研究生国际化课程教案课程名称环境行为研究方法授课专业建筑学、城乡规划课时18上课周次14主讲教师北原理雄，汤寿旅使用教材HOWTOSTUDYPUBLICLIFE武汉理工大学土木工程与建筑学院
研究生国际化课程教案 武 汉 理 工 大 学 土 木 工 程 与 建 筑 学 院 课 程 名 称 环境行为研究方法 授 课 专 业 建筑学、城乡规划 课 时 18 上课周次 14 主讲教师 北原理雄，汤寿旎 使用教材 HOW TO STUDY PUBLIC LIFE
教案课程环境行为研究方法总计：18学时名称课程学分1专业课类别课堂讲授：_10学时任课考查（课程论实践课：_8学时北原理雄，汤寿施考核方式文)教师授课建筑学、城乡规划专业对象基本教材：Jan Gehl&Birgitte Svarre,"HOWTO STUDYPUBLICLIFE",Island Press,WashingtonD.C.,2013主要参考书目：林玉莲，胡正凡．环境心理学。北京：中国建筑工业出版社，2000.建筑心理学入门．[英D·肯特．北京：中国建筑工业出版社，2000.基本TheImageoftheCity，1960《城市的印象》著者：【美凯文·林奇（作者)教材项秉仁（译），出版社：中国建筑工业出版社和主GoodCityForm，1981《城市形态》著者：[美凯文·林奇（作者)，林庆怡（译)，要参等，出版社：华夏出版社出版日期：2003考资环境行为学概论，著者：李道增编著，出版社：清华大学出版社出版日期：料1999环境行为与人体工程学，著者：编著张玉明[等]，出版社：中国电力出版社出版日期：2011人体工程学与环境行为学，著者：徐磊青编著，出版社：中国建筑工业出版社出版日期：2006环境行为与空间设计，著者：（日）高桥鹰志+EBS组编著，出版社：中国建筑工业出版社出版日期：2006城市设计领域的实地调查方法：环境行为学视角下的研究，著者：戴晓玲著，出版社：中国建筑工业出版社、出版日期：2013
教 案 课 程 名 称 环境行为研究方法 总计： 18 学时 课 程 类 别 专业课 学 分 1 课堂讲授： 10 学时 任 课 实 践 课： 8 学时 教 师 北原理雄，汤寿旎 考核方式 考查（课程论 文） 授 课 对 象 建筑学、城乡规划专业 基本 教材 和主 要参 考资 料 基本教材： Jan Gehl & Birgitte Svarre, "HOW TO STUDY PUBLIC LIFE", Island Press, Washington D.C., 2013. 主要参考书目： 林玉莲，胡正凡．环境心理学．北京：中国建筑工业出版社，2000． 建筑心理学入门．[英]D·肯特．北京：中国建筑工业出版社，2000． The Image of the City，1960 《城市的印象》著者：[美]凯文·林奇 (作者)， 项秉仁(译)，出版社：中国建筑工业出版社 Good City Form，1981《城市形态》著者：[美]凯文·林奇 (作者)，林庆怡 (译)， 等，出版社：华夏出版社 出版日期：2003 环境行为学概论，著者：李道增编著，出版社：清华大学出版社 出版日期： 1999 环境行为与人体工程学，著者：编著张玉明 . [等]，出版社：中国电力出版 社 出版日期：2011 人体工程学与环境行为学，著者：徐磊青编著，出版社：中国建筑工业出版 社 出版日期：2006 环境行为与空间设计，著者：(日) 高桥鹰志+EBS 组编著，出版社：中国建筑 工业出版社 出版日期：2006 城市设计领域的实地调查方法：环境行为学视角下的研究，著者：戴晓玲著， 出版社：中国建筑工业出版社 出版日期：2013
本课程的宗旨是使学生掌握人的行为与物质环境间相互关系的理论，学习如何深入调查人的空间行为特征，深入了解环境对人类行为的影响特征，在环境行为研究方向上赋予学生跨学科的视野，并能够将研究结论最终运用课程性质到建筑和规划设计实践中去。及地位本课程为建筑学专业选修专业课。环境心理学是近30多年来迅速发展的新兴边缘学科，它既是基础理论学科，又是应用工程技术学科，该学科的深入研究和发展，对充实和发展现代建筑设计理论与实践，具有十分重要的意义。4学时讲课讲义："Public Spaces forPublic Life""Howto StudyPublicLife";学生：确立自己的环境行为学研究目的6学时讲课及现场演练环境行为学的基础研究：凯文·林奇《城市印象》、扬·盖尔《交往与空间》中的环境行为研究方法及现场实训演练教学8学时讲课及现场演练东扬·盖尔"HowtoStudyPublicLife"中的环境行为内容研究方法及现场实训演练及学时安排
课程 性质 及地 位 本课程的宗旨是使学生掌握人的行为与物质环境间相互关系的理论，学 习如何深入调查人的空间行为特征，深入了解环境对人类行为的影响特征， 在环境行为研究方向上赋予学生跨学科的视野，并能够将研究结论最终运用 到建筑和规划设计实践中去。 本课程为建筑学专业选修专业课。环境心理学是近30多年来迅速发展的 新兴边缘学科，它既是基础理论学科，又是应用工程技术学科，该学科的深 入研究和发展，对充实和发展现代建筑设计理论与实践，具有十分重要的意 义。 教学 内容 及学 时安 排 4 学时 讲课 讲义："Public Spaces for Public Life" "How to Study Public Life"； 学生：确立自己的环境行为学研究目的 6 学时 讲课及现场演练 环境行为学的基础研究： 凯文·林奇《城市印象》、扬·盖尔《交往与空间》中的环境行为研究方法 及现场实训演练 8 学时 讲课及现场演练 扬·盖尔 "How to Study Public Life"中的环境行为 研究方法及现场实训演练
教学基本要求及目标：1.本课程的重点是学习环境行为研究的技术方法，熟练掌握其中一到二种环境行为研究方法。2.本课程的难点是需要学生通过实践观察，提出一个环境行为研究的课题，确定研究目的，进行文献综述，运用环境行为研究方法，展开行为调查，整理调查结果并撰写课程论文。选题要紧扣时代，研究结论要能为建筑设计及规划设计的实践工作提供参考依据。达到教学目标的途径：课程中，学生需要对自己的研究对象到现场进行实地调研，并定期汇报自己的环境行为研究课题的阶段性成果。课堂上也会针对学生在研究中遇到的问题要求学生进行小组探讨，促进学生的参与性，及时把握研究方法运用的准确性。教学基本要求及目标
教学 基本 要求 及目 标 教学基本要求及目标： 1. 本课程的重点是学习环境行为研究的技术方法，熟练掌握其中一到二种环 境行为研究方法。 2. 本课程的难点是需要学生通过实践观察，提出一个环境行为研究的课题， 确定研究目的，进行文献综述，运用环境行为研究方法，展开行为调查，整 理调查结果并撰写课程论文。选题要紧扣时代，研究结论要能为建筑设计及 规划设计的实践工作提供参考依据。 达到教学目标的途径： 课程中，学生需要对自己的研究对象到现场进行实地调研，并定期汇报 自己的环境行为研究课题的阶段性成果。课堂上也会针对学生在研究中遇到 的问题要求学生进行小组探讨，促进学生的参与性，及时把握研究方法运用 的准确性
教学主要内容4学时讲课讲义："Public SpacesforPublicLife”"HowtoStudyPublicLife":学生：确立自己的环境行为学研究且的Wuhan University of Technology 2016.1l.28“Public Spaces for Public Life”目的：生生魅力的女街公共空周1.L1290890現计画·考街の姿：户部巷（HubeiSheng）屋台街2.Hubei@taka4chiSouthCoastPlaza，LA（25万m）3.SoCoPza343BunkerHi1l，LA（70%办道路·驻車场）4.LA116好？屋台街vs毛一心5a.Hubei@taka4chi理由t？5b.SoCoPza343郊外一&空の中心街6a.SoCoPza343=世界中飞進行L3同现象の裹表6b.LA116Broadway,Downtown Gary,Indiana19597.Gary1959Chicago南西の都市：20世纪初頭USSteel立地8a.SoCoPza337車社会→郊外流出+工场阴鎖→GhostTown8b.Gary200820生生魅力的街取房？Reconquered Public Spaces -Copenhagen - 9.Copenhagen53Stroget（幅約10m／長1km）1880：生活の场10a.Stroget18801960：交通の场10b.Stroget1960步行者街路（1962）15,800m21la.Stroget1968交通の场→交流の场（-…）11b.Copen002
教学主要内容 4 学时 讲课 讲义："Public Spaces for Public Life" "How to Study Public Life"； 学生：确立自己的环境行为学研究目的 Wuhan University of Technology 2016.11.28 “Public Spaces for Public Life” 目的：生き生きした魅力的な街をつくる公共空間 1.L1290890 それを実現する計画・デザインを考える 街の姿：戸部巷（Hubei Sheng） 屋台街 2.Hubei@taka4chi South Coast Plaza, LA（25 万㎡） 3.SoCoPza343 Bunker Hill, LA（70％が道路・駐車場） 4.LA116 どちらが好きですか？ 屋台街 vs モール 5a.Hubei@taka4chi 理由は？ 5b.SoCoPza343 郊外モール ＆ 空っぽの中心街 6a.SoCoPza343 = 世界中で進行している同じ現象の裏表 6b.LA116 Broadway, Downtown Gary, Indiana 1959 7.Gary1959 Chicago 南西の都市：20 世紀初頭 US Steel 立地 8a.SoCoPza337 車社会 → 郊外流出 + 工場閉鎖 → Ghost Town 8b.Gary200820 生き生きした魅力的な街を取り戻すには？ Reconquered Public Spaces - Copenhagen - 9.Copenhagen53 Stroget（幅約 10m / 長 1km） 1880：生活の場 10a.Stroget1880 1960：交通の場 10b.Stroget1960 歩行者街路（1962） 15,800 ㎡ 11a.Stroget1968 交通の場 → 交流の場（ｳｨﾝﾄﾞｰｼｮｯﾋﾟﾝｸﾞ. ） 11b.Copen002