现实意义。) 这个故事的魏永康,只有超乎常人的学习能力,却缺少做人一定要有的生活自理能 力。这也是他和他的家人,人为缩短了他成才所必需的足够长的助跑线而造成的恶果 (两个事例,一古一今,一是环境所迫,一是自身因素,两相对立,十分巧妙,有力地 证明了中心论点。) 同学们,难道你不想让自己成才吗?那么,就请千万别人为(地)缩短你的助跑线! (反问有力,号召自然,照应标题,强化论点。)
(结尾改为下面一段怎么样?“蝶飘逸地飞翔、梅在风雪中散发芳香都是艰难困苦磨 炼的，人也是这样，只有经历它才能进步，不是么?风雨后才能出现彩虹……”) 【失分会诊】 得分点：作者“沉思”的内容十分广泛，由物到人，共选取了三个材料，两个物， 一个人，物人结合，共同揭示同一主题。三个材料用分章写作的方式组合起来，三个小 标题简单醒目，意蕴深刻，加在一起正好是大标题，有独到的创意。 失分点：文章最大的失误就在于每个章节之间的中心不很突出，前两节的最后应该 有一句简短的揭示主旨的话。结尾段也应再次呼应开头、突出中心。 提升点：文章最大的失误就在于每个章节之间的中心不很突出，前两节的最后加上 一句点明中心的话（参见夹批），就会跻身一类文的行列了。 2．一类文解析 （一）别人为（地）缩短你的助跑线 今年五一节放假期间，我们全家游览了位于市郊外的动物园。在天鹅馆，我发现了 一个奇怪的现象，那就是，几只天鹅在没有栅栏和护网的并不很大的池塘里，竟能非常 安闲地生活而不飞走。(“奇怪”一词用得好，正因为好奇，才促使“我”探究下去。) 问爸妈(“问”前应加上主语“我”。)，爸妈也不明白这是为什么。不得已，我们找到 管理员向他问个究竟。听管理员说，天鹅在展翅高飞之前，必须有一段足够长的水面供 其滑翔，如果滑翔的助跑线长度太短，天鹅就难以施展它拥抱蓝天的理想，久而久之， 天鹅便会丧失飞翔的信念，甚至丧失飞翔的本领。而这几只天鹅(删去“而”，衔接更 自然)，就是因为没有了飞翔时所必需的足够长的助跑线，才会在没有栅栏和护网的并 不很大的池塘里，非常安闲地生活而不飞走。(管理员的话解开了我们的疑窦，同时也 引出了“我”的思考，揭示和证明了全文的中心观点——别人为地缩短你的助跑线。) 听了管理员的解说，我很为那几只天鹅惋惜。同时我想，生活中何尝没有人为地缩 短实现理想的助跑线而落得个一事无成的可悲下场之人？（由鸟及人，联系自然贴切， 为下文进一步论证观点作了很好的过渡。) 北宋著名文学家王安石就曾写过一篇《伤-仲永》的名文。文中说，金溪县有个叫方 仲永的小孩，他家世世代代以种田为业。方仲永五岁时，便能作诗，并且诗的文采和寓 意都很好。全县的人对此感到很惊讶，慢慢地都把他的父亲当作上宾看待，有的还拿钱 给他们。他的父亲认为这样有利可图，便每天拉着方仲永四处拜见县里有名望的人，表 演作诗。最后，方仲永的聪明才智却完全消失了。(用方仲永的例子来证明观点比较贴 切，只是有点陈旧。) 分析方仲永聪明才智完全消失的根本原因，无非是方仲永的父亲未能重视对他进行 必要的后天教育，人为地缩短了方仲永真正成才所必需的足够长的助跑线的缘故。（有 例有析，一语中的。） 近日，中央电视台《新闻调查》栏目讲述了这样一个故事：1983 年出生的魏永康， 两岁就认识了 1000 多个汉字四岁掌握了初中的全部知识，八岁上了重点高中，十三岁 以高分考取了重点大学，十七岁考上了中国科学院的硕博连读，但却在十九岁的时候因 生活自理能力太差而退学。（又是一个当代的方仲永式的悲剧！增强了观点的现实意义。） 这个故事的魏永康，只有超乎常人的学习能力，却缺少做人一定要有的生活自理能 力。这也是他和他的家人，人为缩短了他成才所必需的足够长的助跑线而造成的恶果。 （两个事例，一古一今，一是环境所迫，一是自身因素，两相对立，十分巧妙，有力地 证明了中心论点。） 同学们，难道你不想让自己成才吗？那么，就请千万别人为（地）缩短你的助跑线！ （反问有力，号召自然，照应标题，强化论点。）
【说长道短】 得分点:文章标题揭示了中心论点“别人为(地)缩短你的助跑线”后,正文先用 天鹅缩短助跑线就不能飞翔的事例说明了论点;接着,作者列举一古一今现实生活中的 两个典型论据,对中心论点进行了充分的论证,使文章有了积极的现实意义;结尾提出 号召,强化论点 提升点:主要着力点就放在中心和材料的处理上:如果论据的时代感再强一些,注 意正反对比论证,那么中心会更突出,说服力会更强 (二)助跑线上须卖力 现象名称:小球运动 现象描述:将一大小适中的小球,放在足够宽阔的地面上。如果不对它施加外力, 那么它就会稳稳地呆在地面上;当对它施加的外力大于它所受到的阻力时,小球便会朝 着外力的方向移动,且移动的速度和其受到的外力成正比;当对其施加的外力超过小球 本身重力和它所受到阻力的总和的时候,小球便会从这刻飞起来,而飞起来的高度和 远度也与其所受到的外力大小成正比。 (用记录现象的形式扣题开篇,并用物理知识对运动现象进行描述,可谓别具一格。) 同类现象: 示例一:人的腿部只有用上足够大的力气才能走动,加大用力到一定程度后人自然 就会跑起来 示例二:宇宙飞船到广袤的宇宙空间去的时候,若缺少自身所携带的强大动力源的 支持,那么其结果是不堪设想的 (由此及彼,列举同类现象,强化对中心的论述,增强文章说服力。) 现象拓展 示例一:上海液压泵厂工人李斌,本来只是个技校毕业生,可他硬是通过刻苦努力, 获得了大学本科文凭,成为上海乃至全国职工中唯一具有工程师和高级技师双项职称的 智能型工人。十年里,他完成新产品开发项目55项,为企业创造了2100多万元的经济 效益。有眼力的德国专家甚至还出高薪聘他到国外工作… 例二:许振超是青岛港前湾集装箱码头公司桥吊队队长。作为一个“老三届”出 身的普通工人,他始终站在时代的前列,顺应社会发展的潮流不断努力提高自己。他不 仅没有被时代淘汰,而且屡屡永挑大梁,由一名普通工人,逐步成长为令世界航运界敬 佩的一流桥吊专家。许振超带领的桥吊队,还创造出了每小时381自然箱的码头装卸效 率,被交通部认定为世界最新记录 (主体部分,两组现象,一简一繁,由“现象”及人,逐步拓深。不过,两组现象 都只摆出事例,缺少必要的议论。) 最终结论:处于助跑线上的力求发展和进步的事物都要拼尽全力才行,这是它们实 现飞翔梦想的关键! 友情提示(或“自我暗示”) 同学们,今天的中考使我们站在了通向高中的助跑线上,我想,没有一个同学不希 望自己“高飞”起来,那么,就请用你最大的努力去拼搏吧! 总结全文,再次对中心加以结论性阐述,使文章俨然成为一个事体。) 说长道短】 得分点:新颖的构思和独特的论证艺术。不了说清标题提出的“助跑线上须卖力” 的道理,文章别具匠心地分开条款,先从司空见惯的一个现象(小球运动)说起,继而 在罗列两个“同类现象”的基础上,又对这一现象进行了巧妙拓展,较好地凸现了本文
【说长道短】 得分点：文章标题揭示了中心论点“别人为（地）缩短你的助跑线”后，正文先用 天鹅缩短助跑线就不能飞翔的事例说明了论点；接着，作者列举一古一今现实生活中的 两个典型论据，对中心论点进行了充分的论证，使文章有了积极的现实意义；结尾提出 号召，强化论点。 提升点：主要着力点就放在中心和材料的处理上：如果论据的时代感再强一些，注 意正反对比论证，那么中心会更突出，说服力会更强。 （二)助跑线上须卖力 现象名称：小球运动 现象描述：将一大小适中的小球，放在足够宽阔的地面上。如果不对它施加外力， 那么它就会稳稳地呆在地面上；当对它施加的外力大于它所受到的阻力时，小球便会朝 着外力的方向移动，且移动的速度和其受到的外力成正比；当对其施加的外力超过小球 本身重力和它所受到阻力的总和的时候，小球便会从这_刻飞起来，而飞起来的高度和 远度也与其所受到的外力大小成正比。 (用记录现象的形式扣题开篇，并用物理知识对运动现象进行描述，可谓别具一格。) 同类现象： 示例一：人的腿部只有用上足够大的力气才能走动，加大用力到一定程度后人自然 就会跑起来。 示例二：宇宙飞船到广袤的宇宙空间去的时候，若缺少自身所携带的强大动力源的 支持，那么其结果是不堪设想的。 (由此及彼，列举同类现象，强化对中心的论述，增强文章说服力。) 现象拓展： - 示例一：上海液压泵厂工人李斌，本来只是个技校毕业生，可他硬是通过刻苦努力， 获得了大学本科文凭，成为上海乃至全国职工中唯一具有工程师和高级技师双项职称的 智能型工人。十年里，他完成新产品开发项目 55 项，为企业创造了 2100 多万元的经济 效益。有眼力的德国专家甚至还出高薪聘他到国外工作…… 示例二：许振超是青岛港前湾集装箱码头公司桥吊队队长。作为一个“老三届”出 身的普通工人，他始终站在时代的前列，顺应社会发展的潮流不断努力提高自己。他不 仅没有被时代淘汰，而且屡屡永挑大梁，由一名普通工人，逐步成长为令世界航运界敬 佩的一流桥吊专家。许振超带领的桥吊队，还创造出了每小时 381 自然箱的码头装卸效 率，被交通部认定为世界最新记录。 （主体部分，两组现象，一简一繁，由“现象”及人，逐步拓深。不过，两组现象 都只摆出事例，缺少必要的议论。） 最终结论：处于助跑线上的力求发展和进步的事物都要拼尽全力才行，这是它们实 现飞翔梦想的关键！ 友情提示（或“自我暗示”） 同学们，今天的中考使我们站在了通向高中的助跑线上，我想，没有一个同学不希 望自己“高飞”起来，那么，就请用你最大的努力去拼搏吧！ （总结全文，再次对中心加以结论性阐述，使文章俨然成为一个事体。） 【说长道短】 得分点：新颖的构思和独特的论证艺术。不了说清标题提出的“助跑线上须卖力” 的道理，文章别具匠心地分开条款，先从司空见惯的一个现象（小球运动）说起，继而 在罗列两个“同类现象”的基础上，又对这一现象进行了巧妙拓展，较好地凸现了本文