计算机辅助教育 姚海莹
计算机辅助教育 姚海莹
学习内容 第一章计算机与教育 第二章计算机辅助教学 第三章CAI课件设计 第四章写作系统 第五章计算机辅助教育的评价 第六章计算机管理教学 第七章计算机辅助教育网络 第八章多媒体辅助教学系统 第九章智能计算机辅助教学
第一章 计算机与教育 第二章 计算机辅助教学 第三章 CAI课件设计 第四章 写作系统 第五章 计算机辅助教育的评价 第六章 计算机管理教学 第七章 计算机辅助教育网络 第八章 多媒体辅助教学系统 第九章 智能计算机辅助教学 学习内容
第一章计算机与教育 学习目标 学习完第一章,应该做到: 1、阐述计算机发展的特点 2、阐明信息时代对教育提出的要求。 3、阐明新技术为教育提供的新发展环境的特点。 4、说出计算机辅助教育的发展过程及主要代表性 系统。 5、阐述计算机辅助教育的各个重要领域。 6、说出计算机辅助教育与教育技术的关系
第一章 计算机与教育 学 习 目 标 学习完第一章，应该做到： 1、阐述计算机发展的特点。 2、阐明信息时代对教育提出的要求。 3、阐明新技术为教育提供的新发展环境的特点。 4、说出计算机辅助教育的发展过程及主要代表性 系统。 5、阐述计算机辅助教育的各个重要领域。 6、说出计算机辅助教育与教育技术的关系
第一节计算机与信息时代 计算机的发展特点 1、性能发展十分迅速 2、应用范围不断扩展 3、行业竞争十分激烈 计算机与信息时代 信息时代的特征: 1、信息成为战略资源。 2、产业结构发生重大变化,从事信息工作的 人不断增加
第一节 计算机与信息时代 一、计算机的发展特点 1、性能发展十分迅速 2、应用范围不断扩展 3、行业竞争十分激烈 二、计算机与信息时代 信息时代的特征： 1、信息成为战略资源。 2、产业结构发生重大变化，从事信息工作的 人不断增加
3、信息革命使得知识激剧增长,知识老化速度加快。 4、信息技术的发展为知识的创造、储存和传播创造 了新得手段和工具,信息传播的速度更快、更远, 人际交往更密切了。 5、在信息社会中,人们的精神、物质要求高质量 多样化、多选择。 6、作为处理信息的工具,计算机成为每个公民的有 力助手,计算机网络面向人人
3、信息革命使得知识激剧增长，知识老化速度加快。 4、信息技术的发展为知识的创造、储存和传播创造 了新得手段和工具，信息传播的速度更快、更远， 人际交往更密切了。 5、在信息社会中，人们的精神、物质要求高质量、 多样化、多选择。 6、作为处理信息的工具，计算机成为每个公民的有 力助手，计算机网络面向人人