2019高中生物第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化 理论的由来学案新人教版必修2 [学习目标]1.说出拉马克进化学说的主要内容。2.理解达尔文自然 选择学说的内容、进步意义和局限性。3.说出达尔文以后进化理论的 发展。 、拉马克的进化学说 1.主要内容 (1)生物的来源:地球上的所有生物都不是神造的,而是由更古老的 生物进化而来的 (2)进化顺序:生物是由低等到高等逐渐进化的 (3)进化的原因 ①用进废退 a.食蚁兽的舌头之所以细长,是长期舔食蚂蚁的结果一—“用进” b.鼹鼠长期生活在地下,眼睛长期不用就萎缩、退化了一—“废退” ②获得性遗传:“用进废退”获得的性状是可遗传给后代的。 2.进步意义 (1)拉马克的进化学说是达尔文学说之前影响最大、最为系统的进化 理论 1/16
凡读书.须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见” 。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳! ”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 1 / 16 2019 高中生物第 7 章现代生物进化理论第 1 节现代生物进化 理论的由来学案新人教版必修 2 [学习目标] 1.说出拉马克进化学说的主要内容。2.理解达尔文自然 选择学说的内容、进步意义和局限性。3.说出达尔文以后进化理论的 发展。 一、拉马克的进化学说 1．主要内容 (1)生物的来源：地球上的所有生物都不是神造的，而是由更古老的 生物进化而来的。 (2)进化顺序：生物是由低等到高等逐渐进化的。 (3)进化的原因 ①用进废退 a．食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果——“用进”。 b．鼹鼠长期生活在地下，眼睛长期不用就萎缩、退化了——“废退”。 ②获得性遗传：“用进废退”获得的性状是可遗传给后代的。 2．进步意义 (1)拉马克的进化学说是达尔文学说之前影响最大、最为系统的进化 理论
(2)是历史上第一个比较完整的进化学说 (3)反对神创论和物种不变论,强调生物的进化。 3.局限性 (1)拉马克的进化论大都属于主观推测,缺乏科学证据的支持。 2)过于强调环境的变化导致物种的改变 【例1下列关于拉马克进化学说的叙述,不正确的是() A.拉马克认为,地球上的所有生物都是由更古老的生物进化来的 B.生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传 C.器官废而不用,就会造成形态上的退化 D.用进废退获得的性状不可以遗传给后代 答案D 解析拉马克认为用进废退获得的性状是可以遗传给后代的。 例2拉马克进化学说的进步意义体现在() A.科学地解释了生物进化的原因 B.提出了“用进废退”和“获得性遗传”的理论 C.最先提出了比较完整的进化学说 D.使生物学第一次摆脱了神学的束缚,走上了科学的道路 答案C 解析拉马克进化学说的进步之处是最先提出了比较完整的进化学 说 二、达尔文的自然选择学说 1.自然选择学说的主要内容
凡读书.须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见” 。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳! ”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 2 / 16 (2)是历史上第一个比较完整的进化学说。 (3)反对神创论和物种不变论，强调生物的进化。 3．局限性 (1)拉马克的进化论大都属于主观推测，缺乏科学证据的支持。 (2)过于强调环境的变化导致物种的改变。 例 1 下列关于拉马克进化学说的叙述，不正确的是( ) A．拉马克认为，地球上的所有生物都是由更古老的生物进化来的 B．生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传 C．器官废而不用，就会造成形态上的退化 D．用进废退获得的性状不可以遗传给后代 答案 D 解析 拉马克认为用进废退获得的性状是可以遗传给后代的。 例 2 拉马克进化学说的进步意义体现在( ) A．科学地解释了生物进化的原因 B．提出了“用进废退”和“获得性遗传”的理论 C．最先提出了比较完整的进化学说 D．使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的道路 答案 C 解析 拉马克进化学说的进步之处是最先提出了比较完整的进化学 说。 二、达尔文的自然选择学说 1．自然选择学说的主要内容
2.进步意义 (1)合理地解释了生物进化的原因,使生物学第一次摆脱了神学的束 缚,走上了科学的轨道。 (2)揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先。 (3)科学地解释了生物的多样性,生物的多样性是进化的结果。 3.局限性 (1)对于遗传和变异的本质,未做出科学的解释 (2)对生物进化的解释局限于个体水平。 (3)强调物种形成都是渐变的结果,不能很好地解释物种大爆发等现 象 4.达尔文以后进化理论的发展 (1)发展的原因 ①对遗传和变异的研究,已经从性状水平深入到基因水平,人们逐渐 认识到遗传和变异的本质。 ②对自然选择的作用等问题的研究,已经从以生物个体为单位,发展 到以种群为基本单位。 (2)发展的结果 形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论,从而极大地丰富 和发展了达尔文的自然选择学说。 例3对达尔文自然选择学说的正确解释是() ①环境的改变使生物产生适应性变异②能遗传的变异是生物进化 的基础③变异是不定向的④变异是定向的⑤变异经过长期的 3/16
凡读书.须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见” 。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳! ”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 3 / 16 2．进步意义 (1)合理地解释了生物进化的原因，使生物学第一次摆脱了神学的束 缚，走上了科学的轨道。 (2)揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先。 (3)科学地解释了生物的多样性，生物的多样性是进化的结果。 3．局限性 (1)对于遗传和变异的本质，未做出科学的解释。 (2)对生物进化的解释局限于个体水平。 (3)强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现 象。 4．达尔文以后进化理论的发展 (1)发展的原因 ①对遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到基因水平，人们逐渐 认识到遗传和变异的本质。 ②对自然选择的作用等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展 到以种群为基本单位。 (2)发展的结果 形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，从而极大地丰富 和发展了达尔文的自然选择学说。 例 3 对达尔文自然选择学说的正确解释是( ) ①环境的改变使生物产生适应性变异 ②能遗传的变异是生物进化 的基础 ③变异是不定向的 ④变异是定向的 ⑤变异经过长期的
自然选择和积累可能产生生物的新类型 A.②④⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.①③⑤ 答案B 解析达尔文认为变异是不定向的,而题目中的①、④与之相矛盾。 【例4下图以长颈鹿的进化为例,说明达尔文的自然选择学说。以下 说法不正确的是() A.长颈鹿个体之间存在许多性状差异,如颈和前肢的长短不同 B.生物产生后代的数量往往超过生活环境所能承受的数量而引起生 存斗争 C.颈和前肢长的个体,在生存斗争中容易获得食物而生存并繁殖 D.自然选择是定向的,使适应环境的长颈鹿个体朝着符合人类需要 的方向发展 答案D 解析自然选择是定向的,它可使生物朝着适应环境的方向发展进 化,而不是朝着“符合人类需求”的方向发展。 1.判断正误 (1)拉马克的进化学说毫无意义() (2)达尔文接受了拉马克进化学说的某些观点() (3)生存斗争仅指种内斗争() (4)生物进化的内在因素是生存斗争() (5)达尔文的自然选择学说揭示了生命现象的统一性() 4/16
凡读书.须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见” 。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳! ”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 4 / 16 自然选择和积累可能产生生物的新类型 A．②④⑤ B．②③⑤ C．①②④ D．①③⑤ 答案 B 解析 达尔文认为变异是不定向的，而题目中的①、④与之相矛盾。 例 4 下图以长颈鹿的进化为例，说明达尔文的自然选择学说。以下 说法不正确的是( ) A．长颈鹿个体之间存在许多性状差异，如颈和前肢的长短不同 B．生物产生后代的数量往往超过生活环境所能承受的数量而引起生 存斗争 C．颈和前肢长的个体，在生存斗争中容易获得食物而生存并繁殖 D．自然选择是定向的，使适应环境的长颈鹿个体朝着符合人类需要 的方向发展 答案 D 解析 自然选择是定向的，它可使生物朝着适应环境的方向发展进 化，而不是朝着“符合人类需求”的方向发展。 1．判断正误 (1)拉马克的进化学说毫无意义( ) (2)达尔文接受了拉马克进化学说的某些观点( ) (3)生存斗争仅指种内斗争( ) (4)生物进化的内在因素是生存斗争( ) (5)达尔文的自然选择学说揭示了生命现象的统一性( )
答案(1)×(2)√(3)×(4)×(5)√ 2.下列说法符合拉马克进化观点的是( ①食蚁兽的舌头变得细长,是由于食蚁兽长期舔食蚂蚁的结果②比 目鱼的双眼并列于向光的一面,是由于长期卧伏于海底的缘故③长 颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,因此颈和前肢都变得很 长④鼹鼠由于长期生活于地下,眼睛萎缩、退化⑤病菌抗药性的 不断增强是由于抗生素对病菌的抗药性变异定向选择并逐渐积累的 结果 A.①②③ B.④ C.①②③④ D.①②③④⑤ 答案C 解析拉马克关于生物进化原因的两个观点是用进废退和获得性遗 传,即动物的器官越用越发达,相反器官废而不用,就会造成形态上 的退化,并且拉马克认为这些因为用进废退而获得的性状可以遗传给 后代。①②③均为“用进”的实例,④为“废退”的实例。⑤符合达 尔文自然选择学说的观点 3.下列有关生物进化的叙述中,不符合达尔文学说基本观点的有 A.遗传和变异是自然选择发生作用的基础 B.生物的变异是不定向的,自然选择是定向的 C.变异经过长期的自然选择和积累,就可能产生生物的新类型 D.环境改变使生物产生定向变异,以适应变化的环境
凡读书.须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见” 。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳! ”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 5 / 16 答案 (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√ 2．下列说法符合拉马克进化观点的是( ) ①食蚁兽的舌头变得细长，是由于食蚁兽长期舔食蚂蚁的结果 ②比 目鱼的双眼并列于向光的一面，是由于长期卧伏于海底的缘故 ③长 颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很 长 ④鼹鼠由于长期生活于地下，眼睛萎缩、退化 ⑤病菌抗药性的 不断增强是由于抗生素对病菌的抗药性变异定向选择并逐渐积累的 结果 A．①②③ B．④ C．①②③④ D．①②③④⑤ 答案 C 解析 拉马克关于生物进化原因的两个观点是用进废退和获得性遗 传，即动物的器官越用越发达，相反器官废而不用，就会造成形态上 的退化，并且拉马克认为这些因为用进废退而获得的性状可以遗传给 后代。①②③均为“用进”的实例，④为“废退”的实例。⑤符合达 尔文自然选择学说的观点。 3．下列有关生物进化的叙述中，不符合达尔文学说基本观点的有 ( ) A．遗传和变异是自然选择发生作用的基础 B．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的 C．变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生生物的新类型 D．环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境