仪征中学教育集团实验学校2004-2005年第二学期 初二语文期末模拟试卷(一) 命题人:洪国成 (考试时间150分钟满分150分) 得分评卷人 、知识积累(24分) 1、选择下列各组词语中加点的字读音相同的一项 )(3分) A、旁骛毋宁B、亵渎笃信C、摒弃迸发D、胸襟忍俊不禁 2、阅读下面的一段文字,划出其中的错别字,并改正(4分) 要建立和协的人际关系,最重要的是要霍达大度,善于容纳与自己志趣、风格不同 的人。古人说:“海纳百川,有容乃大:璧立千仞,无欲则钢。” 划出的词语依次改为 3、阅读下面的一段文字,选择适当的词语填空( 我不能准确地断定彗星的形成之因,我是应当受到宽宥的,我 从未声言能够做到这一点, 我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方式形成。 A、如果那么因为所以B、倘若那么况且因为 C、只要那么毕竟因为D、即使也许况且毕竞 4、默写(每句错、漏、添一字,该句不给分)(7分) 好之者不如乐之者。 无案牍之劳形。 欲上青天揽明月。 ,小桥流水人家 ⑤祗辱于奴隶人之手 ,不以千里称也 ,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。 ⑦只要有这点精神,就是一个高尚的人, 一个有道德 的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人 5、我们已经学习了专题《鸟》,联想过去学过的内容,请写出一句你最喜欢的关于“鸟” 的古诗句,并阐述你喜欢的理由。(4分) 语文试卷第1页(共8页)
语文试卷第 1 页（共 8 页） 仪征中学教育集团实验学校 2004-2005 年第二学期 初二语文期末模拟试卷（一） 命题人：洪国成 （考试时间 150 分钟 满分 150 分） 一、知识积累（24 分） 1、选择下列各组词语中加点的字读音相同的一项（ ）（3 分） A、 旁骛． 毋．宁 B、亵渎． 笃．信 C、摒．弃 迸．发 D、胸襟．忍俊不禁． 2、阅读下面的一段文字，划出其中的错别字，并改正（4 分） 要建立和协的人际关系，最重要的是要霍达大度，善于容纳与自己志趣、风格不同 的人。古人说：“海纳百川，有容乃大：璧立千仞，无欲则钢。” 划出的词语依次改为 、 、 、 。 3、阅读下面的一段文字，选择适当的词语填空( ) （3 分） 我不能准确地断定彗星的形成之因， 我是应当受到宽宥的， 我 从未声言能够做到这一点， 我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方式形成。 A、如果 那么 因为 所以 B、倘若 那么 况且 因为 C、只要 那么 毕竟 因为 D、即使 也许 况且 毕竟 4、默写（每句错、漏、添一字，该句不给分）（7 分） ① ，好之者不如乐之者。 ② ，无案牍之劳形。 ③ ，欲上青天揽明月。 ④ ，小桥流水人家。 ⑤祗辱于奴隶人之手， ，不以千里称也。 ⑥它 ，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。 ⑦只要有这点精神，就是一个高尚的人， ，一个有道德 的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 5、我们已经学习了专题《鸟》，联想过去学过的内容，请写出一句你最喜欢的关于“鸟” 的古诗句，并阐述你喜欢的理由。（4 分） 得分 评卷人
诗句: (1分) 喜欢的理由 6、选择对课文描述有错误的一项:( )(3分) A、《海燕》作者是前苏联作家高尔基,这是一篇以象征为主要艺术手法的经典散文。文 章中“暴风雨”象征席卷一切的无产阶级革命风暴。 B、《紫藤萝瀑布》一文,题目令读者感受到紫藤萝盛开时壮观的景象,同时也寓含有生 命长河绵延无限之意。 C、《敬业与乐业》是近代著名学者梁启超的作品,文章告诉读者对待“业”必须保持“趣 味”和“责任心”。 D、《活板》一文以活字印刷术的工作程序为顺序,依次说明了刻字、排版、印刷、拆版 等过程,采用了作诠释、举例子、作比较等说明方法,突出了“活板”“活”的特点。 得分评卷人 实践运用(11分) 7、仿照例句填空,使句子完整。(4分」 涓涓细流汇聚成汪洋大海,点滴汗水浇灌出累累硕果, 可以变成“大” “小”可以毁掉“大” 8、下面一则材料,从中你有什么发现?写出探究的结果。(2分) 美国生物学家曾做这样的实验:将初生的婴儿分成四组,一组听不到任何声音;二组 播放录制的催眠曲;三组用节拍器仿声;四组播放母亲心跳的录音。结果表明,第四组 用时是这四组中最短的,婴儿就安安稳稳地睡着了,而第一组的婴儿在长达60分钟的 时间内都在啼哭、骚动。 探究的结果: 9、阅读下面的一段文字,回答问题。(3分) (1)课外阅读与课内学习是相辅相成的。(2)有些同学在写作文时,往往觉得没有什么可写, 这就是缺乏课外阅读。(3)如果多看书,这些问题都能迎刃而解。(4因为“读书破万卷 “下笔”才能“如有神”。(5)当然,不是要求每个人都读万卷书,但是多读总是有好处的 (6课外阅读还可以拓宽解题的思路,这对于学好理科是有很大帮助的。()课外多读外语 方面的书,对于学好外语更是有很大的作用。(⑧)它可以增强语感,增加词汇量。(9)只有 坚持下去外语成绩就会有一个很大的飞跃!⑩0课外阅读可以提高个人的修养,帮助我们 树立正确的人生观、世界观。(11)课外阅读还可以放松紧张的神经,有利于更好的学习 (1)、第(2)句是个病句,请改正 语文试卷第2页(共8页)
语文试卷第 2 页（共 8 页） 诗句： （1 分） 喜欢的理由： 6、选择对课文描述有错误的一项：（ ）（3 分） A、《海燕》作者是前苏联作家高尔基，这是一篇以象征为主要艺术手法的经典散文。文 章中“暴风雨”象征席卷一切的无产阶级革命风暴。 B、《紫藤萝瀑布》一文，题目令读者感受到紫藤萝盛开时壮观的景象，同时也寓含有生 命长河绵延无限之意。 C、《敬业与乐业》是近代著名学者梁启超的作品，文章告诉读者对待“业”必须保持“趣 味”和“责任心”。 D、《活板》一文以活字印刷术的工作程序为顺序，依次说明了刻字、排版、印刷、拆版 等过程，采用了作诠释、举例子、作比较等说明方法，突出了“活板”“活”的特点。 二、 实践运用（11 分） 7、 仿照例句填空，使句子完整。（4 分） 涓涓细流汇聚成汪洋大海，点滴汗水浇灌出累累硕果，——“小”可以变成“大”。 ________________________，_______________________——“小”可以毁掉“大” 8、下面一则材料，从中你有什么发现？写出探究的结果。（2 分） 美国生物学家曾做这样的实验：将初生的婴儿分成四组，一组听不到任何声音；二组 播放录制的催眠曲；三组用节拍器仿声；四组播放母亲心跳的录音。结果表明，第四组 用时是这四组中最短的，婴儿就安安稳稳地睡着了，而第一组的婴儿在长达６０分钟的 时间内都在啼哭、骚动。 探究的结果： 。 9、阅读下面的一段文字，回答问题。（3 分） ⑴课外阅读与课内学习是相辅相成的。⑵有些同学在写作文时，往往觉得没有什么可写， 这就是缺乏课外阅读。⑶如果多看书，这些问题都能迎刃而解。⑷因为“读书破万卷”， “下笔”才能“如有神”。⑸当然，不是要求每个人都读万卷书，但是多读总是有好处的。 ⑹课外阅读还可以拓宽解题的思路，这对于学好理科是有很大帮助的。⑺课外多读外语 方面的书，对于学好外语更是有很大的作用。⑻它可以增强语感，增加词汇量。⑼只有 坚持下去外语成绩就会有一个很大的飞跃！⑽课外阅读可以提高个人的修养，帮助我们 树立正确的人生观、世界观。（11）课外阅读还可以放松紧张的神经，有利于更好的学习。 （1）、第⑵句是个病句，请改正。 得分 评卷人
(2)、第(⑨)句是个病句,请改正 (3)、指出本段文字中游离文意的一句话(即“离心句”),并说明理由 10、请发挥想象,写一段景物描写的文字,必须用到下面的词语。(2分) 姹紫嫣红阳光明媚心旷神怡 三、阅读理解(55分) 得分评卷人 (一)阅读下面一首词,然后回谷问题。(4分) 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。干嶂里, 长烟落日孤城闭 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管 悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。 11.(1)请问“塞下秋来风景异”“异”在何处?(2分) (2)请说出这首词作表达的主要情感是什么。(2分) (二)阅读下面文言文语段,完成12-15题。(14分) 得分评卷人 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,篛篷覆之。 旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右 刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅—手卷 东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足, 鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫 首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠 可历历数也。 12、解释下列加点字词在句中的意思。(4分) 八分有奇( 水波不兴( 中轩敞者为舱( 矫首昂视( 13、下面各组句中加点字的用法和意思相同的一组是()(2分) 语文试卷第3页(共8页)
语文试卷第 3 页（共 8 页） （2）、第⑼句是个病句，请改正。 （3）、指出本段文字中游离文意的一句话（即“离心句”），并说明理由。 10、请发挥想象，写一段景物描写的文字，必须用到下面的词语。（2 分） 姹紫嫣红 阳光明媚 心旷神怡 三、阅读理解（55 分） （一）阅读下面一首词，然后回答问题。（4 分） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里， 长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管 悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 11．（1）请问“塞下秋来风景异”“异”在何处？（2 分） （2）请说出这首词作表达的主要情感是什么。（2 分） （二）阅读下面文言文语段，完成 12—15 题。（14 分） 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。 旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右 刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足， 鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫 首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠 可历历数也。 12、解释下列加点字词在句中的意思。（4 分） 八分有奇． （ ） 水波不兴．（ ） 中轩敞者为．舱（ ） 矫．首昂视（ ） 13、下面各组句中加点字的用法和意思相同．．的一组是（ ）（2 分） 得分 评卷人 得分 评卷人
高可二黍许 竖其左膝 可以调素琴(《陋室铭》) 其真不知马也(《马说》) 中峨冠而多髯者 珠可历历数也 有奇字素无备者(《活板》) 历历在目(《山市》) 14、用现代汉语翻译文中的两个句子。(4分) ①启窗而观,雕栏相望焉。 ②其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。 15、请问:①核舟雕刻者在船舱窗边特意刻上一副对联,其主要目的是什么?(2分) ②作者说佛印“神情与苏、黄不属”,请根据文章,分别用一两个词语(提倡用成语)概 括出他们不同的特点来。(2分) 佛印: 苏、黄: 得分评卷人 (三)阅读下面甲乙两文,完成16-19题。(10分) 白求恩同志亳不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端 的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。 不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先 替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知 道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不 是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一 不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的 治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白 求恩同志的这种真正共产主义者的精神 白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统 中,他的医术是很高明的。这对于—班见异思迁的人,对于班鄙薄技术工作以为不足 道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。 16、结合语境解释“见异思迁”一词。(2分) 见异思迁: 17、文段中“每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。” 句中加点的“这种”指代的是 (2分) 18、上面两个文段都运用了对比方法,请你说说运用该方法对于阐明观点有什么作用? 语文试卷第4页(共8页)
语文试卷第 4 页（共 8 页） 高可．二黍许 竖其．左膝 可．以调素琴（《陋室铭》） 其．真不知马也（《马说》） 中峨冠而多髯者． 珠可历历．．数也 有奇字素无备者．（《活板》） 历历．．在目（《山市》） 14、用现代汉语翻译文中的两个句子。（4 分） ①启窗而观，雕栏相望焉。 ②其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 15、请问：①核舟雕刻者在船舱窗边特意刻上一副对联，其主要目的是什么？（2 分） ②作者说佛印“神情与苏、黄不属”，请根据文章，分别用一两个词语（提倡用成语）概 括出他们不同的特点来。（2 分） 佛印： 苏、黄： （三）阅读下面甲乙两文，完成 16—19 题。（10 分） 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端 的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。 不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先 替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知 道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不 是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个 不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的 治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白 求恩同志的这种．．真正共产主义者的精神。 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统 中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足 道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 16、结合语境解释“见异思迁”一词。（2 分） 见异思迁：______________________________________________________________ 17、文段中“每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种．．真正共产主义者的精神。” 一句中加点的“这种”指代的是____________________________________.（2 分） 18、上面两个文段都运用了对比方法，请你说说运用该方法对于阐明观点有什么作用？ 得分 评卷人 A B C D
(2分) 19、请依据夹叙夹议的特点,在原文中用“∥”把第一段文字分为三层。(2分) 20、如果将划横线的句子作些修改,好不好,为什么?(2分) 修改句:从前线回来的人说到白求恩,都十分佩服,都为他的精神所感动。 得分评卷人(四)阅读下面一篇文章,完成21-24题。(14分) 场突然而至的沙暴,让一位独自穿行大漠者迷失了方向,更 可怕的是连装干粮和水的背包都不见了。翻遍所有的衣袋,他只找到个泛青的苹果 哦,我还有一个苹果。”他惊喜地喊道。 他攥着那个苹果,深一脚浅一脚地在大漠里寻找着岀路。整整个昼夜过去了,他 仍末走出空阔的大漠。饥饿、干渴、疲惫,一齐涌上来。望着茫茫无际的沙海,有好几 次他都觉得自己快要支撑不住了,可是看一眼手里的苹果,他抿抿干裂的嘴唇,陟然又 添了些许力量。 顶着炎炎烈日,他又继续艰难地跋涉。已数不清摔了多少跟头了,只是毎一次他都 挣扎着爬起来,踉跄着-点点地往前挪。他心中不停地默念着:“我还有一个苹果,我 还有一个苹果 三天以后,他终于走出了大漠。那个他始终未曾咬过的青苹果,已干巴得不成样子 他还宝贝似地擎在手中,久久地凝视着 是的,在生命的旅途中,我们常常会遭遇各种挫折和失败,会身陷某些意想不到的 困境。这时,不要轻易地说自己什么都没了,其实只要心头不熄灭一个坚定的信念,努 力地去找,总会找到帮助自己度过难关的那“一个苹果”,握紧它,就没有穿不过的风 雨、涉不过的险途。 人生如沙漠,信念就是那只“苹果 21、“我还有一个苹果”这句话在文中出现多次,结构和主题表达上的作用各是什么? 分 22、文章前面的苹果是“泛青”的,而后面的苹果则是“干巴”的,这样写的用意是什 么?(4分) 语文试卷第5页(共8页)
语文试卷第 5 页（共 8 页） （2 分） 答：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ______________________________________________ ________________________ 19、请依据夹叙夹议的特点，在原文中用“//” 把第一段文字分为三层。（2 分） 20、如果将划横线的句子作些修改，好不好，为什么？（2 分） 修改句：从前线回来的人说到白求恩，都十分佩服，都为他的精神所感动。 答： ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ （四）阅读下面一篇文章，完成 21—24 题。（14 分） 一场突然而至的沙暴，让一位独自穿行大漠者迷失了方向，更 可怕的是连装干粮和水的背包都不见了。翻遍所有的衣袋，他只找到一个泛青的苹果。 “哦，我还有一个苹果。”他惊喜地喊道。 他攥着那个苹果，深一脚浅一脚地在大漠里寻找着出路。整整一个昼夜过去了，他 仍未走出空阔的大漠。饥饿、干渴、疲惫，一齐涌上来。望着茫茫无际的沙海，有好几 次他都觉得自己快要支撑不住了，可是看一眼手里的苹果，他抿抿干裂的嘴唇，陟然又 添了些许力量。 顶着炎炎烈日，他又继续艰难地跋涉。已数不清摔了多少跟头了，只是每一次他都 挣扎着爬起来，踉跄着一点点地往前挪。他心中不停地默念着：“我还有一个苹果，我 还有一个苹果……” 三天以后，他终于走出了大漠。那个他始终未曾咬过的青苹果，已干巴得不成样子， 他还宝贝似地擎在手中，久久地凝视着。 是的，在生命的旅途中，我们常常会遭遇各种挫折和失败，会身陷某些意想不到的 困境。这时，不要轻易地说自己什么都没了，其实只要心头不熄灭一个坚定的信念，努 力地去找，总会找到帮助自己度过难关的那“一个苹果”，握紧它，就没有穿不过的风 雨、涉不过的险途。 人生如沙漠，信念就是那只“苹果”。 21、“我还有一个苹果”这句话在文中出现多次，结构和主题表达上的作用各是什么？2 分 22、文章前面的苹果是“泛青”的，而后面的苹果则是“干巴”的，这样写的用意是什 么？（4 分） 得分 评卷人