瓣雪花在深处无声地燃烧,一只鸟在笼子里仰望,一个人静静地徜徉于 06那段难忘的日子 那段自由的日子 天空再次阴暗下来,隔壁的麻将哗啦啦的响个不停。窗外,还是那棵落满 05那段孤单的日子 灰尘的洋槐树,被太阳晒得卷起的叶子像我们指间滑落的青舂,将这群年轻的 温柔要有,但决不妥协,我们要在不慌不忙中选择坚强。——题记 心包裹起来锁成一个封闭的茧,与世隔绝 空气中始终弥漫着酒的浓烈,酩酊大醉的人们跌跌撞撞地进了家,一股 看那些年我们一起看过的电影,听那些年我们一起听过的歌,还有那些年 脑儿趴在床上。忘记了时间,就这样沉沉睡去。可见,浮华的背后,不是腐蚀我们一起嚼过的泡泡糖,满嘴的薄荷清香却始终找不到那些年我们一起走过的 过的心,而是倦怠。醒来后,世界又是一番摸样 岁月 但,我们还只是一群孩子,无暇顾及一些人或事,心似狂潮,放任不羁是 睡在我上铺的兄弟不想老狼的歌中唱的那样会分给我烟抽,那个会害羞的 对我们青春年华的注解。那些故作姿态的小文艺,45度角仰望天空的哥特式颓男孩,看见隔壁班的女孩就会脸红的孩子,经常被我们取笑。那场青春,有我 废,那些挑灯奋战的夜晚,那些散落在心底的淡淡哀愁,都被我存放在名叫“孤们视为珍宝的荒诞的爱情,那些懵懂的孩子们,那些稚嫩的爱情柔软的经不起 单”的回忆中 风雨却像皎洁的月光般温柔,那么让我们怀念和留恋 正值夏季,挂在枝头的花朵游刃有余地把玩着游人们的注意力,丝毫没有 语文课上大睡的孩子们丝毫不理会老师那被扩音器无限放大的方言式普通 了秋冬之时“零落成泥碾作尘,唯有香如故ˆ的凄凉冷漠。天空也恢复了以往的话。考试对于我们理科生来说理综永远是我们的角力场,谁会指望将来拿着尺 澄澈,洒下丝绒般的蓝,在我心底投下一大片梦想与希冀 子画图算数字的理科生满嘴的之乎者也。下课,是一种解放,也是一种释然, 把时间的齿轮往前拨,我和其他莘莘学子一样,目光游离地踏进中考的大难捱的语文课结束了,生活也是这样得过且过,混过一天是一天。没有人愿意 军,于是开始了“头悬梁,锥刺股”般的炼狱生活。在那段孤单沉默的日子里,去破烂的操场争抢球场,只有我们这些不知天高地厚的孩子们,疯跑着挥汗如 放松是种奢望,唯恐时间从身边悄悄溜走。 雨,特别是球场边有女孩子驻足时,跳得更加卖力,也不管那些女孩看不看的 好在我没输,我不辱“青春”这个有分量的字眼。迎着朝阳,凭着倔强,我见自己。每个人想打了兴奋剂一样卖力的表演,仿佛此刻自己就是乔丹附身 在书本里挥毫洒墨,开辟属于自己的人生道路!毕竟,黎明前的时分是黑暗的,科比出世。将这飞满尘土的操场当成洛杉矶的全明星赛场,华丽的转身,运球 心不能二用,当我苦心致力于学业时,其它的也都无暇顾及了 上篮一气呵成。自豪的笑容里夹杂着泥土的汗珠在阳光下像一朵盛开的莲花, 成长注定是场孤单的旅行,路上少不了质疑与嘲笑。但,那又怎样?就算清新而不染丝毫铅华。那些走掉的朋友,坏掉的篮球,破旧的球场,像一场梦, 遍体鳞伤,也要活得漂亮。陈欧的话让我感同身受,同样是孤军奋战,同样是有始无终 默打拼,他却在不同的行业里灿烂地绽放。他是我的榜样! 转过身就错过了一世繁华,以前的那些故事,那些日子都已经遥不可及 在那段孤单的日子里,我仿佛尝尽了人间百味。有考试失利的懊恼,有背曾经沧海难为水,除却巫山不是云。想着那些无所谓悲亦无所谓喜的故事,留 井离乡的叹惋,有伤心痛苦后的惆怅。这些苦涩的情感唯有我懂,如果往事可恋那被岁月吮吸过的欢乐,带着淡淡的紫色的回忆。那些和你拍过的照片,是 以写下来,又有多少素白的纸张被孤单划得心疼? 否早已模糊不堪?你黑色封面的日记本是否还关藏着我们之间所有的故事?我淡 在那段孤单的日子里,睡倒的咖啡杯、散乱的装容、浓重的黑眼圈不知积然的看着所有的一切,却不曾想眼泪滴落进我们不成熟的往事,像晕染开的墨 淀了多少日夜的静谧。它们无不昭示着我的专心,我的奋斗。酒香终被花香取汁,在这个催人成熟的季节荡开一圈圈涟漪。 缔,孤单也会随风远离。在这个生机勃勃的时令里,让我们透过人世的纷扰 如果不坚强,懦弱给谁看?我们大言不惭的在风中宣布,宣布我们已经长大, 去感知世界,去倾听树洞下蚂蚁的呢喃细语,去弥补以前从未有过的欢愉 宣布我们无所畏惧,宣布我们已经看破红尘俗世,却也宣布我们像个小丑,笑 与其哀叹逝去的一切繁如夏花,不如现在用实际行动去采撷丰富的果实 给别人看,哭给自己听 背上孤单带来的成长,奔赴一个未知的明天 我们只不过是一群长大了的孩子,我们信誓旦旦的要向整个世界证明我们 今夏,我将远航 的价值。我们喊着催人奋进的口号,写着枯涩的文字,从日升到月落,从月明
11 一瓣雪花在深处无声地燃烧，一只鸟在笼子里仰望，一个人静静地徜徉于 那段自由的日子…… 05 那段孤单的日子 温柔要有，但决不妥协，我们要在不慌不忙中选择坚强。——题记 空气中始终弥漫着酒的浓烈，酩酊大醉的人们跌跌撞撞地进了家，一股 脑儿趴在床上。忘记了时间，就这样沉沉睡去。可见，浮华的背后，不是腐蚀 过的心，而是倦怠。醒来后，世界又是一番摸样。 但，我们还只是一群孩子，无暇顾及一些人或事，心似狂潮，放任不羁是 对我们青春年华的注解。那些故作姿态的小文艺，45 度角仰望天空的哥特式颓 废，那些挑灯奋战的夜晚，那些散落在心底的淡淡哀愁，都被我存放在名叫“孤 单”的回忆中。 正值夏季，挂在枝头的花朵游刃有余地把玩着游人们的注意力，丝毫没有 了秋冬之时“零落成泥碾作尘，唯有香如故”的凄凉冷漠。天空也恢复了以往的 澄澈，洒下丝绒般的蓝，在我心底投下一大片梦想与希冀。 把时间的齿轮往前拨，我和其他莘莘学子一样，目光游离地踏进中考的大 军，于是开始了“头悬梁，锥刺股”般的炼狱生活。在那段孤单沉默的日子里， 放松是种奢望，唯恐时间从身边悄悄溜走。 好在我没输，我不辱“青春”这个有分量的字眼。迎着朝阳，凭着倔强，我 在书本里挥毫洒墨，开辟属于自己的人生道路！毕竟，黎明前的时分是黑暗的， 一心不能二用，当我苦心致力于学业时，其它的也都无暇顾及了。 成长注定是场孤单的旅行，路上少不了质疑与嘲笑。但，那又怎样？就算 遍体鳞伤，也要活得漂亮。陈欧的话让我感同身受，同样是孤军奋战，同样是 默默打拼，他却在不同的行业里灿烂地绽放。他是我的榜样！ 在那段孤单的日子里，我仿佛尝尽了人间百味。有考试失利的懊恼，有背 井离乡的叹惋，有伤心痛苦后的惆怅。这些苦涩的情感唯有我懂，如果往事可 以写下来，又有多少素白的纸张被孤单划得心疼？ 在那段孤单的日子里，睡倒的咖啡杯、散乱的装容、浓重的黑眼圈不知积 淀了多少日夜的静谧。它们无不昭示着我的专心，我的奋斗。酒香终被花香取 缔，孤单也会随风远离。在这个生机勃勃的时令里，让我们透过人世的纷扰， 去感知世界，去倾听树洞下蚂蚁的呢喃细语，去弥补以前从未有过的欢愉。 与其哀叹逝去的一切繁如夏花，不如现在用实际行动去采撷丰富的果实， 背上孤单带来的成长，奔赴一个未知的明天。 今夏，我将远航。 06 那段难忘的日子 天空再次阴暗下来，隔壁的麻将哗啦啦的响个不停。窗外，还是那棵落满 灰尘的洋槐树，被太阳晒得卷起的叶子像我们指间滑落的青春，将这群年轻的 心包裹起来锁成一个封闭的茧，与世隔绝。 看那些年我们一起看过的电影，听那些年我们一起听过的歌，还有那些年 我们一起嚼过的泡泡糖，满嘴的薄荷清香却始终找不到那些年我们一起走过的 岁月。 睡在我上铺的兄弟不想老狼的歌中唱的那样会分给我烟抽，那个会害羞的 男孩，看见隔壁班的女孩就会脸红的孩子，经常被我们取笑。那场青春，有我 们视为珍宝的荒诞的爱情，那些懵懂的孩子们，那些稚嫩的爱情柔软的经不起 风雨却像皎洁的月光般温柔，那么让我们怀念和留恋。 语文课上大睡的孩子们丝毫不理会老师那被扩音器无限放大的方言式普通 话。考试对于我们理科生来说理综永远是我们的角力场，谁会指望将来拿着尺 子画图算数字的理科生满嘴的之乎者也。下课，是一种解放，也是一种释然， 难捱的语文课结束了，生活也是这样得过且过，混过一天是一天。没有人愿意 去破烂的操场争抢球场，只有我们这些不知天高地厚的孩子们，疯跑着挥汗如 雨，特别是球场边有女孩子驻足时，跳得更加卖力，也不管那些女孩看不看的 见自己。每个人想打了兴奋剂一样卖力的表演，仿佛此刻自己就是乔丹附身， 科比出世。将这飞满尘土的操场当成洛杉矶的全明星赛场，华丽的转身，运球， 上篮一气呵成。自豪的笑容里夹杂着泥土的汗珠在阳光下像一朵盛开的莲花， 清新而不染丝毫铅华。那些走掉的朋友，坏掉的篮球，破旧的球场，像一场梦， 有始无终。 转过身就错过了一世繁华，以前的那些故事，那些日子都已经遥不可及。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。想着那些无所谓悲亦无所谓喜的故事，留 恋那被岁月吮吸过的欢乐，带着淡淡的紫色的回忆。那些和你拍过的照片，是 否早已模糊不堪?你黑色封面的日记本是否还关藏着我们之间所有的故事?我淡 然的看着所有的一切，却不曾想眼泪滴落进我们不成熟的往事，像晕染开的墨 汁，在这个催人成熟的季节荡开一圈圈涟漪。 如果不坚强，懦弱给谁看?我们大言不惭的在风中宣布，宣布我们已经长大， 宣布我们无所畏惧，宣布我们已经看破红尘俗世，却也宣布我们像个小丑，笑 给别人看，哭给自己听。 我们只不过是一群长大了的孩子，我们信誓旦旦的要向整个世界证明我们 的价值。我们喊着催人奋进的口号，写着枯涩的文字，从日升到月落，从月明
到星稀。我们陪着彼此吹牛聊天,互开玩笑,考试卷的背面有我们的涂鸦,毕文与散文。写记叙文要力求写出真情实感,要有细节描写,场景刻画。写散文 业的校服上有我们的笔迹。真的到了最后,我们还记不记得那些年,我们之间要写出浓厚的文化意蕴,语言要精美,要有深厚的文化积淀。切忌写得四不像 所有的故事? 大段大段的引用故事,没有自己的经历,缺少自己独特的感悟与认识。记叙文 过去的是否真的已经过去?还是我不说,你不提,让过去变成一种秘密,然不像记叙文,散文不像散文,文体不明,思维混乱。4.选好立意角度。①可以 后从此隐匿在这个世界的某个不为人知的角落。曾经的我们都说不要悲观,不写阅读中的乐:实践中的趣:交往中的情:见闻中的美。②可以写下棋,弹琴 该放弃,在这个红灯绿酒,光怪陆离,火树银花的世界,离开谁我们都要继续听音乐,练书法,跳舞,参加军训、参加机器人大赛熬夜编程等表现乐在其中 走,,走得那么远,任岁月荏苒 ③可以写亲情,通过叙写冲突、误解,揭示背后是关爱,亲情无价,亲情永恒 “我们曾经是什么?”我笑着问你。你幽幽的表情将整个世界的刚毅与坚强比如有位同学的构思就很好:通过自己迷恋上网,写与父母之间的矛盾冲突 驱逐干净,温柔的像三月微绽的青涩。“你若曾是面壁的高僧,我必是殿前的一进而揭示父母深沉的爱子之情,这样的文章就很容易得高分。④可以写友谊, 炷香,焚烧着陪伴过你一段静默的时光。”“原来前世的你竟是江南采莲的女子,同窗,师生,邻居,表达眷念,不舍,温馨,温暖,友谊之树常青。⑤可以写 我曾错愕的看着你的皓腕,看着你最终将我错过,即使我绽放的是那般美丽。”大爱,写感动中国人物,揭示其精神内涵,灵魂美质。⑥可以写爱国心、责任 我合拢起那本线装书,恍惚间无法仔细的去分辨,那走的最急的都是最美的时感等。⑦可以写历史文化名人和诗词歌赋所蕴含的文化意蕴 光。我错愕的看着枯败的树叶,任思绪在时间的误区里低迷! 【佳作领航1】真爱在其中阜阳市颍泉区邵营中学邵京京 2012年【真题回放】以“在其中”为题,写一篇文章。(55分) “你跳着担,我牵着马,迎来日出送走晚霞.敢问路在何方,路在脚下! 示与要求】1.先把题目补充完整。你可以从“趣”、“美”“情义”、听着这流畅的旋律,一千多年前我们师徒四人西天取经的酸甜苦辣就在其中, “做人″中选填,也可以填其他词语。2.可以大胆选择你最能驾驭的文体进行没有成佛之前那些历尽磨难的日日夜夜,就在其中。 写作。3.文中不要出现真实地名、校名、人名等,否则会被扣分。4.抄袭会 是的,我就是当年《西游记》中的行者孙悟空,嫉恶如仇,行为鲁莽 影响你的成绩。5.考虑内容充实,文章不要少于500字。【命题解读】安徽省睛里揉不得半点沙子,当年西天取经路上,我们师徒四人历尽九九八十一难, 的中考作文试题这几年呈现出较强的规律性。2008年,2010年是半命题作文,才修得正果,每当我身处困境无法脱身时,心中很是怨恨那笑里藏刀的如来 2009年,2011年是命题作文,2012年的文题与很多老师预测的一样采取了半 当年我自封为“齐天大圣”,大闹天宫,是何等的快活,何等的威武!眼看 命题作文形式。这正是我省提倡“不设审题障碍,让所有考生有话可说,有事着天庭众神无奈我何,甚至连玉帝老儿都在“吃俺老孙一棒中”抱头鼠窜,我真 可写,保证让考生正常发挥作文水平”的具体体现。要想写好这个文题,可从的是心花怒放!我恨如来当年把我压在五行山下,五百年来我风餐露宿,吃尽 以下几个方面入手:1.仔细审清罳意。这个题目暗含着一个叙述主体苦头。即便到了修得正果封佛之时,我心中依然满怀怨恨——若不是如来,单 “我”,“我”的思考和感悟必须在作文中表现出来,即要能写出“我”凭我一身本事,不受八十一难,照样能送师傅上西天成佛修正果! 在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”。“其中”是代词,是情感载体, 有一天,我偶然发现地上一只茧在苦苦挣扎,联想我的经历,同情之心油 没有情感载体,情感就失去了依附。只有緊紧抓住“我”、“在哪里面”、“感然而生,于是我施展法力,把它从茧里放了出来,嘿,是只美丽的大彩蝶,不 受”这三个重要的元素,才能很好的完成此篇作文。2.确定写作对象。写半过很遗憾,它用尽了所有的力气,虽然张开了彩色的羽翼,最终还是没有飞起 命题作文,首先要按要求把题目补充完整。写好这个文题,写作对象的选择很来。我很纳闷,请教了太上老君后才明白:原来一只茧虫,只有凭自己的力量 重要。学生可以从提示语所给的“趣、美、情义、做人”中任选一个,也可以破茧而出,才能在破茧的过程中锻炼其强壮有力的双翅,真没想到我的好心帮 挑选自己熟悉的其他词语填入空处,比如:父爱、母爱、友情、读书、游戏 了倒忙。 乐趣、挫折等等。选择词语时一定要注意词语与后面“在其中”的连贯性,不 联想自己当年被压五行山下及西天取经的八十一难,我恍然大悟:也许我们 要选读起来不通顺的词语。3.明确文体特点。虽然说“提示与要求”中说“可当年真的不具备成佛的条件,正是那八十一难,让我从急躁慢慢变得沉着,从 以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作”,但这个文题很显然适合写一般记叙幼稚慢慢变得成熟而坚强,它们是如来佛祖对我们的真爱,是我们“破茧成蝶
12 到星稀。我们陪着彼此吹牛聊天，互开玩笑，考试卷的背面有我们的涂鸦，毕 业的校服上有我们的笔迹。真的到了最后，我们还记不记得那些年，我们之间 所有的故事? 过去的是否真的已经过去?还是我不说，你不提，让过去变成一种秘密，然 后从此隐匿在这个世界的某个不为人知的角落。曾经的我们都说不要悲观，不 该放弃，在这个红灯绿酒，光怪陆离，火树银花的世界，离开谁我们都要继续 走，，走得那么远，任岁月荏苒。 “我们曾经是什么?”我笑着问你。你幽幽的表情将整个世界的刚毅与坚强 驱逐干净，温柔的像三月微绽的青涩。“你若曾是面壁的高僧，我必是殿前的一 炷香，焚烧着陪伴过你一段静默的时光。”“原来前世的你竟是江南采莲的女子， 我曾错愕的看着你的皓腕，看着你最终将我错过，即使我绽放的是那般美丽。” 我合拢起那本线装书，恍惚间无法仔细的去分辨，那走的最急的都是最美的时 光。我错愕的看着枯败的树叶，任思绪在时间的误区里低迷! 2012 年 【真题回放】以“____在其中”为题，写一篇文章。(55 分) 【提示与要求】1．先把题目补充完整。你可以从“趣”、“美”“情义”、 “做人"中选填，也可以填其他词语。2．可以大胆选择你最能驾驭的文体进行 写作。3．文中不要出现真实地名、校名、人名等，否则会被扣分。4．抄袭会 影响你的成绩。5．考虑内容充实，文章不要少于 500 字。【命题解读】安徽省 的中考作文试题这几年呈现出较强的规律性。2008 年，2010 年是半命题作文， 2009 年，2011 年是命题作文，2012 年的文题与很多老师预测的一样采取了半 命题作文形式。这正是我省提倡“不设审题障碍，让所有考生有话可说，有事 可写，保证让考生正常发挥作文水平”的具体体现。要想写好这个文题，可从 以下几个方面入手：1．仔细审清题意。这个题目暗含着一个叙述主体 ——“我”， “我”的思考和感悟必须在作文中表现出来，即要能写出“我” 在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”。 “其中”是代词，是情感载体， 没有情感载体，情感就失去了依附。只有紧紧抓住“我” 、“在哪里面”、“感 受” 这三个重要的元素，才能很好的完成此篇作文。2．确定写作对象。写半 命题作文，首先要按要求把题目补充完整。写好这个文题，写作对象的选择很 重要。学生可以从提示语所给的“趣、美、情义、做人”中任选一个，也可以 挑选自己熟悉的其他词语填入空处，比如：父爱、母爱、友情、读书、游戏、 乐趣、挫折等等。选择词语时一定要注意词语与后面“在其中”的连贯性，不 要选读起来不通顺的词语。3．明确文体特点。虽然说“提示与要求”中说“可 以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作”，但这个文题很显然适合写一般记叙 文与散文。写记叙文要力求写出真情实感，要有细节描写，场景刻画。写散文 要写出浓厚的文化意蕴，语言要精美，要有深厚的文化积淀。切忌写得四不像， 大段大段的引用故事，没有自己的经历，缺少自己独特的感悟与认识。记叙文 不像记叙文，散文不像散文，文体不明，思维混乱。4．选好立意角度。①可以 写阅读中的乐；实践中的趣；交往中的情；见闻中的美。②可以写下棋，弹琴， 听音乐，练书法，跳舞，参加军训、参加机器人大赛熬夜编程等表现乐在其中。 ③可以写亲情，通过叙写冲突、误解，揭示背后是关爱，亲情无价，亲情永恒。 比如有位同学的构思就很好：通过自己迷恋上网，写与父母之间的矛盾冲突， 进而揭示父母深沉的爱子之情，这样的文章就很容易得高分。④可以写友谊， 同窗，师生，邻居，表达眷念，不舍，温馨，温暖，友谊之树常青。⑤可以写 大爱，写感动中国人物，揭示其精神内涵，灵魂美质。⑥可以写爱国心、责任 感等。⑦可以写历史文化名人和诗词歌赋所蕴含的文化意蕴。…… 【佳作领航 1】真爱在其中 阜阳市颍泉区邵营中学 邵京京 “你跳着担，我牵着马，迎来日出送走晚霞……敢问路在何方，路在脚下！” 听着这流畅的旋律，一千多年前我们师徒四人西天取经的酸甜苦辣就在其中， 没有成佛之前那些历尽磨难的日日夜夜，就在其中。 是的，我就是当年《西游记》中的行者孙悟空，嫉恶如仇，行为鲁莽，眼 睛里揉不得半点沙子，当年西天取经路上，我们师徒四人历尽九九八十一难， 才修得正果，每当我身处困境无法脱身时，心中很是怨恨那笑里藏刀的如来。 当年我自封为“齐天大圣”，大闹天宫，是何等的快活，何等的威武！眼看 着天庭众神无奈我何，甚至连玉帝老儿都在“吃俺老孙一棒中”抱头鼠窜，我真 的是心花怒放！我恨如来当年把我压在五行山下，五百年来我风餐露宿，吃尽 苦头。即便到了修得正果封佛之时，我心中依然满怀怨恨——若不是如来，单 凭我一身本事，不受八十一难，照样能送师傅上西天成佛修正果！ 有一天，我偶然发现地上一只茧在苦苦挣扎，联想我的经历，同情之心油 然而生，于是我施展法力，把它从茧里放了出来，嘿，是只美丽的大彩蝶，不 过很遗憾，它用尽了所有的力气，虽然张开了彩色的羽翼，最终还是没有飞起 来。我很纳闷，请教了太上老君后才明白：原来一只茧虫，只有凭自己的力量 破茧而出，才能在破茧的过程中锻炼其强壮有力的双翅，真没想到我的好心帮 了倒忙。 联想自己当年被压五行山下及西天取经的八十一难，我恍然大悟：也许我们 当年真的不具备成佛的条件，正是那八十一难，让我从急躁慢慢变得沉着，从 幼稚慢慢变得成熟而坚强，它们是如来佛祖对我们的真爱，是我们“破茧成蝶
的基础和密码 足般的同学给我营造了一个和谐而又充满竞争的环境:学习在这样一个 被压五行山,我学会了忍耐:西天取经,我学会了交友合作,学会了坦然和睦的“家庭”里,我深深感受到了集体的温暖与力量。正是这种灿烂如花的友 接受每一次磨难,因为有一种成长叫疼痛。这是苦难,这是成长,这是锻炼,情,陪我度过了一段段难熬的日子,“风雨同舟”应该是对友情最好的诠释 更是如来保佑我们成佛的真爱与大爱。在佛祖的祷告中,我苦也品过,难也尝 岁月如歌,行走在如歌的岁月里,细细品味像海、似花、若蜜般的真情 过,终于“闯出个通天大道,宽又阔”。 深深陶醉其中,我倍感幸福与甜蜜。 【佳作领航2】真情在其中 阜阳市颍泉区邵营中学考生 【佳作1】幸福在其中 月如歌,彩虹般美丽的初中时光已悄悄过去。这一千多个难忘的日子, 记忆的湖畔我独自行走,看记忆的洪流奔涌而下,蜿蜒着我无尽的欢乐 充斥着成功与失败,汗水与泪水。这如歌的岁月里饱含的真情,如海、如 那进溅起的朵朵浪花,绽放着我无数的幸福! 如花,品味这真情,一股股幸福的脉冲传遍全身 忽略了春天的第一抹新绿,因为我有姥姥的风筝。那是一个很大很大的风 筝,是姥姥亲手为我做的,它是一只雄鹰。姥姥总是说,我现在是一只小雏鹰 师情如海 终有一天,我会脱离他的怀抱,挣脱那一线的束缚:姥姥也总是说:我一定会 或许人们关注的只是花朵绽放的美丽,再多一些也只是萌芽破土的艰辛,成为一只雄鹰,飞向辽远的天际,寻找属于自己的天空,可是,小小的我可答 可我们怎能忘记园丁们辛勤的付出?不必说讲台上下师生共度的日月分秒,也 应不了这些,只顾拉姥姥去放风筝。在田野上又蹦又跳,“践踏”着忍冬的新 说课堂内外教学相长的春夏秋冬,单从如锦的岁月里撷取几朵生活的小花,苗,痴痴地望着幸福的轮廓! 黯淡了夏夜的第一颗星辰,因为我有姥姥的故事。在姥姥的故事里,我是 袋上轻轻的一拍?怎能忘课堂上思想开小差时,老师看似不经意却异常犀利的在姥姥怀里,缠着姥姥接着给我讲故事。于是,姥姥就又开始给我讲那个很长 瞥?怎能忘前进路上迷惘之时,老师为我们拨云见日,指点迷津 很长的故事:从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚和一个小和尚,老和 之是这不起眼的小花,正是这浓浓的师情汇成了爱的海洋,让我们的求知尚在给小和尚讲故事,从前有座山…微合了双眼,静静地倾听幸福的心跳! 遗忘了深秋的第一片落叶,因为我有姥姥的常青藤。那是一种不知名的植 物,只知道他一年四季都是青的,就姑且唤它叫做常青藤吧。他是姥姥最喜爱 亲情如蜜 的植物,姥姥说它生命力很旺盛,不娇贵,好养活。一次,我生病了,很严重 父爱如山,母爱如水,山水的精华孕育了似锦的繁花,我们是蜜蜂采花粉、的病,姥姥就把它送给了我。醒来睁开眼就看到它,逼眼的绿,很是动 酿甜蜜 冷落了初冬的第一朵雪花,因为我有姥姥的烤红薯。姥姥烤的红薯可是天 现代家庭,新理念、新风尚,我们既不是高高在上的“皇帝~公主”,也不下间最美味的食物,是我茶余饭后的最爱,可香可甜了!每到冬天,姥姥总喜 是唯唯诺诺的奴仆”,在我的记忆里,父母之间从来没有什么斥骂和争吵,环欢烤个最大最甜的红薯让我带着在上学的路上吃。而我总是不舍得它过早的下 绕家的始终是温馨、诙谐与商讨。 肚,就在路上双手捧着取暖,任雪花对我的百般挑逗我也丝毫不会心动。到了 父母的爱是流动的,渗透到我们生命的每一处。考试得了高分,他们洋溢座位上,再小心地掰开来,细细地品尝,慢慢咀嚼幸福的滋味! 时间的车轮一遍遍地碾压过我的记忆,时光一去不复返,回首往事,我明 的喜悦给我以无言的鼓励:错过了一个高分,他们投来的是安慰与信任的目光:白了,这就是幸福。姥姥的爱无声,姥姥的爱无语,姥姥的爱任我在其中畅游 疲意、倦怠时,他们总是送来及时的温馨的抚慰与关怀……感谢他们多年来的姥姥的爱,幸福在其中! 培养与呵护,他们用爱为我营造的温馨港湾,鼓励着我勇敢的面对各种挫折, 让我更加坚强。 【名师点评】1.构思精巧,思略清晰。文章主体部分采用排比段的形式,以“季 四个角度叙写了姥姥对我的关爱。思路清晰,给 友情如花 人以整齐之美。开头结尾扣题自然,遥相呼应,结构严谨。2.感情真孽,语言 如歌的岁月里,同学们给我的鼓励、帮助与鞭策,同样让我难以忘怀。我 生动。文章以清新的笔调,精细的描写,再现了自己成长中的美好记忆。字里 间流动着对姥姥的无限感激之情。语言鲜活灵动,极富穿透力。比如文章开 们一起吹牛、下棋,一起放歌拥抱,一块书声琅琅,一块交流探讨,多少次面 的句子:“记忆的湖畔我独自行走,看记忆的洪流奔涌而下,蜿蜒着我无尽的 红耳赤的争论,多少次对未来酣畅淋漓的憧憬 乐,那迸溅起的朵朵 着我无数的幸福!”这样的句子很容易让阅 老师眼前一亮。3.选材典型,感人至深。文章选材很有特点,很符合儿童的心
13 的基础和密码。 被压五行山，我学会了忍耐；西天取经，我学会了交友合作，学会了坦然 接受每一次磨难，因为有一种成长叫疼痛。这是苦难，这是成长，这是锻炼， 更是如来保佑我们成佛的真爱与大爱。在佛祖的祷告中，我苦也品过，难也尝 过，终于“闯出个通天大道，宽又阔”。 【佳作领航 2】真情在其中 阜阳市颍泉区邵营中学考生 岁月如歌，彩虹般美丽的初中时光已悄悄过去。这一千多个难忘的日子， 充斥着成功与失败，汗水与泪水。这如歌的岁月里饱含的真情，如海、如蜜、 如花，品味这真情，一股股幸福的脉冲传遍全身。 师情如海 或许人们关注的只是花朵绽放的美丽，再多一些也只是萌芽破土的艰辛， 可我们怎能忘记园丁们辛勤的付出？不必说讲台上下师生共度的日月分秒，也 不必说课堂内外教学相长的春夏秋冬，单从如锦的岁月里撷取几朵生活的小花， 便足以沁人心脾，余香满口。怎能忘因考试失败而情绪低落时，老师在我们脑 袋上轻轻的一拍？怎能忘课堂上思想开小差时，老师看似不经意却异常犀利的 一瞥？怎能忘前进路上迷惘之时，老师为我们拨云见日，指点迷津…… 正是这不起眼的小花，正是这浓浓的师情汇成了爱的海洋，让我们的求知 之舟扬帆远航。 亲情如蜜 父爱如山，母爱如水，山水的精华孕育了似锦的繁花，我们是蜜蜂采花粉、 酿甜蜜。 现代家庭，新理念、新风尚，我们既不是高高在上的“皇帝”“公主”，也不 是唯唯诺诺的“奴仆”，在我的记忆里，父母之间从来没有什么斥骂和争吵，环 绕家的始终是温馨、诙谐与商讨。 父母的爱是流动的，渗透到我们生命的每一处。考试得了高分，他们洋溢 的喜悦给我以无言的鼓励；错过了一个高分，他们投来的是安慰与信任的目光； 疲惫、倦怠时，他们总是送来及时的温馨的抚慰与关怀……感谢他们多年来的 培养与呵护，他们用爱为我营造的温馨港湾，鼓励着我勇敢的面对各种挫折， 让我更加坚强。 友情如花 如歌的岁月里，同学们给我的鼓励、帮助与鞭策，同样让我难以忘怀。我 们一起吹牛、下棋，一起放歌拥抱，一块书声琅琅，一块交流探讨，多少 次面 红耳赤的争论，多少次对未来酣畅淋漓的憧憬…… 手足般的同学给我营造了一个和谐而又充满竞争的环境；学习在这样一个 和睦的“家庭”里，我深深感受到了集体的温暖与力量。正是这种灿烂如花的友 情，陪我度过了一段段难熬的日子，“风雨同舟”应该是对友情最好的诠释。 岁月如歌，行走在如歌的岁月里，细细品味像海、似花、若蜜般的真情， 深深陶醉其中，我倍感幸福与甜蜜。 【佳作1】幸福在其中 记忆的湖畔我独自行走，看记忆的洪流奔涌而下，蜿蜒着我无尽的欢乐， 那迸溅起的朵朵浪花，绽放着我无数的幸福！ 忽略了春天的第一抹新绿，因为我有姥姥的风筝。那是一个很大很大的风 筝，是姥姥亲手为我做的，它是一只雄鹰。姥姥总是说，我现在是一只小雏鹰， 终有一天，我会脱离他的怀抱，挣脱那一线的束缚；姥姥也总是说：我一定会 成为一只雄鹰，飞向辽远的天际，寻找属于自己的天空，可是，小小的我可答 应不了这些，只顾拉姥姥去放风筝。在田野上又蹦又跳，“践踏”着忍冬的新 苗，痴痴地望着幸福的轮廓！ 黯淡了夏夜的第一颗星辰，因为我有姥姥的故事。在姥姥的故事里，我是 灰姑娘，是小红帽，是白雪公主……姥姥的故事似乎讲也讲不完，我每次都躺 在姥姥怀里，缠着姥姥接着给我讲故事。于是，姥姥就又开始给我讲那个很长 很长的故事：从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚和一个小和尚，老和 尚在给小和尚讲故事，从前有座山……微合了双眼，静静地倾听幸福的心跳！ 遗忘了深秋的第一片落叶，因为我有姥姥的常青藤。那是一种不知名的植 物，只知道他一年四季都是青的，就姑且唤它叫做常青藤吧。他是姥姥最喜爱 的植物，姥姥说它生命力很旺盛，不娇贵，好养活。一次，我生病了，很严重 的病，姥姥就把它送给了我。醒来睁开眼就看到它，逼眼的绿，很是动人，细 细的欣赏幸福的颜色！ 冷落了初冬的第一朵雪花，因为我有姥姥的烤红薯。姥姥烤的红薯可是天 下间最美味的食物，是我茶余饭后的最爱，可香可甜了！每到冬天，姥姥总喜 欢烤个最大最甜的红薯让我带着在上学的路上吃。而我总是不舍得它过早的下 肚，就在路上双手捧着取暖，任雪花对我的百般挑逗我也丝毫不会心动。到了 座位上，再小心地掰开来，细细地品尝，慢慢咀嚼幸福的滋味！ 时间的车轮一遍遍地碾压过我的记忆，时光一去不复返，回首往事，我明 白了，这就是幸福。姥姥的爱无声，姥姥的爱无语，姥姥的爱任我在其中畅游。 姥姥的爱，幸福在其中！ 【名师点评】1．构思精巧，思路清晰。文章主体部分采用排比段的形式，以“季 节”为序，从“春”“夏”“秋”“冬”四个角度叙写了姥姥对我的关爱。思路清晰，给 人以整齐之美。开头结尾扣题自然，遥相呼应，结构严谨。2．感情真挚，语言 生动。文章以清新的笔调，精细的描写，再现了自己成长中的美好记忆。字里 行间流动着对姥姥的无限感激之情。语言鲜活灵动，极富穿透力。比如文章开 头的句子：“记忆的湖畔我独自行走，看记忆的洪流奔涌而下，蜿蜒着我无尽的 欢乐，那迸溅起的朵朵浪花，绽放着我无数的幸福！”这样的句子很容易让阅卷 老师眼前一亮。3．选材典型，感人至深。文章选材很有特点，很符合儿童的心