数字电子技术实验课程教学课件 ⑩ 葡州克通大 实验二加法器的设计与应用 国家级电工电子实验教学示范中心
实验二 加法器的设计与应用 数字电子技术实验课程教学课件 国家级电工电子实验教学示范中心
纲要 葡州克通大率 一、实验目的 二、实验器材及仪器 三、实验原理 四、实验内容及步骤 五、分析与思考
纲要 一、实验目的 二、实验器材及仪器 三、实验原理 四、实验内容及步骤 五、分析与思考
一、实验目的 葡州克通大警 ·进一步熟悉组合逻辑电路的特点及分析方法 。 掌握半加器、全加器的组合逻辑电路设计、构建 方法 。 掌握集成加法器的功能与应用
一、实验目的 • 进一步熟悉组合逻辑电路的特点及分析方法 • 掌握半加器、全加器的组合逻辑电路设计、构建 方法 • 掌握集成加法器的功能与应用
二、实验器材及仪器 前州充通大粤 ·数字逻辑实验台 ·集成芯片74LS283、74LS00、74LS86等 ·导线若干
二、实验器材及仪器 • 数字逻辑实验台 • 集成芯片74LS283、74LS00、74LS86等 • 导线若干
三、实验原理 菌州发通大警 全加器：用门电路实现两个二进制数相加并求出和的组合 逻辑电路称为一位全加器。一位全加器需考虑由低位来的进位， 进位与本位两个二进制数相加后输出本位和以及向高位的进位。 要考虑低位 如： 来的进位 全加器实现 进位 不考虑低位 0100 来的进位 半加器实现
三、实验原理 全加器：用门电路实现两个二进制数相加并求出和的组合 逻辑电路称为一位全加器。一位全加器需考虑由低位来的进位， 进位与本位两个二进制数相加后输出本位和以及向高位的进位。 进位 如： 0 0 0 0 1 + 1 1 0 1 0 1 0 1 0 不考虑低位 来的进位 半加器实现 要考虑低位 来的进位 全加器实现