第一章导论 赦学目的和要求：通过本章的学习，学生应了 解农业推广发展的历史与模式，科学地理解推 广的涵义与功能，熟悉农业推广学的研究进展 和主要研究领域
第一章 导论 教学目的和要求：通过本章的学习，学生应了 解农业推广发展的历史与模式，科学地理解推 广的涵义与功能，熟悉农业推广学的研究进展 和主要研究领域
主要教学陶容 ■ 农业推广发展简史 ■ 农业推广主要模式 ■ 农业推广的涵义与功能 ■ 农业推广学研究进展与主要内容
主要教学内容 ◼ 农业推广发展简史 ◼ 农业推广主要模式 ◼ 农业推广的涵义与功能 ◼ 农业推广学研究进展与主要内容
第一节农业推广发展的历史与模式
第一节 农业推广发展的历史与模式
国外农业推广发展简史 推广一词的实际使用，起源于1866年 的英格兰，当时剑桥大学和牛津大学首 先系用大学推广系统。推广教育一词， 是剑桥大学于1873年首先使用的，用来 描述当时大学面向社会，到校外进行农 业教育话动的教育创新
国外农业推广发展简史 ◼ 推广一词的实际使用，起源于1866年 的英格兰，当时剑桥大学和牛津大学首 先采用大学推广系统。推广教育一词， 是剑桥大学于1873年首先使用的，用来 描述当时大学面向社会，到校外进行农 业教育活动的教育创新
后来，农业推广一词在美国得到 广泛使用。1914年美国国会通过 农业合作推广的《史密斯-利弗 法》，给农业推广赋予了新的意 义0
后来，农业推广一词在美国得到 广泛使用。1914 年美国国会通过 农业合作推广的《 史密斯-利弗 法》，给农业推广赋予了新的意 义