写作指导 表达自己的看法 “世界上最坚强的人就是独立的人 【挪】易卜生
表达自己的看法 “世界上最坚强的人就是独立的人。” 【挪】易卜生 写作指导
学习目标 引导学生对事物展开独立思考,并 形成自己的看法。 通过练习,引导学生体会如何在记 叙描写中自然而然地提出自己的见 解
学习目标 ▪ 引导学生对事物展开独立思考，并 形成自己的看法。 ▪ 通过练习，引导学生体会如何在记 叙描写中自然而然地提出自己的见 解
文章的表达方式 记叙、描写、议论、抒情、说明 议论,也就是发表自己的看法。 今天学的议论,不是指纯粹的议论性文章 ,而是指在记叙、描写的过程中适当穿插 些议论性文字,用以表达自己的观点, 从而使作者的态度鲜明,文章的主题得到 升华
文章的表达方式 记叙、描写、议论、抒情、说明 议论，也就是发表自己的看法。 今天学的议论，不是指纯粹的议论性文章 ，而是指在记叙、描写的过程中适当穿插 一些议论性文字，用以表达自己的观点， 从而使作者的态度鲜明，文章的主题得到 升华
文本感知(一) 阅读下面的文字,说说表达了作者什么看法? 天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了 城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿 似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖 擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。“一年 之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有 的是希望
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。 城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿 似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖 擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年 之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有 的是希望。 文本感知（一） 阅读下面的文字，说说表达了作者什么看法？
文本感知(二) 阅读下面的文字,说说表达了作者什么看法? 在海边捡起这一枚贝壳的时候,里面曾经居 住过的小小柔软的肉体早已死去,在阳光、沙粒 和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下来的痕迹 已经完全消失了。但是,为了这样一个短暂和细 小的生命,为了这样一个脆弱和卑微的生命,上 苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多 么地一丝不苟啊! 比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的 时间和空间是不是更长和更多一点儿呢?是不是 也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更 精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?
▪ 在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居 住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒 和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹 已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细 小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上 苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多 么地一丝不苟啊！ ▪ 比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的 时间和空间是不是更长和更多一点儿呢？是不是 也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更 精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？ 文本感知（二） 阅读下面的文字，说说表达了作者什么看法？