理解教材 知识点一 第1 节 新知知识点二 第现代 7生物把握命题命题点一 章进化热点命题点二 理论 的由 来应用袭实 课堂回扣练习 课下综合检测
理解 ·教材 新知 把握 ·命题 热点 应用 ·落实 体验 课下综合检测 课堂回扣练习 命题点一 命题点二 知识点一 知识点二 第 1节 现代 生物 进化 理论 的由来 第7章
第7章 现代生物进化理论 DIQIZHANG 第1节 现代生物进化理论的由来 1.拉马克进化学说的主要内容是:用进废退和获得性遗传。 晨背 2.拉马克进化学说的主要意义在于否定了神创论和物种不变论 3.达尔文自然选择学说的主要内容是:过度繁殖、生存斗争、遗传变异 建和自然选择。 语4.达尔文自然选择学说能解释生物进化的原因及物种多样性的形成。 GHENBEl句 5.达尔文自然选择学说的局限性: (1)不能解释遗传和变异的本质。 (2)不能解释物种大爆发现象 (3)对生物进化的解释局限于个体水平
1．拉马克进化学说的主要内容是：用进废退和获得性遗传。 2．拉马克进化学说的主要意义在于否定了神创论和物种不变论。 3．达尔文自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异 和自然选择。 4．达尔文自然选择学说能解释生物进化的原因及物种多样性的形成。 5．达尔文自然选择学说的局限性： (1)不能解释遗传和变异的本质。 (2)不能解释物种大爆发现象。 (3)对生物进化的解释局限于个体水平。 第 1 节 现代生物进化理论的由来
凸 理解·教材新知探究式学习层级化设计新知个个击破 知识点一 拉马克的进化学说 读 教材 以“读”为基础,突出“自主学习” 1.主要观点 生物来源) 生物不是神造的,而是由 更古老的生物进化而来的 〔进化顺序由低等到尚等 〔进化原因)进废退和获得性传〕 2.意义 (1)是历史上第一个比较完整的进化学说。 (2)否定了神创论和物种不变论,奠定了科学生物进化的基础
拉马克的进化学说 1．主要观点 2．意义 (1)是历史上第一个比较完整的_____学说。 (2)否定了_____论和_________论，奠定了科学生物进化的基础。 进化 神创 物种不变
议 问题 以“议”为铺垫,突出“合作交流 请利用拉马克的观点解释长颈鹿脖子长的原因。 提示:长颈鹿主要以树叶为食,要想获得足够的食物 就天天伸长脖子去取食高处的树叶,由于“用进废退”从 而形成了现在的长颈鹿
请利用拉马克的观点解释长颈鹿脖子长的原因。 提示：长颈鹿主要以树叶为食，要想获得足够的食物 就天天伸长脖子去取食高处的树叶，由于“用进废退”从 而形成了现在的长颈鹿
占重难 以“点”为关键,突出“教师主导” 对拉马克进化学说的理解 (1)用进废退:凡是没有达到其发展限度的每一种动物, 它的任何器官,如果比较持续地使用,则会逐渐增强,并且 发达起来。相反,任何器官如不经常使用,则会逐渐衰弱, 其功能减退,最后导致器官的退化或消失。 (2)获得性遗传:在环境条件的影响下,一个动物经常使 用某种器官或经常不使用某种器官的结果是发展某器官或丧 失某器官,这种获得的变异可以通过生殖遗传给后代。 (3)拉马克进化学说的“用进废退”“获得性遗传”的观 点具有科学的局限性。他过于强调环境的变化直接导致物种 的改变,实际上,环境的变化如果未引起遗传物质的改变, 就不会使生物产生可遗传的变异
对拉马克进化学说的理解 (1)用进废退：凡是没有达到其发展限度的每一种动物， 它的任何器官，如果比较持续地使用，则会逐渐增强，并且 发达起来。相反，任何器官如不经常使用，则会逐渐衰弱， 其功能减退，最后导致器官的退化或消失。 (2)获得性遗传：在环境条件的影响下，一个动物经常使 用某种器官或经常不使用某种器官的结果是发展某器官或丧 失某器官，这种获得的变异可以通过生殖遗传给后代。 (3)拉马克进化学说的“用进废退”“获得性遗传”的观 点具有科学的局限性。他过于强调环境的变化直接导致物种 的改变，实际上，环境的变化如果未引起遗传物质的改变， 就不会使生物产生可遗传的变异