店飞理成人成团 →学练优同步作业课件 作文指导四 四年级语文下册(RJ)
四年级语文下册（RJ） 作文指导四
能我飞理包人收于 作文直恐室轻松教你怎么写 【审题】想一想,明确本次习作的要求。 1.审清类型:这篇习作属于 (写人写景记事看图写作)的文章。 2.审清内容:这篇习作要写照片上展示的内容,要联系 并且发挥合理的 3.审清重点:这篇习作要写 给人们带来的 【选材】下面的素材,可以作为本次习作的素材写一写。 ⑨小男孩的亲人都被日本侵略者的炸弹夺去了生命。 ◎小男孩的父母已经被炸死了他再也见不到自己的爸爸妈妈了 ⑨火车站的候车室瞬间倒塌了,车站里的人们惊慌失措。 他的父母在哪里呢?或许这个小男孩的父母已经被战争夺去了宝贵的生命。 我要写的是: www.youyi100.col
能我飞理包人收于 住作永范曷—一看看同龄人怎么写 张旧照片 写作借鉴 提起旧照片,很多人都会回忆起自己童年时期快乐的情景。然而今天交代出这张田原 我要展示的这张旧照片,会让你想起多年前那场惨无人道的战争。 片的历史背景。 1937年8月28日,上海火车南站和往常一样川流不息。正在这时,天 空中突然传来“嗡嗡”的敌机声,还没等人们反应过来,“轰轰”几声巨响,顿 时,火车站硝烟四起,建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了!”“快跑啊!” 语言描写再现了 当时危急的情形。 爸爸,妈妈……”哭声、喊声,顿时连成了一片,人们慌作一团,不知所措。 可敌人的轰炸还在继续,天桥倒塌了,火车站变成了一片废墟。人潮停止 了涌动,一片片地倒在了血泊中。火车南站死一般的寂静,只有偶尔能听 见几声低微的呻吟。 ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 妈妈,你怎么了?爸爸,我害怕……”就在这死寂中,突然传来了一个 作者通过细心观 小男孩的哭喊声。他坐在废墟中间,满身是血,正张着嘴大声呼喊着。他察,抓住小男孩的外貌 看着眼前满身是血的父母,不知道发生了什么事情,也不知道父母已经死‖进行描写 了,他更不知道从此以后他将成为孤儿,今后该怎样生存 照片中的废墟和废墟中的孤儿,不都是日本侵略者在中国犯下的滔天连用两个反句, 大罪吗?孤苦伶仃的孩子不已经证明他们在中国所谓的“东亚共荣”是谎‖增强了语气,充满了对 言吗? 日本侵略者的憎恨。 思路借鉴:开头将我们快乐的童年与这张旧照片对比,奠定了文章低沉、悲伤的基调。 然后由远及近地描绘了日军轰炸火车南站的情景。由轰炸后的场景过渡到对画面上的小 男孩的描写。结尾连用两个反问句,谴责日军的罪恶行径。 Nww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 一张老照片 写作借鉴 片上一个两三岁的小男孩满身血污,可怜地坐在一块到处是碎瓦残砖的空/欲.单介绍照片内 今天,我翻开爷爷的相册,发现了一张从旧报纸上剪下来的老照片,照 地上哇哇大哭。我问爷爷这张照片背后的故事,爷爷叹了口气,沉思了 很久。 1937年8月28日,上海火车南站仍像往常示样人来人往,十分热闹。 突然,成群结队的日军轰炸机出现在火车站上空。还没等人们反应过来, 轰炸机就投下了一枚枚炸弹。“轰轰”几声巨响,炸弹在火车站上空爆炸 根据照片内容展 开想象,生动翔实。 了。顿时硝烟四起,夭桥倒塌了,铁路断裂了∵…火车站变成了一片废墟。 人潮停止了涌动,一排排尸体倒在了血泊中,车站内外全是堆积如山的尸 体。刚才还热闹非凡的火车站已经死一般的寂静了。照片中的小男孩是 那次轰炸中的幸存者。 www.youyi100.col