根据意思给课文分段 (1-5)勘探队员告诉两个孩子,山 上的石头一层一层的,就像一册厚厚 的书 二(6-11)介绍了石头书上的“字” 和“画” (1214)写石头书里的学问真不少, 石头书的用处可大了
• 根据意思给课文分段 • 一（1-5）勘探队员告诉两个孩子，山 上的石头一层一层的，就像一册厚厚 的书。 • 二（6-11）介绍了石头书上的“字” 和“画”。 • 三（12-14）写石头书里的学问真不少， 石头书的用处可大了
再读课文,思考: 川川和磊磊问了几个问 题,用横线画出来
再读课文，思考： 川川和磊磊问了几个问 题，用横线画出来
六个问题 您在看什么呀? 书?哪里有书哇? 这书上有字吗? 这书上有画吗? 化石?化石能说明什么呢? 看懂了这些又有什么用呢?
六个问题 您在看什么呀？ 书？哪里有书哇？ 这书上有字吗？ 这书上有画吗？ 化石？化石能说明什么呢？ 看懂了这些又有什么用呢？
再读课文,思考: 他们刨到了哪些问题的 答案,用波浪线画出来
再读课文，思考： 他们刨到了哪些问题的 答案，用波浪线画出来
叔叔,您在看什么呀?我在读书呢 书?哪里有书哇? 一层一层 的 这书上有字吗? 雨痕、波 痕、矿物 这书上有画吗? 树叶、贝 壳、小鱼 化石?化石能说明什么呢? 看懂了这些又有什么用呢?
• 叔叔，您在看什么呀？ 我在读书呢 • 书？哪里有书哇？ 一层一层 的 • 这书上有字吗？ 雨痕、波 痕、矿物 • 这书上有画吗? 树叶、贝 壳、小鱼 • 化石？化石能说明什么呢？ • 看懂了这些又有什么用呢？