2009年第二学期初三语文综合训练试题 说明:本试卷共8页,分三部分,共25小题。第一部分1至3页,第二部分4至 8页,第三部分第8页。全卷满分150分。考试用时120分钟。 注意事项 1.答卷前,考生务必在答卷上用黑色钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名,同 时填写考场试室号、座位号再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。 2.所有答案必须用黑色钢笔或签字笔写在答卷各题目指定区域内的相应位置上; 如需改动,先划掉原来答案,然后写上新答案,改动后的答案也不能超出指定的区域 不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的试卷无效。 3.考生必须保持答卷的整洁,考试结束后,将本试卷和答卷一并交回。 第一部分积累与运用(33分 (4小题,共19分 1.下列加点字读音全都相同的一项是(3分) A.笨拙相形见绌 B.花圃相辅相成 C.真谛根深蒂固 D.寥阔引颈受戮 2.下列词语中有错别字的一项是(3分) A.惶恐张皇失措诚惶诚恐 B.车辙重蹈覆辙合辙押韵 C.臆测开卷有益顾名思义 D.精致闲情逸致格物至知 3.下面是一名学生的习作《我的同学》的一部分,读后请按要求答题。(4分) 我上初中以后,结识了一个叫王冬的同学。他个子大约一米六,头发清秀,双眼皮 戴着一幅眼镜。他尽管学习刻苦,但是乐于助人。①他学习非常认真专注。一次,他-边 吃饭,一边学习,竞把练习纸放进了嘴里。他之所以学习成绩优秀,是因他刻苦学习。② 他的妈妈年轻、漂亮、手巧、善良。在生活和学习上,同学一有困难总愿求他。这时候, 他总是微笑着说:“我们都是同学,应该互相帮助。”虽然一点帮助不值得称道,但是,我 们全班同学都从内心里由衷的感谢他。③ (1)修改文段中两个画线的句子(3分)
2009 年第二学期初三语文综合训练试题 说明：本试卷共 8 页，分三部分，共 25 小题。第一部分 1 至 3 页，第二部分 4 至 8 页，第三部分第 8 页。全卷满分 150 分。考试用时 120 分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必在答卷上用黑色钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名，同 时填写考场试室号、座位号,再用 2B 铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。 2．所有答案必须用黑色钢笔或签字笔写在答卷各题目指定区域内的相应位置上； 如需改动，先划掉原来答案，然后写上新答案，改动后的答案也不能超出指定的区域； 不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的试卷无效。 3．考生必须保持答卷的整洁，考试结束后，将本试卷和答卷一并交回。 第一部分 积累与运用（33 分） 一、（4 小题，共 19 分） 1.下列加点字读音全都相同的一项是（3 分） A.笨拙． 相形见绌． B.花圃． 相辅．相成 C.真谛． 根深蒂．固 D.寥．阔 引颈受戮． 2.下列词语中有错别字的一项是 （3 分） A．惶恐 张皇失措 诚惶诚恐 B．车辙 重蹈覆辙 合辙押韵 C．臆测 开卷有益 顾名思义 D．精致 闲情逸致 格物至知 3.下面是一名学生的习作《我的同学》的一部分，读后请按要求答题。（4分） 我上初中以后，结识了一个叫王冬的同学。他个子大约一米六，头发清秀，双眼皮， 戴着一幅眼镜。他尽管学习刻苦，但是乐于助人。①他学习非常认真专注。一次，他一边 吃饭，一边学习，竞把练习纸放进了嘴里。他之所以学习成绩优秀，是因他刻苦学习。② 他的妈妈年轻、漂亮、手巧、善良。在生活和学习上，同学一有困难总愿求他。这时候， 他总是微笑着说：“我们都是同学，应该互相帮助。”虽然一点帮助不值得称道，但是，我 们全班同学都从内心里由衷的感谢他。③ （1）修改文段中两个画线的句子（3分）
(2)除了以上两处外,本文还有什么问题?请改正其中两处(多改以前两处记分)。(2分) 4.一家青少年研究所进行一项调查活动,分别对日本、美国和中国大陆的中学生进行“受你 尊敬的人物”的问卷调查,下面是调查结果的统计表。(空白处内容已删除。9分) 调查对象日本15所中学学美国13所中学学中国2所中 E1303人 生1051人 一名 父亲 父亲 (1)用简洁的文字表述上面的调查统计结果。(3分) (2)从这份调查统计表中你发现了什么问题?(2分) (3)针对调查中存在的问题,请你写出两条合理化建议。(4分) 二、(2小题,14分) 5.古诗文默写(10分) (1)根据课文,下列古诗文默写正确的两项是(4分) A.士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后己,不亦远乎 B.一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,小园香径独徘徊。 C.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。千里共婵娟,但愿人长久 D.予谓菊,花之富贵者也:牡丹,花之隐逸者也;莲,花之君子者也。 E.老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。 F.日光下澈,影布石上,佁然不动,俶而远逝,似与游者相乐 (2)根据课本,给下列古诗文补写出上句或下句。(选做4小题即可,4分) ,一览众山小。(杜甫《望岳》) ②结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔? (陶渊明《饮酒》) ③关关雎鸠,在河之洲 。(《诗经》) ④天街小雨润如酥, (韩愈《早春呈水部张十八员外》) ⑤无言独上西楼,月如钩 (李煜《相见欢》) ⑥ 霜重鼓寒声不起。(李贺《雁门太守行》) (3)你们班要举行“走进李白”的语文实践活动,假如让你负责搜集李白的诗歌,你能用 李白的诗句填空吗?(6分,1小题1分。本题得分可作为附加分,但第5小题分数累加不 超过10分。) 李白,你是一个重朋友的人。“① 这是你对汪伦真 挚的情感流露;"② ,这是你与孟浩然的欢快话别 ,这是你为王昌龄远离的无限伤感。朋友是你排遣忧愁、 倾诉心声的对象,你把他们看得很重
（2）除了以上两处外，本文还有什么问题？请改正其中两处（多改以前两处记分）。（2分） 4.一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的中学生进行“受你 尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。（空白处内容已删除。9 分） 调查对象 名次 日本15所中学学 生1303人 美国13所中学学 生 1051人 中国22所中学学 生 2201人 第一名 父亲 父亲 第二名 母亲 第三名 母亲 第十名 母亲 第十一名 父亲 （1）用简洁的文字表述上面的调查统计结果。（3分） （2）从这份调查统计表中你发现了什么问题？（2分） （3）针对调查中存在的问题，请你写出两条合理化建议。（4分） 二、（2 小题，14 分） 5．古诗文默写（10 分） (1)根据课文,下列古诗文默写正确．．的两项是(4 分) A. 士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ B．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，小园香径独徘徊。 C．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。千里共婵娟，但愿人长久。 D．予谓菊，花之富贵者也；牡丹，花之隐逸者也；莲，花之君子者也。 E．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 F．日光下澈，影布石上，佁然不动，俶而远逝，似与游者相乐。 （2）根据课本，给下列古诗文补写出上句或下句。（选做 4 小题即可，4 分） ① ，一览众山小。（杜甫《望岳》） ②结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒》） ③关关雎鸠，在河之洲。 ， 。（《诗经》） ④天街小雨润如酥， 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） ⑤无言独上西楼，月如钩。 。（李煜《相见欢》） ⑥ ，霜重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》） （3）你们班要举行“走进李白”的语文实践活动，假如让你负责搜集李白的诗歌，你能用 李白的诗句填空吗？（6 分，1 小题 1 分。本题得分可作为附加分，但第 5 小题分数累加不 超过 10 分。） 李白，你是一个重朋友的人。“① ， ”，这是你对汪伦真 挚的情感流露；“② ， ”，这是你与孟浩然的欢快话别； “③ ， ”，这是你为王昌龄远离的无限伤感。朋友是你排遣忧愁、 倾诉心声的对象，你把他们看得很重
李白,你的人生际遇跌宕起伏,这也使得你情绪大起大落。得意时自我张扬,“仰天大 笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,失势时躁郁不平,“弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者, 今日之日多烦忧”。你既有"④ 的积郁,又有 的洒脱。你既有“相看两不厌,只有敬亭山 的沉静,又有“⑥ 的豪迈。 6.解释下列加点的文言词语(4分) (1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。(《答谢中书书》) (2)便扶向路,处处志之 《桃花源记》) (3)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。(《五柳先生传》) (4)又间令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世家》) 第二部分阅读与鉴赏(57分) 三、(5小题,17分) 阅读下面文言文,按要求回答7-9题(12分) 生于忧患死于安乐孟子 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于土,孙叔敖举于 海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其 身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则 无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也 7.解释下面加点的词语(6分) (1)行拂乱其所为(2)曾益其所不能(3)人恒过然后能改(4)困于心衡于虑而后作 (5)入则无法家拂士 8.将画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 9.短文一开篇就连用六个排比的作用是什么?(3分) 阅读下面诗歌,按要求回答10-1题。(5分) 春望 杜甫 国破山河在,城舂草木深
李白，你的人生际遇跌宕起伏，这也使得你情绪大起大落。得意时自我张扬，“仰天大 笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，失势时躁郁不平，“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者， 今日之日多烦忧”。你既有“④ ， ”的积郁，又有 “⑤ ， ”的洒脱。你既有“相看两不厌，只有敬亭山” 的沉静，又有“⑥ ， ”的豪迈。 6．解释下列加点的文言词语（4 分） （1）晓雾将歇．，猿鸟乱鸣。（《答谢中书书》） （2）便扶向．路，处处志之。 （《桃花源记》） （3）不戚戚于贫贱，不汲汲．．于富贵。 （《五柳先生传》） （4）又间．令吴广之次所旁丛祠中 （《陈涉世家》） 第二部分 阅读与鉴赏（57分） 三、（5 小题，17 分） 阅读下面文言文，按要求回答 7-9 题（12 分） 生于忧患死于安乐 孟子 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于 海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则 无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 7.解释下面加点的词语（6分） （1）行拂．乱其所为 （2）曾．益其所不能（3）人恒过．．然后能改（4）困于心衡．于虑而后作． （5）入则无法家拂．士 8.将画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 9.短文一开篇就连用六个排比的作用是什么？（3分） 阅读下面诗歌，按要求回答10-11题。（5分） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深
感时花溅泪,恨别鸟惊心 烽火连三月,家书抵万金 白头搔更短,浑欲不胜簪。 10.诗中“草木深”表面上写的是 ,实际上是写 。(2分) 11.本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗,谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感?(3 分) 四、(12小题,40分) 阅读下文,完成12-14题(3小题,8分) 我能行 ①一个人的成功,一定要有“我能行”的成功意识和自信心。 ②科学家对创造型人才的调查和研究表明,创造型人才的一个重要特征是不怕失败,不迷 信别人,不迷信权威,他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年 的研究,他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查,发现智力、成绩相似的学生,几 十年后的成就相差很大,究其原因,不是因为智力的差异,而是人格特征方面的不同 ③“我能行”,并不是一种狂妄。心理学研究表明,绝大多数人都行。人们的智力相差 是不大的。据心理学家测试,智力超常者和智力低下者都占很少的一部分,约占95%的人 是中等智力。因此,大多数人的确有理由说“我能行”。 ④“我能行”,还因为毎个人都拥有极大的潜力。脑科学硏究表明,一般人的大脑,只开 发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实,但是日本筑波博览会上的 一棵西红柿却结了13000个果实。我们每个人都是棵这样的潜在的西红柿。尽管我们平常 都只能结出20来个果实,但是,从潜在能力上,我们每个人是能结出13000个甚至更多的 西红柿”的。因此,每个人都可以自豪地说“我能行”。 ⑤但是,有些人却不是这样。让他们学习一种新知识,负责某一方面的工作。他们总是说 “我不行,我不行。”在这种心态下,就不可能主动地学习,就不会勇敢地往自己的肩上增 添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意懒,这种失败意识阻碍着自己的努力,减少了成功 的可能性。因为“我不行”是一种有害的意识 ⑥我们历来称颂谦谦君子,认为说“我能行”的人是狂妄之徒,这是不利于充分发挥人的 潜力的,这种偏见扼杀了人们的创新精神。因此,我们应该创造一个良好的、有利于人的潜 能充分发挥的社会氛围
感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 10．诗中“草木深”表面上写的是 ，实际上是写 。（2分） 11．本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？（3 分） 四、（12 小题，40 分） 阅读下文，完成 12-14 题（3 小题，8 分) 我 能 行 ①一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。 ②科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷 信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年 的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几 十年后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。 ③“我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差 是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约占95%的人 是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。 ④“我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开 发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是日本筑波博览会上的 一棵西红柿却结了13000个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿。尽管我们平常 都只能结出20来个果实，但是，从潜在能力上，我们每个人是能结出13000个甚至更多的 “西红柿”的。因此，每个人都可以自豪地说“我能行”。 ⑤但是，有些人却不是这样。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作。他们总是说 “我不行，我不行。”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增 添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意懒，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功 的可能性。因为“我不行”是一种有害的意识。 ⑥我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这是不利于充分发挥人的 潜力的，这种偏见扼杀了人们的创新精神。因此，我们应该创造一个良好的、有利于人的潜 能充分发挥的社会氛围
⑦只有坚信“我能行”才能走向成功。 12.本文的中心论点是什么?(2分) 13.对第⑤段画线句“我不行,我不行”理解正确的一项是(3分) A.运用了排比的修辞手法,表现了他们遇事畏缩,缺乏自信的心态。 B.运用了对偶的修辞手法,表现了他们小看自己,没有创新的精神。 C.运用了反复的修辞手法,形象地突出了他们遇事自卑怯懦的心态。 D.运用了反复的修辞手法,形象地突出了他们谦虚谨慎不争名利的美德 14.根据第④段内容,从以下2小题中选做1题。(3分) (1)作者运用 的材料做论据,证明 (2)段中画线的词语“这样的潜在的西红柿”是指 用来比喻: 阅读下面的文段,完成15-19题。(4小题,12分 面对全球变暖普通人的“节能帐”该怎么算 樊曦 ①2007年2月,联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)发布“全球气候变化第四 次评估报告”,指出从20世纪中期至今观测的大部分温度上升,超过90%的可能性与人类活 动产生的温室气体排放有关。 ②自从工业革命以后,人类大量使用煤和石油等燃料,排放过量二氧化碳。大气中温室 气体的浓度不断增加,加剧温室效应,令地球温度“节节上升"。 ③科学家们预言,气温不断升高将在未来20年至90年间导致成千上万的人被洪水“逐 出”家园,出现疾病流行、食物和饮用水缺乏等严重问题。 ④联合国政府间气候变化专门委员会计划于4月初发布的有关全球变暖的报告草案说, 如果在几十年中,人类减少二氧化碳排放量,让大气中的温室气体停留在一定水平,那么多 数坏的影响都能避免
⑦只有坚信“我能行”才能走向成功。 12.本文的中心论点是什么？（2分） 13.对第⑤段画线句“我不行，我不行”理解正确的一项是（3分） A.运用了排比的修辞手法，表现了他们遇事畏缩，缺乏自信的心态。 B.运用了对偶的修辞手法，表现了他们小看自己，没有创新的精神。 C.运用了反复的修辞手法，形象地突出了他们遇事自卑怯懦的心态。 D.运用了反复的修辞手法，形象地突出了他们谦虚谨慎不争名利的美德。 14.根据第④段内容，从以下2小题中选做1题。（3分） （1）作者运用 和 的材料做论据，证明 了 。 （2）段中画线的词语“这样的潜在的西红柿”是指： ；用来比喻： 。 阅读下面的文段，完成15-19题。（4小题，12分） 面对全球变暖 普通人的“节能帐”该怎么算 樊曦 ①2007年2月，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布“全球气候变化第四 次评估报告”，指出从20世纪中期至今观测的大部分温度上升，超过90%的可能性与人类活 动产生的温室气体排放有关。 ②自从工业革命以后，人类大量使用煤和石油等燃料，排放过量二氧化碳。大气中温室 气体的浓度不断增加，加剧温室效应，令地球温度“节节上升”。 ③科学家们预言，气温不断升高将在未来20年至90年间导致成千上万的人被洪水“逐 出”家园，出现疾病流行、食物和饮用水缺乏等严重问题。 ④联合国政府间气候变化专门委员会计划于4月初发布的有关全球变暖的报告草案说， 如果在几十年中，人类减少二氧化碳排放量，让大气中的温室气体停留在一定水平，那么多 数坏的影响都能避免