知识点三达尔文的自然选择学说 读 教材 以“读”为基础,突出“自主学习” 1.自然选择学说的主要内容 事实1:生物事实2:物种 都有过度繁内的个体数事实3:资源 殖的倾向 能保持稳定 是有限的 事实4:个体间推论1:个体之 普遍存在差异间存在着生存事实5:许多变 (变异) 斗争 异是可遗传的 推论2:具有利变异的个体,生存并留下后代的机会多 推论3:有利变异代积累,生物不断进化出新类型
达尔文的自然选择学说 1．自然选择学说的主要内容
2.对自然选择学说的评价 合理解释了生物进化的原因 历史贡献 揭示了生命现象的统一性 科学地解释了生物的多样性和适应性 对遗传和变异的本质,末作出科学的解释 局限性 对生物进化的解释局限于个体水平 强调物种形成是渐变的结果,不能解释 物种大爆发现象
2．对自然选择学说的评价
议 问题 以“议”为铺垫,突出“合作交流” 1.请利用达尔文自然选择学说解释长颈鹿的形成。 提示:长颈鹿在繁殖后代中发生了变异,有的长颈鹿 脖子长,有的脖子短。在干旱的草原上,只有脖子长的才 能获得更多食物,在代代相传过程中,有利变异(脖子长) 逐渐积累,最后形成了长颈鹿物种
1．请利用达尔文自然选择学说解释长颈鹿的形成。 提示：长颈鹿在繁殖后代中发生了变异，有的长颈鹿 脖子长，有的脖子短。在干旱的草原上，只有脖子长的才 能获得更多食物，在代代相传过程中，有利变异(脖子长) 逐渐积累，最后形成了长颈鹿物种
2.如何理解自然选择学说四点内容之间的关系? 提示:①过度繁殖为自然选择提供了更多的原材料,加剧 了生存斗争;②生物进化是通过生存斗争来实现的,生存斗争 是生物进化的动力;③生物的变异是不定向的,具有有利变异 的个体在生存斗争中易取得胜利而得以生存,微小有利的变异 通过遗传得以累积和加强,产生适应环境的新类型;④适者生 存是自然选择的结果
2．如何理解自然选择学说四点内容之间的关系？ 提示：①过度繁殖为自然选择提供了更多的原材料，加剧 了生存斗争；②生物进化是通过生存斗争来实现的，生存斗争 是生物进化的动力；③生物的变异是不定向的，具有有利变异 的个体在生存斗争中易取得胜利而得以生存，微小有利的变异 通过遗传得以累积和加强，产生适应环境的新类型；④适者生 存是自然选择的结果
3.从变异产生角度分析,达尔文是否接受了拉马克的 观点? 提示:是。达尔文接受了拉马克关于器官用进废退和获 得性遗传的观点,承认变异是可以遗传的,但他认为变异有 的可以遗传,有的不能遗传。 4.相比拉马克,达尔文认为生物进化的关键是什么? 提示:他改变了拉马克过分强调用进废退即“生物内 在的自我改进的力量”的观点,而是强调自然选择的作用
3．从变异产生角度分析，达尔文是否接受了拉马克的 观点？ 提示：是。达尔文接受了拉马克关于器官用进废退和获 得性遗传的观点，承认变异是可以遗传的，但他认为变异有 的可以遗传，有的不能遗传。 4．相比拉马克，达尔文认为生物进化的关键是什么？ 提示：他改变了拉马克过分强调用进废退即“生物内 在的自我改进的力量”的观点，而是强调自然选择的作用