塘溪学校七年级体育教案4、组织学生开展脚内侧盘球练习，教师巡回指导。B组A组动作要点：轻盘球，快换脚615体会球感，控制节奏。分次C组D组5、原地左右盘球、左右盘球基要求：积极认真、秩序良前进、左右盘球后退练习。好、动作熟练、气氛活跃二、1、教师讲解鱼跃前滚翻二、1、学生四列横队分别本二、的动作要领：半、两臂后站于垫床两侧，认真听讲技巧引,仔细观察教师动作。接着前摆、重心前移、两脚用部2、分四组进行鱼跃前滚翻力地向前上方跃起，空中保的一些辅助性练习：①兔6持含胸吸腹，屈臂、低头、圆跳1~2次前滚翻；②越过10J分背滚翻起。横跪撑同伴的前滚翻；③8分在同学或教师的保护与帮2、组织学生开展辅助性练习.次做好保护与帮助。助下做鱼跃前滚翻。3、请优秀学生示范，表扬先3、虚心接受教师的指导，学习同伴的先进经验。进，鼓励后进。一、学生跟随教师一起做-、好充分放松。整理一、教师领做放松操，示范位二、分小组总结，组长汇运动置好，动作优美舒展。结二、报情况。束5二、总结讲评本课学习情况。小结部三、男生第2组收拾器分分材，师生再见。三、收拾器材，师生再见。2413预计练习平均班级日期负荷|密度45%心率145次/分足球场1面；垫床8张。实施情场况地记器载材
基 塘溪学校 4、组织学生开展脚内侧盘球 练习，教师巡回指导。 动作要点：轻盘球，快换脚， 体会球感，控制节奏。 5、原地左右盘球、左右盘球 七年级 15 分 体育教案 A 组 C 组 B 组 D 组 6 次 本 部 分 结 束 部 分 二、 技巧 一、 整理 运动 二、 小结 前进、左右盘球后退练习。 二、 1、教师讲解鱼跃前滚翻 的动作要领：半蹲、两臂后 引， 接着前摆、重心前移、两脚用 力蹬地向前上方跃起，空中保 持含胸吸腹，屈臂、低头、圆 背滚翻起。 2、组织学生开展辅助性练习， 做好保护与帮助。 3、请优秀学生示范，表扬先 进，鼓励后进。 一、教师领做放松操，示范位 置好，动作优美舒展。 二、总结讲评本课学习情况。 三、收拾器材，师生再见。 10 分 5 分 要求：积极认真、秩序良 好、动作熟练、气氛活跃。 二、1、学生四列横队分别 站于垫床两侧，认真听讲， 仔细观察教师动作。 2、分四组进行鱼跃前滚翻 的一些辅助性练习：①兔 跳 1~2 次前滚翻；②越过 横跪撑同伴的前滚翻；③ 在同学或教师的保护与帮 助下做鱼跃前滚翻。 3、虚心接受教师的指导， 学习同伴的先进经验。 一、学生跟随教师一起做 好充分放松。 二、分小组总结，组长汇 报情况。 三、男生第 2 组收拾器 材，师生再见。 6 ∫ 8 次 班级 1 2 3 4 预计 练习 平均 实 施 情 况 记 载 日期 负荷 场 地 器 材 密度 45%心率 145 次/分 足球场 1 面； 垫床 8 张
塘溪学校体育教案交七年级教技巧：组合练习：足球：自由运球、脚底拖球。材1、学生能复述前滚翻、后滚翻、鱼跃前滚翻的动作要领，能进行自组练习教2、75%的学生能学会并掌握脚内侧运球和脚底拖球的动作进行练习；学3、通过单个动作基础上的组合练习，促进学生灵敏、协调、柔韧、定向、平目衡等方面的身体素质标4、技巧组合练习：4~6次，运球、拖球：8~10次。时练习教学教学教师活动学生活动间次数过程内容一、1、教师提前到场，准备一、1、学生将器材拿至场-地。好场地器材。常规2、接受体育委员报告，向学2、体育委员整队，检查汇生问好。报人数。队行：二列横队开3、宣布本课内容、教学目标xxxxxlu9675X0000xxxxxlu9675X0000及要求，安排见习生。始★△二、队列队行：教师口令指二、3、师生问好，认真听讲明准5队列挥，确要求。分二、学生四列横队或行进练习原地三面转法，齐步走、左右备1间按教师口令练习。转弯；蛇行走、交叉走。三、了三、1、听清要求自由开展部2准备三、1、游戏：教师提示游戏“圆内自由运球”游戏。次活动2、要求：不碰人、不受内容及规则。分阻、2、教师参与并组织活动。不去球、不出界。-技巧一、1、学生回忆几种滚翻一、1、教师强调几种滚翻的的动作要领，能区别它们动作要领及区别。2、指导学生进行各种组合练之间的技术关键。习，强调保护与帮助、自我保2、分四组开展练习，组织护意识的作用。有序，动作熟练。基3、尝试创编并完成有前后3、教师巡回指导，及时纠错滚翻在内的四至五个动作①不同开始与结束动作的前本滚翻组合（平衡——远撑前滚组合，要求：滚翻动作圆104翻——挺身跳转体 90sax滑、舒展、优美，挺身跳分1部有明显腾空并能展髋、挺②前滚翻组合（奠立-——滚翻胸，全套动作速度适中，一屈腿坐举臂）分
教 塘溪学校 七年级 体育教案 材 技巧：组合练习； 足球：自由运球、脚底拖球。 教 学 目 标 1、 学生能复述前滚翻、后滚翻、鱼跃前滚翻的动作要领，能进行自组练习； 2、 75%的学生能学会并掌握脚内侧运球和脚底拖球的动作进行练习； 3、 通过单个动作基础上的组合练习，促进学生灵敏、协调、柔韧、定向、平 衡等方面的身体素质； 4、 技巧组合练习：4~6次；运球、拖球：8~10次。 教学 过程 开 始 准 备 部 分 基 本 部 分 教学 内容 一、 常规 二、 队列 练习 三、 准备 活动 一、 技巧 教 师 活 动 一、 1、教师提前到场，准备 好场地器材。 2、接受体育委员报告，向学 生问好。 3、宣布本课内容、教学目标 及要求，安排见习生。 二、队列队行：教师口令指 挥， 原地三面转法，齐步走、左右 转弯；蛇行走、交叉走。 三、 1、游戏：教师提示游戏 内容及规则。 2、教师参与并组织活动。 一、 1、教师强调几种滚翻的 动作要领及区别。 2、指导学生进行各种组合练 习，强调保护与帮助、自我保 护意识的作用。 3、教师巡回指导，及时纠错： ①不同开始与结束动作的前 滚翻组合（平衡——远撑前滚 翻——挺身跳转体 90°\u65289X ②前滚翻组合（蹲立——滚翻 ——屈腿坐举臂） 时 间 5 分 10 分 学 生 活 动 一、1、学生将器材拿至场 地。 2、体育委员整队，检查汇 报人数。队行：二列横队 ×××××\u9675X○○○○ ×××××\u9675X○○○○ ★ △ 3、师生问好，认真听讲明 确要求。 二、学生四列横队或行进 间按教师口令练习。 三、1、听清要求自由开展 “圆内自由运球”游戏。 2、要求：不碰人、不受 阻、 不丢球、不出界。 一、1、学生回忆几种滚翻 的动作要领，能区别它们 之间的技术关键。 2、分四组开展练习，组织 有序，动作熟练。 3、尝试创编并完成有前后 滚翻在内的四至五个动作 组合，要求：滚翻动作圆 滑、舒展、优美，挺身跳 有明显腾空并能展髋、挺 胸，全套动作速度适中， 练习 次数 1 ∫ 2 次 4 ∫