可有次我无意间听到了一些流言,说是新来的转校生其实有精神病,大家最好都离她远 点儿。我下意识回头去看她,她只是静静地坐在靠墙的座位上,低着头,不知在看什么。 ③这样一位娇小可爱的人,怎么会有这么“可怕”的病呢?虽然心存怀疑,但我还是站 在多数人这边,和她保持安全距离。当时年少无知,不知道一个小小的流言可以给人带 来无法磨灭的伤害。 ④和她第一次说话,是在一个慵懒的午后。班里吵闹声不断,窗外传来一声声悠长的蝉 鸣。然后,我听到有人对我说话,声音细细小小的:“你要吃苹果吗?”我回头,看到她 把一个泛着红色光泽的苹果递到我跟前,眼睛殷切地看着我。 ⑤我有些受宠若惊,慌乱摇头说道:“不了,谢谢啊。” ⑥我说完后,她抿了抿唇,继续说:“吃一口吧,就吃一口,可甜了……”她脸色微红, 黑白分明的眼里闪着亮光。我不敢对上她的眼,心一下子软了下来,点了点头,接过她 手里的苹果咬了下去。她害羞地笑了,先是嘴角勾起一个小小的弧度,接着越来越大, 直至露出了两颗小虎牙。 ⑦“好吃吧?”她问我 ⑧8“嗯,好吃。”我把咬了一口的苹果还给她,她看也没看,在我留下齿痕的地方一口咬 了下去。咬完她就抬头看我,嘴巴一鼓一鼓地,像是水里吐泡泡的金鱼。我盯着她笑, 她也跟着我笑,然后我们一起看着彼此笑,真像两个精神病。外面,煦暖的阳光温暖着 大地,大地上的鲜花在泼泼辣辣地开放着…… ⑨我忽然想到了那个流言,便细细地观察她,丝毫不觉得她哪里不正常。在我眼前的这 位眉眼弯弯的女生,分明就是一个可爱善良的普通女孩啊。短暂的交流过后,我们之间 的距离拉近了好多。上课时,我百无聊赖地四处乱瞟,无意间对上她的眼,然后我们就 开始笑,也不知在笑什么。 ⑩在教室里,唯一不断的就是流言。旧传言未平,新传言又起。只不过,这次多了个名 字--我的名字。朋友神秘兮兮地趴在我耳边说,新来的转校生其实是个……说完这句 话,朋友特地顿了下,又接着说,你可要小心了 ①流言愈传愈盛,隔壁班的同学在路上看到我,眼神不怀好意地上下打量。我气愤难当 又无可奈何。我承认,当时的我就是个胆小鬼,不敢去质问,去反抗。于是,我开始有 意无意地疏远她,不再吃她递过来的苹果,不再对上她的眼傻笑。几次下来,她似是察 觉到了我的冷淡,便不再纠缠,渐渐地又恢复了一开始的状态:一个人上课,一个人吃 苹果,一个人发呆。我们短暂的友情,就此消失殆尽 第6页(共26页)
第6页（共26页） 可有次我无意间听到了一些流言，说是新来的转校生其实有精神病，大家最好都离她远 点儿。我下意识回头去看她，她只是静静地坐在靠墙的座位上，低着头，不知在看什么。 ③这样一位娇小可爱的人，怎么会有这么“可怕”的病呢？虽然心存怀疑，但我还是站 在多数人这边，和她保持安全距离。当时年少无知，不知道一个小小的流言可以给人带 来无法磨灭的伤害。 ④和她第一次说话，是在一个慵懒的午后。班里吵闹声不断，窗外传来一声声悠长的蝉 鸣。然后，我听到有人对我说话，声音细细小小的：“你要吃苹果吗？”我回头，看到她 把一个泛着红色光泽的苹果递到我跟前，眼睛殷切地看着我。 ⑤我有些受宠若惊，慌乱摇头说道：“不了，谢谢啊。” ⑥我说完后，她抿了抿唇，继续说：“吃一口吧，就吃一口，可甜了……”她脸色微红， 黑白分明的眼里闪着亮光。我不敢对上她的眼，心一下子软了下来，点了点头，接过她 手里的苹果咬了下去。她害羞地笑了，先是嘴角勾起一个小小的弧度，接着越来越大， 直至露出了两颗小虎牙。 ⑦“好吃吧？”她问我。 ⑧“嗯，好吃。”我把咬了一口的苹果还给她，她看也没看，在我留下齿痕的地方一口咬 了下去。咬完她就抬头看我，嘴巴一鼓一鼓地，像是水里吐泡泡的金鱼。我盯着她笑， 她也跟着我笑，然后我们一起看着彼此笑，真像两个精神病。外面，煦暖的阳光温暖着 大地，大地上的鲜花在泼泼辣辣地开放着…… ⑨我忽然想到了那个流言，便细细地观察她，丝毫不觉得她哪里不正常。在我眼前的这 位眉眼弯弯的女生，分明就是一个可爱善良的普通女孩啊。短暂的交流过后，我们之间 的距离拉近了好多。上课时，我百无聊赖地四处乱瞟，无意间对上她的眼，然后我们就 开始笑，也不知在笑什么。 ⑩在教室里，唯一不断的就是流言。旧传言未平，新传言又起。只不过，这次多了个名 字﹣﹣我的名字。朋友神秘兮兮地趴在我耳边说，新来的转校生其实是个……说完这句 话，朋友特地顿了下，又接着说，你可要小心了。 ⑪流言愈传愈盛，隔壁班的同学在路上看到我，眼神不怀好意地上下打量。我气愤难当， 又无可奈何。我承认，当时的我就是个胆小鬼，不敢去质问，去反抗。于是，我开始有 意无意地疏远她，不再吃她递过来的苹果，不再对上她的眼傻笑。几次下来，她似是察 觉到了我的冷淡，便不再纠缠，渐渐地又恢复了一开始的状态：一个人上课，一个人吃 苹果，一个人发呆。我们短暂的友情，就此消失殆尽
⑩2升学的压力一天比一天重,流言越来越少,或者说关注流言的人越来越少。每个人都 在为前途各自努力着,所有人都忘记了那位新来的转校生。所以当她再次消失时,我们 所有人都未察觉到 ①3我向同学打听她的消息,有人说她被送进了精神病医院,有人说她待在家里不愿上学 还有人说她去了另一所学校上学……没有人确切地说出她的去向。而她离开后的每一天, 每当我想起她时,都会自责悔恨。 国中考呼啸而过,她再也没有出现过。我带着这份愧疚升入高中,考入了大学。我再也 没有见过她,想起她时,脑海里浮现的只是一张模糊的脸。 ⑤后来机缘巧合,我得到了她的联系方式。我给她打电话,和她聊起那段短暂相处的日 子,说起那些流言时,我难过得差点哭出声。我向她道歉,请求她的原谅。她听后笑出 声,陌生又熟悉的笑声,一时间她的样子一下子清晰起来,我甚至可以想象到她笑着的 模样。她安慰我说:“没关系,我认识你真的很高兴。” “我认识你真的很高兴。”可还是很抱歉,我在电话那头泪如雨下。 ①我们延续起断了四年之久的友情,成为了无话不谈的好友。虽然她对那段不怎么美好 的往事只字不提,但我知道这同样折磨了她很久。越是年少无知,造成的伤害越是深刻 可借这句话,我现在才深刻领悟 8看到她发的朋友圈:所有的伤害都开成一朵朵花,配图是一张被咬了一口的苹果 回9我突然想起那年她神不知鬼不觉地消失,问及此事,她解释说回老家参加考试去了。 我想起当年的流言,轻笑出声。她问,怎么了?我说没事,我以为你被召回天上了呢。 然后我们一起哈哈大笑 ②真的,你在我心里就是仙女。仙女啊,希望所有的伤害都能开成花 (选自《幸福∽悦读》,有删改) (1)用简洁的语言概括选文的主要内容 (2)作者为什么要通过初中同学“我”的眼光来写“她”的故事?分析这种叙事角度的 (3)这篇文章给我们很多启示,请试着从两个不同的角度谈谈你得到的启示。 三、综合性学习(10分) 14.(10分)学校掀起读国学的热潮,请完成以下任务。 (1)孝敬父母,尊师重道,是中华民族的传统美德。从古至今,这样的典范不胜枚举。 第7页(共26页)
第7页（共26页） ⑫升学的压力一天比一天重，流言越来越少，或者说关注流言的人越来越少。每个人都 在为前途各自努力着，所有人都忘记了那位新来的转校生。所以当她再次消失时，我们 所有人都未察觉到。 ⑬我向同学打听她的消息，有人说她被送进了精神病医院，有人说她待在家里不愿上学， 还有人说她去了另一所学校上学……没有人确切地说出她的去向。而她离开后的每一天， 每当我想起她时，都会自责悔恨。 ⑭中考呼啸而过，她再也没有出现过。我带着这份愧疚升入高中，考入了大学。我再也 没有见过她，想起她时，脑海里浮现的只是一张模糊的脸。 ⑮后来机缘巧合，我得到了她的联系方式。我给她打电话，和她聊起那段短暂相处的日 子，说起那些流言时，我难过得差点哭出声。我向她道歉，请求她的原谅。她听后笑出 声，陌生又熟悉的笑声，一时间她的样子一下子清晰起来，我甚至可以想象到她笑着的 模样。她安慰我说：“没关系，我认识你真的很高兴。” ⑯“我认识你真的很高兴。”可还是很抱歉，我在电话那头泪如雨下。 ⑰我们延续起断了四年之久的友情，成为了无话不谈的好友。虽然她对那段不怎么美好 的往事只字不提，但我知道这同样折磨了她很久。越是年少无知，造成的伤害越是深刻。 可惜这句话，我现在才深刻领悟。 ⑱看到她发的朋友圈：所有的伤害都开成一朵朵花，配图是一张被咬了一口的苹果。 ⑲我突然想起那年她神不知鬼不觉地消失，问及此事，她解释说回老家参加考试去了。 我想起当年的流言，轻笑出声。她问，怎么了？我说没事，我以为你被召回天上了呢。 然后我们一起哈哈大笑。 ⑳真的，你在我心里就是仙女。仙女啊，希望所有的伤害都能开成花。 （选自《幸福•悦读》，有删改） （1）用简洁的语言概括选文的主要内容。 （2）作者为什么要通过初中同学“我”的眼光来写“她”的故事？分析这种叙事角度的 好处。 （3）这篇文章给我们很多启示，请试着从两个不同的角度谈谈你得到的启示。 三、综合性学习（10 分） 14．（10 分）学校掀起读国学的热潮，请完成以下任务。 （1）孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举
请你分别举出一例。(20字以内) (2)孔子作为“至圣”,孟子作为“亚圣”,他们对后世影响深远。请根据自己已有的知 识,写出与他们有关的一个故事。(60字以内) 四、写作(60分) 15.(60分)阅读下面的材料,根据要求写作 人生需要不同方面的呼唤。你慵懒时,勤奋呼唤你:你莽撞时,谨慎呼唤你; 你生病时,健康呼唤你…呼唤也能体现不同的含义。吃饭时,妈妈发出爱的呼唤:课 堂上,老师发出鼓励的呼唤 请以“ 的呼唤”为题写一篇作文。将题目补充完整后,写一篇不少于500 字的作文。 要求:具体明确,文从字顺。不得出现真实的地名、人名、校名。 第8页(共26页)
第8页（共26页） 请你分别举出一例。（20 字以内） （2）孔子作为“至圣”，孟子作为“亚圣”，他们对后世影响深远。请根据自己已有的知 识，写出与他们有关的一个故事。（60 字以内） 四、写作（60 分） 15．（60 分）阅读下面的材料，根据要求写作。 人生需要不同方面的呼唤。 你慵懒时，勤奋呼唤你；你莽撞时，谨慎呼唤你； 你生病时，健康呼唤你……呼唤也能体现不同的含义。吃饭时，妈妈发出爱的呼唤；课 堂上，老师发出鼓励的呼唤…… 请以“ 的呼唤”为题写一篇作文。将题目补充完整后，写一篇不少于 500 字的作文。 要求：具体明确，文从字顺。不得出现真实的地名、人名、校名
2020年贵州省黔西南州、黔东南州、黔南州中考语文模拟试卷 参考答案与试题解析 基础知识与运用(30分) (3分)下列词语中加点字注音完全正确的一项是 A.脊梁(j1)聪颖(ying)凌驾(lng)气冲斗牛(dou) B.雾霾(mi)光纤(xian)稽首(ji) 深恶痛疾(wu) C.踌躇(ch)取缔(di) 气氛(fen) 吹毛求疵(ci) D.慰藉(j1) 省悟(xing)咫尺(zh) 忧心仲忡( chong) 【分析】本题考查学生对字音的掌握情况。考查的都是平时生活中常见的字音和字形 没有生僻字,没有难为学生。本题采用直接判断读音的形式,难度不大,也在平时的训 练范围内。本题引导学生关注日常生活中的常用字的读音、字形,克服地方口音造成的 困难以及习惯用语的错误,养成准确识读的习惯 【解答】A.有误,“气冲斗牛”中“斗”应读为“d6u”。 B.有误,“稽首”中的“稽”应读为“q1”。 C.正确 D.有误,“慰藉”中的“藉”应读为“jie” 故选:C。 【点评】解答字音时应注意: (1)形似字的读音。 (2)读音与声旁不一致的形声字的读音。 (3)多音字的读音。 2.(3分)下列词语中有错别字的一项是() A.清冽隔膜嬉戏破釜沉舟 B.悬崖要诀屏障迫不及待 C.狂澜悲怆伫立鞠躬尽瘁 D.羁绊云霄监察心无旁鹜 【分析】此题考査学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错 第9页(共26页)
第9页（共26页） 2020 年贵州省黔西南州、黔东南州、黔南州中考语文模拟试卷 （一） 参考答案与试题解析 一、基础知识与运用（30 分） 1．（3 分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A．脊．梁（jǐ） 聪颖．（yǐng） 凌．驾（líng） 气冲斗．牛（dòu） B．雾霾．（mái） 光纤．（xiān） 稽．首（jī） 深恶．痛疾（wù） C．踌躇．（chú） 取缔．（dì） 气氛．（fēn） 吹毛求疵．（cī） D．慰藉．（jí） 省．悟（xǐng） 咫．尺（zhǐ） 忧心仲．忡（chōng） 【分析】本题考查学生对字音的掌握情况。考查的都是平时生活中常见的字音和字形， 没有生僻字，没有难为学生。本题采用直接判断读音的形式，难度不大，也在平时的训 练范围内。本题引导学生关注日常生活中的常用字的读音、字形，克服地方口音造成的 困难以及习惯用语的错误，养成准确识读的习惯。 【解答】A．有误，“气冲斗牛”中“斗”应读为“dǒu”。 B．有误，“稽首”中的“稽”应读为“qǐ”。 C．正确。 D．有误，“慰藉”中的“藉”应读为“jiè”。 故选：C。 【点评】解答字音时应注意： （1）形似字的读音。 （2）读音与声旁不一致的形声字的读音。 （3）多音字的读音。 2．（3 分）下列词语中有错别字的一项是（ ） A．清冽 隔膜 嬉戏 破釜沉舟 B．悬崖 要诀 屏障 迫不及待 C．狂澜 悲怆 伫立 鞠躬尽瘁 D．羁绊 云霄 监察 心无旁鹜 【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错