小小说阅读学案 【典例分析】 阿庆 丰子恺 我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇,但是附近村落甚多,每日上午 农民出街做买卖,非常热闹,两条大街上肩摩踵接,推一步走一步,真是一个商 贾辐辏的市场。我家住在后河,是农民出入的大道之一。多数农民都是乘航船来 的。只有卖柴的人,不便乘船,挑着一担柴步行入市。 卖柴,要称斤两,要找买主。农民自己不带秤,又不熟悉哪家要买柴。于是必须 有一个“柴主人”。他肩上扛着一支大秤,给每担柴称好分量,然后介绍他去卖 给哪一家。柴主人熟悉情况,知道哪家要硬柴,哪家要软柴,分配各得其所。卖 得的钱,农民九五扣到手,其余百分之五是柴主人的佣钱。农民情愿九五扣到手, 因为方便得多,他得了钱,就好扛着空扁担入市去买物或喝酒了。 我家一带的柴主人,名叫阿庆。此人姓什么,一向不传,人都叫他阿庆。阿庆是 个独身汉,住在大井头的一间小屋里,上午忙着称柴,所得佣钱,足够一人衣 食,下午空下来,就拉胡琴。他不喝酒,不吸烟,唯一的嗜好是拉胡琴。他拉胡 琴手法纯熟,各种京戏他都会拉。当时留声机还不普遍流行,就有一种人背一架 有喇叭的留声机来卖唱,听一出戏,收几个钱。商店里的人下午空闲,出几个钱 买些精神享乐,都不吝惜。这是不能独享的,许多人旁听,在出钱的人并无损失。 阿庆便是旁听者之一。但他的旁听,不仅是享乐,竟是学习。他听了几遍之后, 就会在胡琴上拉出来。足见他在音乐方面,天赋独厚 夏天晚上,许多人坐在河沿上乘凉。皓月当空,万籁无声。阿庆就在此时大显身 手。琴声宛转悠扬,引人入胜。浔阳江头的琵琶,恐怕不及阿庆的胡琴。因为琵 琶是弹弦乐器,胡琴是摩擦弦乐器。摩擦弦乐器接近于肉声,容易动人。钢琴不 及小提琴好听,就是为此。中国的胡琴,构造比小提琴简单得多。但阿庆演奏起 来,效果不亚于小提琴,这完全是心灵手巧之故。有一个青年羡慕阿庆的演奏, 请他教授。阿庆只能把内外两弦上的字眼一一上尺工凡六五乙仕一一教给他。此 人按字眼拉奏乐曲,生硬乖异,不成腔调。他怪怨胡琴不好,拿阿庆的胡琴来拉 奏,依旧不成腔调,只得废然而罢。记得西洋音乐史上有一段插话:有一个非常 髙明的小提琴家,在一只皮鞋底上装四根弦线,照样会奏出美妙的音乐。阿庆的 胡琴并非特制,他的心手是特制的。 笔者曰:阿庆孑然一身,无家庭之乐。他的生活乐趣完全寄托在胡琴上。可见音 乐感人之深,又可见精神生活有时可以代替物质生活。感悟佛法而出家为僧者, 亦犹是也。 问题:作者用哪几件事来表现阿庆的音乐天赋?请简要分析。(6分)
小小说阅读学案 【典例分析】 阿庆 丰子恺 我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇，但是附近村落甚多，每日上午， 农民出街做买卖，非常热闹，两条大街上肩摩踵接，推一步走一步，真是一个商 贾辐辏的市场。我家住在后河，是农民出入的大道之一。多数农民都是乘航船来 的。只有卖柴的人，不便乘船，挑着一担柴步行入市。 卖柴，要称斤两，要找买主。农民自己不带秤，又不熟悉哪家要买柴。于是必须 有一个“柴主人”。他肩上扛着一支大秤，给每担柴称好分量，然后介绍他去卖 给哪一家。柴主人熟悉情况，知道哪家要硬柴，哪家要软柴，分配各得其所。卖 得的钱,农民九五扣到手，其余百分之五是柴主人的佣钱。农民情愿九五扣到手， 因为方便得多，他得了钱，就好扛着空扁担入市去买物或喝酒了。 我家一带的柴主人，名叫阿庆。此人姓什么，一向不传，人都叫他阿庆。阿庆是 一个独身汉，住在大井头的一间小屋里，上午忙着称柴，所得佣钱，足够一人衣 食，下午空下来，就拉胡琴。他不喝酒，不吸烟，唯一的嗜好是拉胡琴。他拉胡 琴手法纯熟，各种京戏他都会拉。当时留声机还不普遍流行，就有一种人背一架 有喇叭的留声机来卖唱，听一出戏，收几个钱。商店里的人下午空闲，出几个钱 买些精神享乐，都不吝惜。这是不能独享的，许多人旁听，在出钱的人并无损失。 阿庆便是旁听者之一。但他的旁听，不仅是享乐，竟是学习。他听了几遍之后， 就会在胡琴上拉出来。足见他在音乐方面，天赋独厚。 夏天晚上，许多人坐在河沿上乘凉。皓月当空，万籁无声。阿庆就在此时大显身 手。琴声宛转悠扬，引人入胜。浔阳江头的琵琶，恐怕不及阿庆的胡琴。因为琵 琶是弹弦乐器，胡琴是摩擦弦乐器。摩擦弦乐器接近于肉声，容易动人。钢琴不 及小提琴好听，就是为此。中国的胡琴，构造比小提琴简单得多。但阿庆演奏起 来，效果不亚于小提琴，这完全是心灵手巧之故。有一个青年羡慕阿庆的演奏， 请他教授。阿庆只能把内外两弦上的字眼——上尺工凡六五乙仕——教给他。此 人按字眼拉奏乐曲，生硬乖异，不成腔调。他怪怨胡琴不好，拿阿庆的胡琴来拉 奏，依旧不成腔调，只得废然而罢。记得西洋音乐史上有一段插话：有一个非常 高明的小提琴家，在一只皮鞋底上装四根弦线，照样会奏出美妙的音乐。阿庆的 胡琴并非特制，他的心手是特制的。 笔者曰：阿庆孑然一身，无家庭之乐。他的生活乐趣完全寄托在胡琴上。可见音 乐感人之深，又可见精神生活有时可以代替物质生活。感悟佛法而出家为僧者， 亦犹是也。 问题：作者用哪几件事来表现阿庆的音乐天赋?请简要分析。（6 分）
【典例分析】 风雪夜 归 何蔚萍 早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归者,街上早已冷冷清清,多的 是风,是雪,是脚印 拐过这个弯,就可以看到大门了,她觉得心跳得很急,但愿不会关着门。但 愿……她觉得手脚冰凉。在大街的拐弯处,在雪花萦绕的惨淡的灯光下,大门紧紧 地闭着。 只得叫门了。她绕着墙走过去。叫谁呢? 那么只好叫马平平了。这个十四岁的男孩,父母在外省工作,他跟姥姥住。打 小时候起,他就总缠着她讲故事,她也不叫他失望。……墙头怎么这么髙哇!声音 该传不进吧?唉,就传进了又怎么样呢? 那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不过的老太太了,全院里也就她最关心她 的婚事,三天两头要给她介绍对象。但她却“对”得怕极了。………可她,已经三十 岁了,如果再年轻五岁,那怕三岁呢,她也要争取一下。她并不笨;可现在,都晚啦, 就像去看这场电影,不防门已关上一样。那么,就听天由命,随便找一个,她又不愿 意;于是人们背后都讲她会挑剔,只有平平的姥姥没讲过,可是,叫这六十多岁的 老人深更半夜的冒着大雪来给自己开门,这万万使不得! 她觉得很冷。才发现雪更大了,风更紧了,近处远处,都是白茫茫的世界。当 看到大街尽头时,有个黑点朝这边走来。 终于走近了,一个提篮子的中年人。但他丝毫没有进大院的意思,匆匆过去 了 她真想顿脚,真想诅咒… 他是提着东西的,回家一定有人给他开门,是母亲,是妻子?那家,一定是温暖 极了的。她也有家,有床,有被,有炉子;尽管有点孤独,却是暖和的,然而她进不去 咫尺天涯,该死的电影 她不能设想在门外过一夜。喊吧!笼统地喊,谁愿意谁来开。她发誓,不管开 门的是谁,以后都要对他很好很好 她终于放开了嗓子,并用手去捶,“开开门 吱的一声,门开了。 原来门并没有关上 问题:文中两次写到风雪,试分析其作用?(6分) 【典例分析】 迎宾竹 齐运喜 郑副市长喜欢舞文弄墨,尤爱画竹,工作之余总爱操起画笔涂涂抹抹地忙乎 阵
【典例分析】 风雪夜 归 何蔚萍 早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归者,街上早已冷冷清清,多的 是风,是雪,是脚印。 拐过这个弯,就可以看到大门了,她觉得心跳得很急,但愿不会关着门。但 愿……她觉得手脚冰凉。在大街的拐弯处,在雪花萦绕的惨淡的灯光下,大门紧紧 地闭着。 …… 只得叫门了。她绕着墙走过去。叫谁呢? 那么只好叫马平平了。这个十四岁的男孩,父母在外省工作,他跟姥姥住。打 小时候起,他就总缠着她讲故事,她也不叫他失望。……墙头怎么这么高哇!声音 该传不进吧?唉,就传进了又怎么样呢? 那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不过的老太太了,全院里也就她最关心她 的婚事,三天两头要给她介绍对象。但她却“对”得怕极了。……可她,已经三十 岁了,如果再年轻五岁,那怕三岁呢,她也要争取一下。她并不笨;可现在,都晚啦, 就像去看这场电影,不防门已关上一样。那么,就听天由命,随便找一个,她又不愿 意;于是人们背后都讲她会挑剔,只有平平的姥姥没讲过,可是,叫这六十多岁的 老人深更半夜的冒着大雪来给自己开门,这万万使不得! 她觉得很冷。才发现雪更大了,风更紧了,近处远处,都是白茫茫的世界。当 看到大街尽头时,有个黑点朝这边走来。 终于走近了,一个提篮子的中年人。但他丝毫没有进大院的意思,匆匆过去 了。 她真想顿脚,真想诅咒…… 他是提着东西的,回家一定有人给他开门,是母亲,是妻子?那家,一定是温暖 极了的。她也有家,有床,有被,有炉子;尽管有点孤独,却是暖和的,然而她进不去, 咫尺天涯,该死的电影。 她不能设想在门外过一夜。喊吧!笼统地喊,谁愿意谁来开。她发誓,不管开 门的是谁,以后都要对他很好很好。 她终于放开了嗓子,并用手去捶,“开开门——” 吱的一声,门开了。 原来门并没有关上。 问题: 文中两次写到风雪,试分析其作用？（6 分） 【典例分析】 迎宾竹 齐运喜 郑副市长喜欢舞文弄墨,尤爱画竹,工作之余总爱操起画笔涂涂抹抹地忙乎 一阵
这天,郑副市长正在家中画台上创作“百竹图”,红尘宾馆的马经理来了。他 似乎特别喜欢“百竹图”,当即表示花两万元买回去,放大后镶嵌在总台大厅里 郑副市长一怔,心想:前天我在红尘宾馆,看见总台大厅里挂着一幅迎宾松, 马经理为何还要再花钱买?未等发问,马经理就向郑副市长作解释:那幅迎宾松档 次太低,昨天他下令撤了 郑副市长笑笑说:“人贵有自知之明,我的画不值那么多,只收2000元,我多 文也不要。你先回去,我正儿八经画一幅迎宾竹,晚几天给你们送去 马经理走后,妻子淑芬买菜回来。郑副市长乐呵呵地迎上去,叫淑芬给他炒几 道好菜。淑芬见他一脸喜气,问:“有客人用饭?” 郑副市长笑道:“客人走了,就咱俩,小饮几杯酒,庆贺第一次获得润笔费 淑芬先是一怔,问明事情经过后,微笑道:“老郑,的确该给你炒几道好菜,你 的墨宝的确够水平。不瞒你说,前不久省里举办书画赛,我从你的作品中挑了最好 的一幅竹图,化名给他们寄去,结果你的那幅……” 淑芬稍一停顿,郑副市长便接过话茬儿:“不是自吹自擂,我的作品肯定名列 前茅,我是专门研究画竹的,不怕千招会,就怕一招精。” 淑芬长叹一口气,脸上露出淡淡的苦笑:“评委们给每幅作品逐一打分,结果 你的作品排名109位,108将里没有你。 “这不可能!怎么会这样?”郑副市长一脸惊疑再三摇头 淑芬语音不高,却声声入耳:“实话告诉你,前不久,我特意拿你的一幅墨宝 到书画市场去试价,有给5元的,有给10元的,最高的一个给20元,这才是真实的 价格真实的你!你以为2000元出售是物有所值,是你应得的报酬?其实你出售的 不是才华和艺术,而是官衔和权利!” 郑副市长脸色通红,默默地坐在沙发上,点燃一支烟,一口连着一口地抽起 来 淑芬瞥了他一眼,转身到厨房炒菜去了。不一会儿,淑芬炒了几道菜,又取出 瓶酒。郑副市长慢腾腾地来到餐桌前坐下,发现几道菜都是他最爱吃的,不禁叹 息一句:“唉,可惜无喜可贺!” 淑芬朝他点头一笑:“人如其竹,高风亮节,闻过则改,还有比这更值得庆贺 的喜事吗?” 郑副市长点点头,眉毛往上扬了几下,说:“我想通了,还是你做的菜最干净, 吃得心安理得,不生病。” 第二天,郑副市长给马经理挂了个电话,谢绝了他买画的要求。从对方说话的 语气上听出,马经理显然很吃惊,说是嫌价钱低可再加钱。 几天后,淑芬告诉老郑:“我打探过了,红尘宾馆撤下的那幅迎宾松,是赵副 市长画的,上个月赵副市长已退居二线。”老郑听后,自然几多感慨。 半年后,郑副市长在家中无意间翻到一个获奖证书,打开一看,他的“百竹 图”在省里举办书画赛中获得二等奖呢 问题:这篇小说意蕴丰富,你认为它表达了怎样的主题?请结合文本谈谈你的看法 和理由.(8分)
这天,郑副市长正在家中画台上创作“百竹图”,红尘宾馆的马经理来了。他 似乎特别喜欢“百竹图”,当即表示花两万元买回去,放大后镶嵌在总台大厅里。 郑副市长一怔,心想:前天我在红尘宾馆,看见总台大厅里挂着一幅迎宾松, 马经理为何还要再花钱买?未等发问,马经理就向郑副市长作解释:那幅迎宾松档 次太低,昨天他下令撤了。 郑副市长笑笑说:“人贵有自知之明,我的画不值那么多,只收 2000 元,我多 一文也不要。你先回去,我正儿八经画一幅迎宾竹,晚几天给你们送去。” 马经理走后,妻子淑芬买菜回来。郑副市长乐呵呵地迎上去,叫淑芬给他炒几 道好菜。淑芬见他一脸喜气,问:“有客人用饭?” 郑副市长笑道:“客人走了,就咱俩,小饮几杯酒,庆贺第一次获得润笔费。” 淑芬先是一怔,问明事情经过后,微笑道:“老郑,的确该给你炒几道好菜,你 的墨宝的确够水平。不瞒你说,前不久省里举办书画赛,我从你的作品中挑了最好 的一幅竹图,化名给他们寄去,结果你的那幅……” 淑芬稍一停顿,郑副市长便接过话茬儿:“不是自吹自擂,我的作品肯定名列 前茅,我是专门研究画竹的,不怕千招会,就怕一招精。” 淑芬长叹一口气,脸上露出淡淡的苦笑:“评委们给每幅作品逐一打分,结果 你的作品排名 109 位,108 将里没有你。” “这不可能!怎么会这样?”郑副市长一脸惊疑再三摇头。 淑芬语音不高,却声声入耳:“实话告诉你,前不久,我特意拿你的一幅墨宝 到书画市场去试价,有给 5 元的,有给 10 元的,最高的一个给 20 元,这才是真实的 价格真实的你!你以为 2000 元出售是物有所值,是你应得的报酬?其实你出售的 不是才华和艺术,而是官衔和权利!” 郑副市长脸色通红,默默地坐在沙发上,点燃一支烟,一口连着一口地抽起 来。 淑芬瞥了他一眼,转身到厨房炒菜去了。不一会儿,淑芬炒了几道菜,又取出 一瓶酒。郑副市长慢腾腾地来到餐桌前坐下,发现几道菜都是他最爱吃的,不禁叹 息一句:“唉,可惜无喜可贺!” 淑芬朝他点头一笑:“人如其竹,高风亮节,闻过则改,还有比这更值得庆贺 的喜事吗?” 郑副市长点点头,眉毛往上扬了几下,说:“我想通了,还是你做的菜最干净, 吃得心安理得,不生病。” 第二天,郑副市长给马经理挂了个电话,谢绝了他买画的要求。从对方说话的 语气上听出,马经理显然很吃惊,说是嫌价钱低可再加钱。 几天后,淑芬告诉老郑:“我打探过了,红尘宾馆撤下的那幅迎宾松,是赵副 市长画的,上个月赵副市长已退居二线。”老郑听后,自然几多感慨。 半年后,郑副市长在家中无意间翻到一个获奖证书,打开一看,他的“百竹 图”在省里举办书画赛中获得二等奖呢。 问题:这篇小说意蕴丰富,你认为它表达了怎样的主题?请结合文本谈谈你的看法 和理由.（8 分）
【实战演练】 高产 羊 卜伟 何书记的二妹全家搬到了县城,临走时,把家里养的一只羊送给了他。何书记 懒得养,就把羊交给了食堂的厨师大李帮忙饲养。 第二天,何书记刚刚起床,大李就端着一大碗羊奶送来。他说:“何书记,这是 您的羊产的,以后您就不用再买奶了,我每天给您送来。”等大李走后,书记夫人 说:“大李这人不错,实在。” 大约给书记送了半年的羊奶后,大李被任命为乡食堂的司务长。厨师小王负 责给书记送奶。何书记还没起床,小王用自行车推来整整一锅的羊奶,何书记很诧 异。小王解释说:“不知道什么原因,这羊特能产奶,而且越产越多。 何书记考虑,把这种羊在全乡推广,农民一定能发家致富。于是,他就给二妹 打电话,问这是什么品种的羊,特能产奶。二妹听后非常吃惊,她说:“大哥,那可 是只公羊啊!” 1.这篇小小说的情节是怎样展开的?请概括回答。 2.谈谈你对小说结尾的看法。 3.小说结尾写到何书记的妹妹告诉他“那可是只公羊”,结合小说文本,你能推 测何书记会如何处理“送奶事件”吗?
【实战演练】 高产 羊 卜伟 何书记的二妹全家搬到了县城,临走时,把家里养的一只羊送给了他。何书记 懒得养,就把羊交给了食堂的厨师大李帮忙饲养。 第二天,何书记刚刚起床,大李就端着一大碗羊奶送来。他说:“何书记,这是 您的羊产的,以后您就不用再买奶了,我每天给您送来。”等大李走后,书记夫人 说:“大李这人不错,实在。” 大约给书记送了半年的羊奶后,大李被任命为乡食堂的司务长。厨师小王负 责给书记送奶。何书记还没起床,小王用自行车推来整整一锅的羊奶,何书记很诧 异。小王解释说:“不知道什么原因,这羊特能产奶,而且越产越多。” 何书记考虑,把这种羊在全乡推广,农民一定能发家致富。于是,他就给二妹 打电话,问这是什么品种的羊,特能产奶。二妹听后非常吃惊,她说:“大哥,那可 是只公羊啊!” 1. 这篇小小说的情节是怎样展开的?请概括回答。 2. 谈谈你对小说结尾的看法。 3. 小说结尾写到何书记的妹妹告诉他“那可是只公羊”,结合小说文本,你能推 测何书记会如何处理“送奶事件”吗?
小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写,塑造具有典型性格的人物形 象,多角度、多层次反映社会生活的文学体裁 小说阅读的取材多以微型小说为主,考查侧重点主要在于概括故事情节 鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格等,考生应对其相关内容和作用 了如指掌。 1000多字的微型小说(小小说)将是小说考查的重点对象。这种小说只截取生 活的一个横断面,或事件中的一个小片段、小插曲,对人物只勾勒轮廓,捕捉其 主要性格特征的某种光彩或斑点,兼有特写的特点,写法近似速写。它比短篇小 说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯 此外,命题也可能会选取长篇、中篇、短篇小说的一个片段、某一个情节或 某一个场景进行考查。我们认为,它应以现当代的中外名家名篇为主,作品内容 有具有较强的文学性或审美情趣。 在复习中,要重视《普通髙级中学语文新课标(实验)》推荐小说:罗贯中 《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》 沈从文《边城》、塞万提斯《堂·吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧 也妮·葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫·托尔斯泰《复活》、海明威《老 人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说等。要对其内 容梗概、主题思想、主要的人物形象,乃至总体的艺术特色有一些了解。 文学作品的阅读包括诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式的阅读,散文在过去多 年的考査中一直占据了绝对份量,而小说由于受考试时间、试卷长度等的限制, 很少在高考中考到 小说作为阅读命题材料,在07高考中已占有一定的比例,如海南、宁夏卷的《林 冲见差拨》,湖北卷的《日月行色》等。08《江苏考试说明》将文学类文本阅读 列入了必考内容,且明确说明“命题材料以散文、小说为主”,而江苏髙考多年 来一直以散文为阅读文本,因此,在新课程标准背景下的新高考中,小说阅读应 引起我们足够的重视同时,今年的山东考试说明中关于文学类文本阅读部分有 个明显的改动,即将原来的“了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特 征及主要手法”改为“了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主 要手法”。排列顺序的改变,极可能引发命题材料的文体变化,换句话说,很可 能会考小说阅读。小说考查着重从人物形象、语言、表达技巧以及情节、高潮 结尾等方面设题考查。同时,注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取 向作出评价,鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴,探讨作品中蕴含 的民族心理和人文精神,对作品进行个性化阅读和有创意的解读
小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的人物形 象，多角度、多层次反映社会生活的文学体裁。 小说阅读的取材多以微型小说为主，考查侧重点主要在于概括故事情节、 鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格等，考生应对其相关内容和作用 了如指掌。 1000 多字的微型小说（小小说）将是小说考查的重点对象。这种小说只截取生 活的一个横断面，或事件中的一个小片段、小插曲，对人物只勾勒轮廓，捕捉其 主要性格特征的某种光彩或斑点，兼有特写的特点，写法近似速写。它比短篇小 说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯。 此外，命题也可能会选取长篇、中篇、短篇小说的一个片段、某一个情节或 某一个场景进行考查。我们认为，它应以现当代的中外名家名篇为主，作品内容 有具有较强的文学性或审美情趣。 在复习中，要重视《普通高级中学语文新课标（实验）》推荐小说：罗贯中 《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、 沈从文《边城》、塞万提斯《堂•吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧 也妮•葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫•托尔斯泰《复活》、海明威《老 人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧•亨利短篇小说等。要对其内 容梗概、主题思想、主要的人物形象，乃至总体的艺术特色有一些了解。 文学作品的阅读包括诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式的阅读，散文在过去多 年的考查中一直占据了绝对份量，而小说由于受考试时间、试卷长度等的限制， 很少在高考中考到 小说作为阅读命题材料，在 07 高考中已占有一定的比例，如海南、宁夏卷的《林 冲见差拨》，湖北卷的《日月行色》等。08《江苏考试说明》将文学类文本阅读 列入了必考内容，且明确说明“命题材料以散文、小说为主”，而江苏高考多年 来一直以散文为阅读文本，因此，在新课程标准背景下的新高考中，小说阅读应 引起我们足够的重视同时，今年的山东考试说明中关于文学类文本阅读部分有一 个明显的改动，即将原来的“了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特 征及主要手法”改为“了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主 要手法”。排列顺序的改变，极可能引发命题材料的文体变化，换句话说，很可 能会考小说阅读。小说考查着重从人物形象、语言、表达技巧以及情节、高潮、 结尾等方面设题考查。同时，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取 向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含 的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读