第三单元测试卷 题号 四 总分 得分 、语言知识与运用(10分) 1.下列选项中字形和注音全部正确的一项是()(2分) A.绝巘(ydn) 横柯 汉塞(sai) 沉粼竞跃 B.属引(sh) 轩邈 燕然(yan) 鸢飞唳天 C.沿溯(sh)漂碧藻荇(xing)侯骑 D.素湍(tuan)萋萋 襄陵( xIang)夕日欲颓 2.下列句子中加点成语使用有误的一项是()(2分) A.这里风景优美,空气清新,只是重岩叠嶂走起来要小心 B.“嫦娥一号”卫星的成功发射,无疑是为我国航天事业建起了一座巍峨的海市蜃楼 C.只见落梅山庄坐落在群山万壑之间,风景秀丽,宁静而又祥和的气氛让人望峰息心 D.西南方有一片竹林,林子遮天蔽日,棵棵翠绿挺拔。一阵秋风吹过,林子“沙沙”作响 3.下列各句中没有语病的一项是()(2分) A.每当春雨淅淅沥沥的时候,总是会令我想起韩愈的“天街小雨润如酥”。 B.千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富 C.即使国家人社部推行延迟退休的计划,也难以改变社保资金短缺的局面 D.通过我县教育局举办的系列送教下乡活动,促进了全县城乡教育的均衡发展 4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()(2分 ①辛勤的蜜蜂穿行其间,忙着采花酿蜜。 ②无数条的小路,蜿蜿蜒蜒地钻进村子。 ③路旁,放羊的老人,坐在树下的衰衣上,嘴里含着一根长早烟,哼着吕剧或自编的小曲, 眯缝着眼,神态自如,悠然自得。 ④路边是高低大小不一田地,茂密的庄稼尽情享受春风的宠爱 ⑤田野里顶顶草帽或苇笠在浮动,乡亲们正忙着间苗或除草。 ⑥小麦在风中你推我揉,正忙着蹿个和灌浆。黄色的油菜花,身披暖洋洋的阳光,携手跳 着舞蹈。 A.②④⑥①⑤③ B.⑤④⑥①③②C.②④③①⑥⑤D.⑥⑤①③②④ 5.下面与画线句子表意最相近的一项是( )(2分) 清晨起来,品一杯清茗,手捧一本《归去来兮辞》,让千百年前的悠悠山风,伴随着自 己的精神,放飞到自己静谧、温馨的心灵田园,让自己的心沉淀、沉淀,在现代都市的躁动 之中收获一份世外的宁静。这难道不是在诗意地生活吗? A.这怎么能是在诗意地生活呢? B.这是在诗意地生活
1 第三单元测试卷 题 号 一 二 三 四 总分 得 分 一、语言知识与运用（10 分） 1.下列选项中字形和注音全部正确的一项是（ ）（2 分） A. 绝巘．（yǎn） 横柯 汉塞．（sāi） 沉粼竞跃 B. 属．引（shǔ） 轩邈 燕．然（yān） 鸢飞唳天 C. 沿溯．（shù ） 漂碧 藻荇．（xìng） 侯骑 D. 素湍．（tuān ） 萋萋 襄．陵（xiāng） 夕日欲颓 2.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )(2 分) A.这里风景优美，空气清新，只是重岩叠嶂 ．．．．走起来要小心。 B.“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建起了一座巍峨的海市蜃楼 ．．．．。 C.只见落梅山庄坐落在群山万壑之间,风景秀丽,宁静而又祥和的气氛让人望峰息心 ．．．．。 D. 西南方有一片竹林，林子遮天蔽日 ．．．．，棵棵翠绿挺拔。一阵秋风吹过，林子“沙沙”作响。 3.下列各句中没有语病的一项是( )(2 分) A.每当春雨淅淅沥沥的时候，总是会令我想起韩愈的“天街小雨润如酥”。 B.千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。 C.即使国家人社部推行延迟退休的计划，也难以改变社保资金短缺的局面。 D.通过我县教育局举办的系列送教下乡活动，促进了全县城乡教育的均衡发展。 4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）(2 分) ①辛勤的蜜蜂穿行其间，忙着采花酿蜜。 ②无数条的小路，蜿蜿蜒蜒地钻进村子。 ③路旁，放羊的老人，坐在树下的衰衣上，嘴里含着一根长早烟，哼着吕剧或自编的小曲， 眯缝着眼，神态自如，悠然自得。 ④路边是高低大小不一田地，茂密的庄稼尽情享受春风的宠爱。 ⑤田野里顶顶草帽或苇笠在浮动，乡亲们正忙着间苗或除草。 ⑥小麦在风中你推我揉，正忙着蹿个和灌浆。黄色的油菜花，身披暖洋洋的阳光，携手跳 着舞蹈。 A.②④⑥①⑤③ B.⑤④⑥①③② C.②④③①⑥⑤ D. ⑥⑤①③②④ 5.下面与画线句子表意最相近的一项是（ ）（2 分） 清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自 己的精神，放飞到自己静谧、温馨的心灵田园，让自己的心沉淀、沉淀，在现代都市的躁动 之中收获一份世外的宁静。这难道不是在诗意地生活吗？ A.这怎么能是在诗意地生活呢？ B.这是在诗意地生活
C.难道这是在诗意地生活吗? D.这是在诗意地生活吧? 、古诗文阅读与积累。(24分) (一)阅读下面古诗,完成第7-8小题。(4分) 庐山唐王贞白① 岳②立镇南楚③,雄名天下闻。五峰④高阂日,九叠⑤翠连云 夏谷雪犹在,阴岩⑥昼不分。唯应嵩⑦与华⑧,清峻得为群。 【注释】①王贞白:字有道,今江西永丰人。②岳:指庐山。③南楚:今湖北、江西、湖南 一带。④五峰:指庐山五老峰。⑤九叠:指庐山九叠谷。⑥阴岩:北面的山岩。⑦嵩:河南 的中岳嵩山。⑧华:陕西的西岳华山。 6.下列对诗的内容理解不正确的一项是()(2分) A.首联概括介绍庐山的全貌并盛赞其“天下闻”。 B.颔联描绘“峰”“谷”,表现庐山庐山隔日连云的特征 C.颈联借“雪犹在”“昼不分”表现庐山的多种风貌 D.尾联通过“嵩”“华”具体描绘出庐山清峻的特征 7.下列对诗的赏析不正确的一项是()(2分) A.首联中“立”示高大,“镇”表地位,“雄”显气势 B.颔联中“阂”“连”二字均是为了突出庐山之高。 C.颔联和颈联均用对偶,但颔联侧重实写,而颈联侧重虚写。 D.全诗朴实无华的语言中洋溢着诗人的赞美和自豪之情 (二)阅读下面文言文,完成第8-11小题。(12分) 冷泉亭记 东南山水,余杭郡为最:就郡言,灵隐寺为尤:由寺观,冷泉亭为甲。亭在山下水中央 寺西南隅。高不倍寻,广不累丈,而撮奇得要,地搜胜概,物无遁形, 春之日,吾爱其草薰薰,木欣欣,可以导和纳粹,畅人血气。夏之夜,吾爱其泉渟渟① 风泠泠②,可以蠲烦析酲③,起人心情。山树为盖,岩石为屏,云从栋生,水与阶平。坐而 玩之者,可濯足于床下:卧而狎之者,可垂钓于枕上。矧④又潺湲⑤洁澈,粹冷柔滑,若俗 士⑥,若道人,眼耳之尘、心舌之垢,不待盥涤,见辄除去。潜利阴益,可胜言哉?斯所以 最余杭而甲灵隐也 (选自《白氏长庆集》 【注释】①渟(ting)渟:水停止不动的样子。②泠泠:形容风清凉。③蠲(juan) 烦析酲( cheng):消除烦闷、解除困乏。蠲:消除、去除 ④矧(shen):况且 潺湲(yudn):水慢慢流动的样子。⑥俗士:指未出家的人,与出家人相对 8.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分) A.余杭郡/为最 B.而/撮奇得要 C.吾/爱其泉渟渟 D.可垂钓于/枕上 9.解释文中加点词的意思。(3分) (1)尤( (2)隅( (3)辄( 10.翻译文中画线句子。(4分) (1)坐而玩之者,可濯足于床下 (2)斯所以最余杭而甲灵隐也。 11.选文描写的对象是冷泉亭,为什么文章一开始要写余杭郡、灵隐寺呢?(3分) 2
2 C.难道这是在诗意地生活吗？ D.这是在诗意地生活吧？ 二、古诗文阅读与积累。（24 分） （一）阅读下面古诗，完成第 7-8 小题。（4 分） 庐 山 唐 王贞白① 岳②立镇南楚③，雄名天下闻。五峰④高阂日，九叠⑤翠连云。 夏谷雪犹在，阴岩⑥昼不分。唯应嵩⑦与华⑧，清峻得为群。 【注释】①王贞白：字有道，今江西永丰人。②岳：指庐山。③南楚：今湖北、江西、湖南 一带。④五峰：指庐山五老峰。⑤九叠：指庐山九叠谷。⑥阴岩：北面的山岩。⑦嵩：河南 的中岳嵩山。⑧华：陕西的西岳华山。 6.下列对诗的内容理解不正确的一项是（ ）（2 分） A.首联概括介绍庐山的全貌并盛赞其“天下闻”。 B.颔联描绘“峰”“谷”，表现庐山庐山隔日连云的特征。 C.颈联借“雪犹在”“昼不分”表现庐山的多种风貌。 D.尾联通过“嵩”“华”具体描绘出庐山清峻的特征。 7.下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）（2 分） A.首联中“立”示高大，“镇”表地位，“雄”显气势。 B.颔联中“阂”“ 连”二字均是为了突出庐山之高。 C.颔联和颈联均用对偶，但颔联侧重实写，而颈联侧重虚写。 D.全诗朴实无华的语言中洋溢着诗人的赞美和自豪之情。 （二）阅读下面文言文，完成第 8-11 小题。（12 分） 冷泉亭记 东南山水，余杭郡为最；就郡言，灵隐寺为尤．；由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下水中央， 寺西南隅．。高不倍寻，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。 春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟①， 风泠泠②，可以蠲烦析酲③，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而 玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上。矧④又潺湲⑤洁澈，粹冷柔滑，若俗 士⑥，若道人，眼耳之尘、心舌之垢，不待盥涤，见辄．除去。潜利阴益，可胜言哉？斯所以 最余杭而甲灵隐也。 （选自《白氏长庆集》） 【注释】①渟（tíng）渟：水停止不动的样子。 ②泠泠：形容风清凉。 ③蠲（juān） 烦析酲（chénɡ）：消除烦闷、解除困乏。蠲:消除、去除。 ④矧（shěn）：况且。 ⑤ 潺湲（yuán）：水慢慢流动的样子。 ⑥俗士：指未出家的人，与出家人相对。 8.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2 分） A.余杭郡／为最 B.而／撮奇得要 C.吾／爱其泉渟渟 D.可垂钓于／枕上 9.解释文中加点词的意思。（3 分） (1)尤（ ） (2) 隅（ ） (3)辄（ ） 10.翻译文中画线句子。（4 分） （1）坐而玩之者，可濯足于床下。 （2）斯所以最余杭而甲灵隐也。 11.选文描写的对象是冷泉亭，为什么文章一开始要写余杭郡、灵隐寺呢？（3 分）
(三)古诗文积累。(8分) 12.填补下列句子的空缺处。(每空1分) (1) 波江上 人愁。(崔颢《黄鹤楼》) ,万里送行舟。《渡荆门送别》 (3)庭下如积水空明 ,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) (4) ,望峰息心; 窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》) (5) ,归雁入胡天。(王维《使至塞上》) (6)几处早莺争暖树 (白居易《钱塘湖春行》) (7)白头搔更短, (杜甫《春望》) 三、现代文阅读(30分) (一)阅读下面文字,完成第13-16小题。(13分) 海棠树里的张望 史铁生 奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开。好像她们从来就在一起,奶奶一生一世 都在那棵老海棠树的影子里,张望 老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅。小时侯我常爬上去 一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚待在上头不下 来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业,书包挂在房檐 上。“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树桠 一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂 面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常独自呆愣,目光渐渐迷茫,渐渐空荒,透过老海棠树浓 密的枝叶,不知所望 春天,老海棠树摇动着满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸 袋,不时地冲我唠叨:“就不说下来帮帮我?你那小手糊得多快!”我在树上东一句西一句 地唱歌。奶奶又说:“这活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您 自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直起腰喘口气,这当儿就又呆呆地张望一一从粉白 的花间,一直到无限的天空 或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓阴里,又不知从哪儿找来了补花 的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就 不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,胡乱一洗了事。奶奶把手里的活儿推 开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是 我不再吭声。奶奶洗好菜,又会有一阵子愣愣地张望。 有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子, “刷拉—一刷拉”,院子里的人都还在梦中。那时,我大些了,正在插队。从陕北回来看她。 那时奶奶已经腰弯背驼。“刷拉刷拉”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来, 保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳,你呀!你还不懂吗?我得劳动。”我说: 可谁能看得见?”奶奶说:“不能那样,人家看得看不见是人家的事,我得自觉。”这样 我才明白,她为什么不让自己闲着。她不是为挣钱,她为的是劳动 她要用行动证明。证明什么呢?她想着她未必不能有一天自食其力。 所有的冬天,在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。窗外, 风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。奶奶读一本《扫盲识字课本》,再后 是一字一句地念报纸上的头版新闻。我写过我最不能原谅自己的一件事:奶奶举着一张报纸
3 （三）古诗文积累。（8 分） 12.填补下列句子的空缺处。（每空 1 分） （1） ，烟波江上使 人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （2） ，万里送行舟。《渡荆门送别》 （3）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （4） ，望峰息心； ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （5） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （6）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （7）白头搔更短， 。（杜甫《春望》） 三、现代文阅读（30 分） （一）阅读下面文字，完成第 13-16 小题。（13 分） 海棠树里的张望 史铁生 奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开。好像她们从来就在一起，奶奶一生一世 都在那棵老海棠树的影子里，张望。 老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。小时侯我常爬上去， 一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下 来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐 上。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠， 一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂 面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓 密的枝叶，不知所望。 春天，老海棠树摇动着满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸 袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手糊得多快！”我在树上东一句西一句 地唱歌。奶奶又说：“这活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您 自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白 的花间，一直到无限的天空。 或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来了补花 的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就 不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，胡乱一洗了事。奶奶把手里的活儿推 开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是 我不再吭声。奶奶洗好菜，又会有一阵子愣愣地张望。 有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子， “刷拉——刷拉”，院子里的人都还在梦中。那时，我大些了，正在插队。从陕北回来看她。 那时奶奶已经腰弯背驼。“刷拉刷拉”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来， 保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说： “可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看得看不见是人家的事，我得自觉。”这样 我才明白，她为什么不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。 她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。 所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外， 风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶读一本《扫盲识字课本》，再后 是一字一句地念报纸上的头版新闻。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸
小心地凑到我跟前:“这一段到底是什么意思?”我看也不看回答:“您学那玩意有用吗? 您以为把那些东西看懂,您就真能摘掉什么帽子?” 奶奶立刻不语,唯低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但 知己无法弥补。 但在我的印象里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗外老海棠 树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响甚至一切有形,飘进黑夜,飘过星光,飘 向无可慰藉的迷茫与空荒…而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之轰然飘去,跟 随着奶奶,陪伴着她,围拢着她:奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓阴里,张望复张望,或 不断地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”一一这形象,逐年地定格成我的思念和 我永生的痛悔 13.选文讲述了奶奶和“我”的故事,请根据故事的主要情节,用简洁的语言,把下面的内 容补充完整。(4分) (1)奶奶呼唤“我”帮她糊纸袋 (2) (3)奶奶不要“我”帮她扫院子 14.全文多次描写老海棠树目的是什么?(3分) 15.文章里多次写到奶奶的“张望”,结合文章内容说说奶奶究竟在张望什么?(3分) 16.文章最后一段说“这形象,逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔”,请简要回答“我 的思念和我永生的痛悔”是什么?(3分) (二)阅读下面文字,完成第17-20题。(17分) 漫啜秋光浓似酒 (1)独自走出去,我发现秋天最摄人魂魄之处,当在于那空明的秋光。 (2)一个秋晚,我独自走在山路上,太阳在西山岗上跳荡,欲落未落,从树林的空隙间 透出来的亮光,格外惹眼,像闪光灯突然打开,要把松林和果林定格在一幅未命名的油画中。 秋林在沉静中打发黄叶归去,满目是金色的眩光。听到的是秋天沉实的脚步声,鼻尖前弥漫 着浓浓的秋香:成熟的草木的香味,果实的香味,菊花的芬芳,就连蝴蝶的翅上也凝满素馨。 秋天的灵魂,全在于一个“清”字 (3)一个背着草捆的老人,沿着斜坡慢慢走下山来,我不知道他那捆草的用途,却从那 微青微黄的草色上,看见了秋天的成色。也许每个人的心里都在积蓄着寒风到来之前的温暖: 收获一只瓜,割取一把草,团起一筐落叶……尽管燃烧和取暖已经不需要柴草和落木,但在 乡下,草和农民,秸秆和季节,乃至谷壳和收成,都贮满秋天的深切情怀。柴扉遮掩着的, 是古典的诗意与现代的失落感
4 小心地凑到我跟前：“这一段到底是什么意思？”我看也不看回答：“您学那玩意有用吗？ 您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？” 奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但 知己无法弥补。 但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗外老海棠 树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘 向无可慰藉的迷茫与空荒……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟 随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或 不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念和 我永生的痛悔。 13．选文讲述了奶奶和“我”的故事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言，把下面的内 容补充完整。（4 分） （1）奶奶呼唤“我”帮她糊纸袋 （2） （3）奶奶不要“我”帮她扫院子 （4） 14．全文多次描写老海棠树目的是什么？（3 分） 15．文章里多次写到奶奶的“张望”，结合文章内容说说奶奶究竟在张望什么？（3 分） 16．文章最后一段说“这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔”，请简要回答“我 的思念和我永生的痛悔”是什么？（3 分） （二）阅读下面文字，完成第 17-20 题。（17 分） 漫啜秋光浓似酒 叶 静 （1）独自走出去，我发现秋天最摄人魂魄之处，当在于那空明的秋光。 （2）一个秋晚，我独自走在山路上，太阳在西山岗上跳荡，欲落未落，从树林的空隙间 透出来的亮光，格外惹眼，像闪光灯突然打开，要把松林和果林定格在一幅未命名的油画中。 秋林在沉静中打发黄叶归去，满目是金色的眩光。听到的是秋天沉实的脚步声，鼻尖前弥漫 着浓浓的秋香：成熟的草木的香味，果实的香味，菊花的芬芳，就连蝴蝶的翅上也凝满素馨。 秋天的灵魂，全在于一个“清”字。 （3）一个背着草捆的老人，沿着斜坡慢慢走下山来，我不知道他那捆草的用途，却从那 微青微黄的草色上，看见了秋天的成色。也许每个人的心里都在积蓄着寒风到来之前的温暖： 收获一只瓜，割取一把草，团起一筐落叶……尽管燃烧和取暖已经不需要柴草和落木，但在 乡下，草和农民，秸秆和季节，乃至谷壳和收成，都贮满秋天的深切情怀。柴扉遮掩着的， 是古典的诗意与现代的失落感
(4)秋光入目,如浓浓的琼浆入口,令人陶醉。天地原来只是一只巨大的海碗,盛着清 冽的酒醴,任你啜饮。山鸟彼此鸣和,这种俚俗的语言已经跟被保护的“非物质文化遗产” 相差无几了;蝉声渐弱,像一支摇篮曲的余音,终于隐没在昏暝的光影中。银杏树上,显露 出缀满白果的枝串,松鼠从这枝腾跳到那枝,褐狐一般的身影,似乎已在空中划出了线条 果实的光芒是我第一次看见的,就像我第一次目睹画家画柿子、石榴,满纸上只有线条,那 种温柔的曲线,是旋律,是思路,是时光的足迹 (5)老人继续缓缓地走下山去,背上庞大的草捆越来越像一座山。刚才还有些微青的草 色现在一点也看不见了,全是金黄。田野在他面前铺展开来,成为一块画板,老人也许就是 一团墨,一滴巨大的浓墨。一个身影在秋天能够成为一滴墨,这是他自己所不知道的。 (6)一条小河在我脚边歇息着,清清潭水似乎不溢不漫,总是那么含蓄地保持着它的素 养。野生的猕猴桃攀枝扯蔓,坠下的椭圆形果实散发出童年嗅惯的香味。这是一种自己能酿 出酒香的野果,它用熟透的浆液,用时间混合着耐心来发酵,用布袋似的容器,盛放着原生 态的精华。祖父曾告诉我,所有的果子最后都要落掉,只有僵桃留在树上,那是一些风吹不 动的犟种。我从祖父坟前走过,慢慢领悟了这句话的含义 (⑦)祖父在世时,有年秋天歉收,补种荞麦。那年秋天,荞麦大丰收,祖父沉醉在红杆 绿叶的麦地里,捋下几粒籽实放到嘴里嚼,嚼出满嘴白粉。而后开始收割,再大捆地背着麦 棵子回去,我看见祖父的背影一如眼前背草老人的形象。 (8)秋天的分量,只有他们用肩背称量得出来。 (9)秋天的浓度,只有他们用呼吸测试得出来 (选文有删改) 17.文章第(2)段作者主要写了哪些方面的“漫啜秋光”?请简要概括。(4分) 18.文章除了写祖父,为什么还侧重描写背草捆儿的老人,这样写有什么作用?(4分) 19.按要求赏析句子。(6分) (1)蝉声渐弱,像一支摇篮曲的余音,终于隐没在昏暝的光影中。(从修辞角度) (2)祖父曾告诉我,所有的果子最后都要落掉,只有僵桃留在树上,那是一些风吹不动的 犟种。(赏析加点词语) 20.结合全文说说最后两段在文中的作用。(3分)
5 （4）秋光入目，如浓浓的琼浆入口，令人陶醉。天地原来只是一只巨大的海碗，盛着清 冽的酒醴，任你啜饮。山鸟彼此鸣和，这种俚俗的语言已经跟被保护的“非物质文化遗产” 相差无几了；蝉声渐弱，像一支摇篮曲的余音，终于隐没在昏暝的光影中。银杏树上，显露 出缀满白果的枝串，松鼠从这枝腾跳到那枝，褐狐一般的身影，似乎已在空中划出了线条。 果实的光芒是我第一次看见的，就像我第一次目睹画家画柿子、石榴，满纸上只有线条，那 种温柔的曲线，是旋律，是思路，是时光的足迹。 （5）老人继续缓缓地走下山去，背上庞大的草捆越来越像一座山。刚才还有些微青的草 色现在一点也看不见了，全是金黄。田野在他面前铺展开来，成为一块画板，老人也许就是 一团墨，一滴巨大的浓墨。一个身影在秋天能够成为一滴墨，这是他自己所不知道的。 （6）一条小河在我脚边歇息着，清清潭水似乎不溢不漫，总是那么含蓄地保持着它的素 养。野生的猕猴桃攀枝扯蔓，坠下的椭圆形果实散发出童年嗅惯的香味。这是一种自己能酿 出酒香的野果，它用熟透的浆液，用时间混合着耐心来发酵，用布袋似的容器，盛放着原生 态的精华。祖父曾告诉我，所有的果子最后都要落掉，只有僵桃留在树上，那是一些风吹不 动的犟种。我从祖父坟前走过，慢慢领悟了这句话的含义。 （7）祖父在世时，有年秋天歉收，补种荞麦。那年秋天，荞麦大丰收，祖父沉醉在红杆 绿叶的麦地里，捋下几粒籽实放到嘴里嚼，嚼出满嘴白粉。而后开始收割，再大捆地背着麦 棵子回去，我看见祖父的背影一如眼前背草老人的形象。 （8）秋天的分量，只有他们用肩背称量得出来。 （9）秋天的浓度，只有他们用呼吸测试得出来。 （选文有删改） 17．文章第（2）段作者主要写了哪些方面的“漫啜秋光”？请简要概括。（4 分） 18．文章除了写祖父，为什么还侧重描写背草捆儿的老人，这样写有什么作用？（4 分） 19．按要求赏析句子。（6 分） （1）蝉声渐弱，像一支摇篮曲的余音，终于隐没在昏暝的光影中。（从修辞角度） （2）祖父曾告诉我，所有的果子最后都要落掉，只有僵桃留在树上，那是一些风吹不动的 犟种．．。（赏析加点词语） 20．结合全文说说最后两段在文中的作用。（3 分）