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石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第二学期教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工20131-4班 授课时间 第三周周四56节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章蒸馏（第5节） 课堂教学 通过本次学习掌握精馏过程回流比改变对理论板数的影响 目的 直接蒸汽加热精馏流程的特点和操作线方程的。 9.5两组分连续精馏的计算 (⑤)回流比的影响及选择 R增大时NT的变化，全回流的意义，Fensk方程：R减小时N的变化，最 小回流比及确定、Rmn与分离要求的关系：R的选择原则。 教学内容 及时间分配 (6)简捷法求理论板层数：Glilandl图、简捷法求理论板层数的步骤。 (7)几种特殊情况理论板层数的计算 直接蒸汽加热：流程、特点、适用场合、提馏段操作线方程及操作线的 做法。 重点、难点教学重点：回流比的影响及选择，直接蒸汽加热精馏特点及操作线方程。 以及对策 教学难点：无难点 教学方法 和手段 教学方法：与间接蒸汽加热精馏过程对此进行讲解、学习。 作业、思考习题12 思考题4-7 课后记 泥明：按每次课(2学时)编写，每次投课前上传至吗结教学平台
石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015～2016学年第二学期 教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工2013 1-4班 授课时间 第三周 周四5-6节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章 蒸 馏（第5节） 课堂教学 目的 通过本次学习掌握精馏过程回流比改变对理论板数的影响； 直接蒸汽加热精馏流程的特点和操作线方程的。 教学内容 及时间分配 9.5 两组分连续精馏的计算 （5）回流比的影响及选择 R增大时NT的变化，全回流的意义，Fensk方程；R减小时NT的变化，最 小回流比及确定、Rmin与分离要求的关系；R的选择原则。 （6）简捷法求理论板层数：Gliland图、简捷法求理论板层数的步骤。 （7）几种特殊情况理论板层数的计算 直接蒸汽加热：流程、特点、适用场合、提馏段操作线方程及操作线的 做法。 重点、难点 以及对策 教学重点：回流比的影响及选择，直接蒸汽加热精馏特点及操作线方程。 教学难点：无难点 教学方法 和手段 教学方法：与间接蒸汽加热精馏过程对比进行讲解、学习。 作业、思考 题 习题12 思考题4-7 课后记 说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台
石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第二学期 教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工20131-4班 授课时间 第四周周二1-2节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章蒸馏（第5一6节） 课堂教学 通过本次学习了解多侧线精馏流程的特点和操作线方程的：掌握精馏 目的 塔塔径计算，全塔效率和单板效率的计算。 9.5两组分连续精馏的计算 (7)几种特殊情况理论板层数的计算 多侧线的精馏塔：流程与特点、适用场合、提馏段操作线方程及操作线 教学内容的做法。 及时间分配 (8)塔高和塔径的计算 塔高与塔径的计算：实际板的特点，全塔板效率及影响因素、单板效率 及点效率，操作流速的确定、精馏段与提馏段塔径的计算与圆整。 重点、难点 教学重点：塔高与塔径的计算、塔板效率、单板效率、 以及对策 教学难点：无 教学方法教学方法：幻灯和板书结合进行知识讲解：与间接蒸汽加热精馏过程对比 和手段 进行讲解、学习。 作业、思考 习题14、15、17 课后记 说明：按每次课(2学时)编写，年次按课上传至吗格教学平台
石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015～2016学年第二学期 教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工2013 1-4班 授课时间 第四周 周二1-2节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章 蒸 馏（第5－6节） 课堂教学 目的 通过本次学习了解多侧线精馏流程的特点和操作线方程的；掌握精馏 塔塔径计算，全塔效率和单板效率的计算。 教学内容 及时间分配 9.5 两组分连续精馏的计算 （7）几种特殊情况理论板层数的计算 多侧线的精馏塔：流程与特点、适用场合、提馏段操作线方程及操作线 的做法。 （8）塔高和塔径的计算 塔高与塔径的计算：实际板的特点，全塔板效率及影响因素、单板效率 及点效率，操作流速的确定、精馏段与提馏段塔径的计算与圆整。 重点、难点 以及对策 教学重点：塔高与塔径的计算、塔板效率、单板效率、 教学难点：无 教学方法 和手段 教学方法：幻灯和板书结合进行知识讲解；与间接蒸汽加热精馏过程对比 进行讲解、学习。 作业、思考 题 习题14、15、17 课后记 说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台
石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第二学期教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工20131-4班 授课时间 第五周周二1-2节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章蒸馏（第7一8节） 课堂教学 通过本次学习掌握两组分连续精馏的热量衡算：了解间歇蒸馏特点、 目的 特征 9.5两组分连续精馏的计算 (9⑨)连续精馏装置的热量衡算与精馏过程的节能 冷凝器的能量恒算与冷却介质的消耗量、再沸器的热量恒算与加热介 教学内容 质消耗量，灵敏板与精馏控制，精馏过程的调节，精馏过程的节能。 及时间分配9.6间歌精馏 (1)间歇精馏的特点与分类：间歇精馏的流程、特征.分类。 (2)回流比恒定的间歇精馏：最小回流比、确定Nr,一定N,下xD、xw的 关系，操作时间计算。 重点、难点教学重点：灵敏板与精馏控制，精馏过程的调节及精馏过程节能。 以及对策 教学难点：间歇精馏计算 教学方法 教学方法：以幻灯和板书结合的方式讲解。以工厂应用实例说明精馏过程 和手段 中的节能方式和效果。 作业、思考 习题18 课后记 说明：按每次课(2学时)编写，年次按课前上传至网络教学平台
石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015～2016学年第二学期 教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工2013 1-4班 授课时间 第五周 周二1-2节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章 蒸 馏（第7－8节） 课堂教学 目的 通过本次学习掌握两组分连续精馏的热量衡算；了解间歇蒸馏特点、 特征。 教学内容 及时间分配 9.5 两组分连续精馏的计算 （9）连续精馏装置的热量衡算与精馏过程的节能 冷凝器的能量恒算与冷却介质的消耗量、再沸器的热量恒算与加热介 质消耗量，灵敏板与精馏控制，精馏过程的调节，精馏过程的节能。 9.6 间歇精馏 （1）间歇精馏的特点与分类：间歇精馏的流程、特征，分类。 （2）回流比恒定的间歇精馏：最小回流比、确定NT，一定NT下xD、xW的 关系，操作时间计算。 重点、难点 以及对策 教学重点：灵敏板与精馏控制，精馏过程的调节及精馏过程节能。 教学难点：间歇精馏计算 教学方法 和手段 教学方法：以幻灯和板书结合的方式讲解。以工厂应用实例说明精馏过程 中的节能方式和效果。 作业、思考 题 习题18 课后记 说明：按每次课（2学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台
石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第二学期 教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工20131-4班 授课时间 第六周周四56节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章蒸馏（第8一9节） 课堂教学 通过本次学习了解间歇精馏特点：特殊精馏特点及其之间的区别。掌 目的 握多组分精馏的计算。 9.6间歌精馏 (3)馏出液组成恒定的间歇精馏：最小回流比与理论板层数确定，一个 操作批次的汽化量计算。 9.7特殊精馏 教学内容 特殊精馏适用场合：恒沸精馏及萃取精馏的流程，恒沸精馏及萃取精馏的 及时间分配 比较。 9.8多组分精馏橛述 (1)流程方案的选择 (2)多组分物系的气液平衡 (3)物料衡算及关键组分 (4)最小回流比及简捷法确定理论板层数 重点、难点 教学重点：特殊精馏特点、多组分精馏解题关键 以及对策 教学难点：多组分精馏计算 教学方法：用生产实例简单介绍恒沸蒸馏和萃取蒸馏的应用，并介绍一些 教学方法 和手段 复杂精馏问题的处理方法和新兴精馏技术。与两组分精馏对比进行讲解 引导学生运用学过的知识去解决新问题。 作业、思考网络作业：通过文献调研总结恒沸精馏、萃取精馏及盐效应精馏的具体应 用实例，简述分离原理
石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015～2016学年第二学期 教师姓名 郭瑞丽 课程名称 化工原理（二） 授课班级 化工2013 1-4班 授课时间 第六周 周四5-6节 授课地点 博学楼C208 章节名称 第9章 蒸 馏（第8－9节） 课堂教学 目的 通过本次学习了解间歇精馏特点；特殊精馏特点及其之间的区别。掌 握多组分精馏的计算。 教学内容 及时间分配 9.6 间歇精馏 （3）馏出液组成恒定的间歇精馏：最小回流比与理论板层数确定，一个 操作批次的汽化量计算。 9.7 特殊精馏 特殊精馏适用场合；恒沸精馏及萃取精馏的流程，恒沸精馏及萃取精馏的 比较。 9.8 多组分精馏概述 （1）流程方案的选择 （2）多组分物系的气液平衡 （3）物料衡算及关键组分 （4）最小回流比及简捷法确定理论板层数 重点、难点 以及对策 教学重点：特殊精馏特点、多组分精馏解题关键 教学难点：多组分精馏计算 教学方法 和手段 教学方法：用生产实例简单介绍恒沸蒸馏和萃取蒸馏的应用，并介绍一些 复杂精馏问题的处理方法和新兴精馏技术。与两组分精馏对比进行讲解， 引导学生运用学过的知识去解决新问题。 作业、思考 题 网络作业：通过文献调研总结恒沸精馏、萃取精馏及盐效应精馏的具体应 用实例，简述分离原理