运城学院教案生命科学系（部）2021-2022_学年第一学期生物科学教研室名称课程名称细胞生物学课程代码0905118B课程类型专业必修课授课教师孙奴奴职称副教授
运城学院教案 生命科学系（部） 2021-2022 学年 第 一 学期 教研室名称 生物科学 课 程名 称 细胞生物学 课 程代 码 0905118B 课 程类 型 专业必修课 授 课教 师 孙奴奴 职 称 副教授
授课计划：9月6日至12月25日（共16周）授课时间：2021年8月10日计划制定时间：0905118B课程编号课程名称细胞生物学总学时48学时3学分数讲课：48学时必修课（）选修课（)课 型实验：学时)理论课（）实验课（实习：学时职称进师任课教师孙奴奴生物科学（检验与检测方向）1903班授课对象使用教材翟中和.细胞生物学，第五版．北京：高等教育出版社，2020.翟中和。细胞生物学，和主要参第四版．北京：高等教育出版社，2011考资料翟中和.细胞生物学，第三版．北京：高等教育出版社，2007.教学进程时间（周）学时分配教学内容（章节）第一章绪论212第二章4细胞生物学研究方法3-4第三章细胞质膜44-5第四章物质的跨膜运输4164第五章细胞质基质与内膜系统7第六章2蛋白质分选与膜泡运输8第七章线粒体和叶绿体49-10第八章细胞骨架410-11第九章4细胞核与染色体124第十章细胞信号转导13第十一章2细胞周期与细胞分裂14第十二章4细胞增殖调控与癌细胞215第十三章细胞分化与基因表达调控164第十四章细胞衰老与细胞程序性死亡
授 课 计 划 授课时间： 9 月 6 日至 12 月 25 日（共 16 周） 计划制定时间： 2021 年 8 月 10 日 课程名称 细胞生物学 课程编号 0905118B 总学时 48 学时 讲课：48 学时 实验： 学时 实习： 学时 学分数 3 课 型 必修课（ √ ） 选修课（ ） 理论课（ ） 实验课（ ） 任课教师 孙奴奴 职称 讲师 授课对象 生物科学（检验与检测方向）1903 班 使用教材 和主要参 考资料 翟中和． 细胞生物学， 第五版．北京：高等教育出版社，2020． 翟中和． 细胞生物学， 第四版．北京：高等教育出版社，2011． 翟中和． 细胞生物学， 第三版．北京：高等教育出版社，2007． 教学进程 时间（周） 1 2 3-4 4-5 6 7 8 9-10 10-11 12 13 14 15 16 教学内容（章节） 第一 章 绪论 第二 章 细胞生物学研究方法 第三 章 细胞质膜 第四 章 物质的跨膜运输 第五 章 细胞质基质与内膜系统 第六 章 蛋白质分选与膜泡运输 第七 章 线粒体和叶绿体 第八 章 细胞骨架 第九 章 细胞核与染色体 第十 章 细胞信号转导 第十 一 章 细胞周期与细胞分裂 第十 二 章 细胞增殖调控与癌细胞 第十 三 章 细胞分化与基因表达调控 第十 四 章 细胞衰老与细胞程序性死亡 学时分配 2 4 4 4 4 2 4 4 4 4 2 4 2 4
《细胞生物学》教案课程名称：细胞生物学/CellBiology学时：48学分：3先修课程：动物生物学、生物化学、遗传学等适用专业：生物科学开课系：生命科学系参考书：翟中和。细胞生物学，第五版．北京：高等教育出版社，2020翟中和。细胞生物学，第四版.北京：高等教育出版社，2011.翟中和。细胞生物学，第三版．北京：高等教育出版社，2007外文资料：在ncbi查阅相关英文文献教学模式：翻转课堂，引入课程思政教学手段：利用雨课堂作为教学平台，通过PPT及板书作为辅助手段，并利用雨课堂设置随堂练习，学生发弹幕、投稿等回答问题，通过引导式、讨论式等进行课堂授课
《细胞生物学》教案 课程名称：细胞生物学/ Cell Biology 学 时：48 学 分：3 先修课程：动物生物学、生物化学、遗传学等 适用专业：生物科学 开 课 系：生命科学系 参 考 书： 翟中和． 细胞生物学， 第五版．北京：高等教育出版社，2020． 翟中和． 细胞生物学， 第四版．北京：高等教育出版社，2011． 翟中和． 细胞生物学， 第三版．北京：高等教育出版社，2007． 外文资料：在 ncbi 查阅相关英文文献 教学模式：翻转课堂，引入课程思政 教学手段：利用雨课堂作为教学平台，通过 PPT 及板书作为辅助手段，并利用雨课 堂设置随堂练习，学生发弹幕、投稿等回答问题，通过引导式、讨论式等进行课 堂授课
课前引言及对学生的要求重要性：细胞生物学是人们了解生命、探索生命奥秘的一门学科；在整个生命科学中的地位举足轻重；它的很多领域都是当前生命科学的一些发展前沿、研究重点；这门课程的特点是发展很快、更新很快、很热门；是我们学习生命科学的一门基础学科。对学生的要求：1.注重创新，加强实践（不断充实，进实验室做实验）2.认真听课，不懂随时发问（说是基础课，但比较前沿）3.文明听课4.上课期间需要时用手机在雨课堂签到、答题、发弹幕等考核成绩评判标准：1.平时成绩占40%（包括考勤，课堂表现（随堂作业、随堂讨论等），课后作业等。）（参考雨课堂数据）3.期末成绩占60%
课前引言及对学生的要求 重要性： 细胞生物学是人们了解生命、探索生命奥秘的一门学科；在整个生命科学中的地位 举足轻重；它的很多领域都是当前生命科学的一些发展前沿、研究重点；这门课程的特 点是发展很快、更新很快、很热门；是我们学习生命科学的一门基础学科。 对学生的要求： 1. 注重创新，加强实践（不断充实，进实验室做实验） 2. 认真听课，不懂随时发问 （说是基础课，但比较前沿） 3. 文明听课 4. 上课期间需要时用手机在雨课堂签到、答题、发弹幕等 考核成绩评判标准： 1. 平时成绩占 40%（包括考勤，课堂表现（随堂作业、随堂讨论等），课后作业等。） （参考雨课堂数据） 3. 期末成绩占 60%
《细胞生物学》教案（第1次课2学时）第一章绪论[教学要求]2.1知识目标：1.掌握细胞及细胞生物学的概念与研究内容：2.了解细胞生物学发展简史；3.掌握对细胞生物学发展有密切关系的关键事件：4.了解细胞生物学的一些分支学科：5.掌握细胞，细胞学，细胞学说，细胞生物学以及分子细胞生物学等相关概念。2.2能力自标：1.能够用自己的语言讲解细胞重大生命活动的关系；2.分析生活中有哪些与细胞学说有关的实际例子，深刻理解细胞学说的含义：2.3德育目标：1.通过列文虎克的故事教育学生科研来源于生活，要善于思考，善于记录一些新发现，同时引申到参与老师的科研实验时，要做好详细的实验记录，特别是实验失败或不理想时要善于总结分析，再进行下一步方案的优化，方可事半功倍。2.通过科学家的故事启迪学生的科研思维，培养学生票尚科学、积极创新的精神，以及不忘初心，追求真理的高尚品德[教学重点]1.细胞生物学的基本概念2.细胞学说[教学难点]细胞生物学的研究进展[教学时数]2学时[主要内容]第一节细胞生物学研究的内容与现状第二节细胞学与细胞生物学发展简史[参考资料]1庄孝惠从胡克到细胞生物学，细胞生物学杂志，1987，22王亚辉细胞生物学的发展历史和现状，细胞生物学杂志1986，13王亚辉细胞生物学的趋向和发展战略，大自然探索，1987，6（27）12~17
《细胞生物学》教案 （第 1 次课 2 学时） 第一章 绪论 [教学要求] 2.1 知识目标： 1. 掌握细胞及细胞生物学的概念与研究内容； 2. 了解细胞生物学发展简史； 3. 掌握对细胞生物学发展有密切关系的关键事件； 4. 了解细胞生物学的一些分支学科； 5. 掌握细胞，细胞学，细胞学说，细胞生物学以及分子细胞生物学等相关概念。 2.2 能力目标： 1. 能够用自己的语言讲解细胞重大生命活动的关系； 2. 分析生活中有哪些与细胞学说有关的实际例子，深刻理解细胞学说的含义； 2.3 德育目标： 1. 通过列文虎克的故事教育学生科研来源于生活，要善于思考，善于记录一些新发现，同 时引申到参与老师的科研实验时，要做好详细的实验记录，特别是实验失败或不理想时要善于 总 结分析，再进行下一步方案的优化，方可事半功倍。 2. 通过科学家的故事启迪学生的科研思维，培养学生崇尚科学、积极创新的精神，以及不 忘初心，追求真理的高尚品德 [教学重点] 1. 细胞生物学的基本概念 2. 细胞学说 [教学难点] 细胞生物学的研究进展 [教学时数] 2 学时 [主要内容] 第一节 细胞生物学研究的内容与现状 第二节细胞学与细胞生物学发展简史 [参考资料] 1 庄孝惠 从胡克到细胞生物学，细胞生物学杂志，1987，2 2 王亚辉 细胞生物学的发展历史和现状，细胞生物学杂志 1986，1 3 王亚辉 细胞生物学的趋向和发展战略，大自然探索，1987，6（27）12~17