写作背景 1925年,当时革命蓬勃发展,国共统 战线已经确立,国共合作创造了蓬勃发 展的大好革命形势。但革命该由哪个阶 级来领导,成为党内外斗争的焦点。这 年深秋,毛泽东去广州主持农民运动讲 习所,经过长沙,重游了他在长沙读书 时常去的橘子洲,回忆当年求学和革命 斗争生活,面对日益高涨的革命形势, 心潮激荡,豪情满怀,吟成此篇。 Page 6
Page 6 写作背景 ◼1925年，当时革命蓬勃发展，国共统一 战线已经确立，国共合作创造了蓬勃发 展的大好革命形势。但革命该由哪个阶 级来领导，成为党内外斗争的焦点。这 年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲 习所，经过长沙，重游了他在长沙读书 时常去的橘子洲，回忆当年求学和革命 斗争生活，面对日益高涨的革命形势， 心潮激荡，豪情满怀，吟成此篇
齐读,思考上、下片主要写什么 内容 上片:写景,描绘湘江绚丽多 彩的秋景图 下片:抒情,借回忆青年时代 的革命活动抒发革命豪情
Page 7 齐读，思考上、下片主要写什么 内容 ◼上片：写景，描绘湘江绚丽多 彩的秋景图 ◼下片：抒情，借回忆青年时代 的革命活动抒发革命豪情
上独立寒秋, 阕湘江北去, 时间、地点、人物 橘子洲头。 看万山红遍, 见景一生机勃勃 层林尽染; 漫江碧透, 色彩壮丽 百舸争流。 鹰击长空, 鱼翔浅底, 万类霜天竞自由。 怅寥廓 问苍茫大地, 生情一以天下为已任 谁主沉浮? Page 8
Page 8 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 时间、地点、 人物 见景—生机勃勃 色彩壮丽 生情—以天下为己任 上 阕
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■诗歌语言的跳跃性很大,语序往往倒装,而且有些成分省略。本 词的开头三句,哪位同学能按调整好的正常语序,把三句的大意 顺畅地说一下 寒秋独立,橘子洲头,湘江北去 在深秋时节,我独立于橘子洲头, 看着湘江水滚滚北去
Page 10 ◼ 诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成分省略。本 词的开头三句，哪位同学能按调整好的正常语序，把三句的大意 顺畅地说一下 寒秋独立,橘子洲头,湘江北去. 在深秋时节，我独立于橘子洲头， 看着湘江水滚滚北去