个人电脑没有太大不同，只是增加了一些硬件和软件配置。（二）教师讲解：数字多媒体软件系统数字多媒体软件系统包括数字媒体设备的驱动软件、数字多媒体操作系统、数字多媒体支持工具软件、数字多媒体应用软件四种类型。1.数字媒体设备驱动软件：是连接操作系统和多媒体硬件系统的桥梁，它是用来驱动多媒体计算机的硬件系统。2.多媒体操作系统：是管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序，它是直接运行在“裸机”上最基本的系统软件。3.数字媒体支持工具软件：是集成处理和统一管理文本、图形、静态图像、视频图像、动画、声音等多种媒体信息的一套编辑制作工具。多媒体创作工具按其功能可分为多媒体媒体素材制作工具和多媒体应用系统创作工具两大类4.数字多媒体应用软件：是在多媒体硬件平台上设计开发的面向应用领域的软件系统。（三）教师讲解：数码相机1.数码相机的工作原理数码相机中的镜头将光线会聚到感光器件CCD上，CCD代替的传统相机中胶卷的位置，它的功能是将光信号转变为电信号。电子图像通过译码器进行模数处理，将数字信号进行压缩并转化为特定的图像格式，如JPEG格式。最后图像文件被存储在内置的存储介质中。2.数码相机的感光器件感光器是数码相机的核心，也是最关键的技术。目前数码相机的核心成像部件有两种：一种是广泛使用的CCD（电荷耦合）元件；另一种是CMOS（互补金属氧化物导体）器件。3.数码相机的主要性能参数（1）CCD/CMOS尺寸：就是感光器件的面积大小。感光器件的面积越大，捕获的光子越多，感光性能越好，信噪比越低。（2）光学变焦与数字变焦：依靠光学镜头结构来实现，就是通过镜头、物体和焦点三方的位置发生变化而产生的。通过把图片内的每个像素面积增大，从而达到放大的目的。（3）最大像素和有效像素：最大像素是指经过插值运算后获得的图像像素数
个人电脑没有太大不同，只是增加了一些硬件和软件配置。 （二）教师讲解：数字多媒体软件系统 数字多媒体软件系统包括数字媒体设备的驱动软件、数字多媒体操作系统、数字 多媒体支持工具软件、数字多媒体应用软件四种类型。 1.数字媒体设备驱动软件：是连接操作系统和多媒体硬件系统的桥梁，它是用来 驱动多媒体计算机的硬件系统。 2.多媒体操作系统：是管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序，它是直 接运行在“裸机”上最基本的系统软件。 3.数字媒体支持工具软件：是集成处理和统一管理文本、图形、静态图像、视频图 像、动画、声音等多种媒体信息的一套编辑制作工具。多媒体创作工具按其功能可分为 多媒体媒体素材制作工具和多媒体应用系统创作工具两大类。 4.数字多媒体应用软件：是在多媒体硬件平台上设计开发的面向应用领域的软件 系统。 （三）教师讲解：数码相机 1.数码相机的工作原理 数码相机中的镜头将光线会聚到感光器件 CCD 上，CCD 代替的传统相机中胶卷的 位置，它的功能是将光信号转变为电信号。电子图像通过译码器进行模数处理，将数 字信号进行压缩并转化为特定的图像格式，如 JPEG 格式。最后图像文件被存储在内 置的存储介质中。 2.数码相机的感光器件 感光器是数码相机的核心，也是最关键的技术。目前数码相机的核心成像部件有 两种：一种是广泛使用的 CCD（电荷耦合）元件；另一种是 CMOS（互补金属氧化物导 体）器件。 3.数码相机的主要性能参数 （1）CCD/CMOS 尺寸：就是感光器件的面积大小。感光器件的面积越大，捕获的 光子越多，感光性能越好，信噪比越低。 （2）光学变焦与数字变焦：依靠光学镜头结构来实现，就是通过镜头、物体和 焦点三方的位置发生变化而产生的。通过把图片内的每个像素面积增大，从而达到放 大的目的。 （3）最大像素和有效像素：最大像素是指经过插值运算后获得的图像像素数
有效像素数是指真正参与感光成像的像素值。（4）存储介质：数码相机将图像信号转换为数据文件保存在磁介质设备或者光记录介质上。（5）接口类型：为了方便下载数码相机存储介质中的数据，数码相机和计算机的连接有多种方式，常见的就是USB接口和IEEE1394接口。（四）师生互动：数码相机的工作原理及特点1.教师讲解：同学们根据刚才对数码相机的讲解，思考数码相机的工作原理以及特点，并简述2.小组讨论：学生思考问题，小组讨论回答。3.教师讲解：教师结合学生回答，进行讲解。（五）教师讲解：打印机1.打印机的分类打印机从打印原理上来说大致分为针式打印机、喷墨打印机、激光打印机（包括黑白和彩色激光打印机）。2.打印机的基本特征：（1）分辨率：单位是dpi(代表每英寸能够打印多少点)。分辨率越高，代表在一定范围内的像素越多，图像打印质量越清晰。2）打印速度：是打印机每分钟输出的页数，打印速度越快，打印机的质量越高。（3）噪声：是由于内部传动机构发出的声响。噪声越低，打印机的质量越高。（4）打印接口：早期，打印机采用增强型并行接口，传输速率是1MB/S。当前，打印机主流的接口是USB接口，最大传输速率为12MB/s或更高。（六）师生互动：打印机分类1.教师讲解：同学们根据刚才对打印机的讲解，思考打印机是如何分类的？分类的依据是什么？2.小组讨论：学生思考问题，小组讨论回答。3.教师讲解：教师结合学生回答，进行讲解。（七）教师小结总结多媒体计算机定义、数字媒体存储设备都有哪些，图像信息输入输出设备
有效像素数是指真正参与感光成像的像素值。 （4）存储介质：数码相机将图像信号转换为数据文件保存在磁介质设备或者光 记录介质上。 （5）接口类型：为了方便下载数码相机存储介质中的数据，数码相机和计算机 的连接有多种方式，常见的就是 USB 接口和 IEEE 1394 接口。 （四）师生互动：数码相机的工作原理及特点 1.教师讲解：同学们根据刚才对数码相机的讲解，思考数码相机的工作原理以及 特点，并简述 2.小组讨论：学生思考问题，小组讨论回答。 3.教师讲解:教师结合学生回答，进行讲解。 （五）教师讲解：打印机 1.打印机的分类打印机从打印原理上来说大致分为针式打印机、喷墨打印机、激 光打印机(包括黑白和彩色激光打印机)。 2.打印机的基本特征： （1）分辨率：单位是 dpi(代表每英寸能够打印多少点)。分辨率越高，代表在一 定范围内的像素越多，图像打印质量越清晰。 （2）打印速度：是打印机每分钟输出的页数，打印速度越快，打印机的质量越 高。 （3）噪声：是由于内部传动机构发出的声响。噪声越低，打印机的质量越高。 （4）打印接口：早期，打印机采用增强型并行接口，传输速率是 1MB/S。当 前，打印机主流的接口是 USB 接口，最大传输速率为 12MB/s 或更高。 （六）师生互动：打印机分类 1.教师讲解：同学们根据刚才对打印机的讲解，思考打印机是如何分类的？分类 的依据是什么？ 2.小组讨论：学生思考问题，小组讨论回答。 3.教师讲解:教师结合学生回答，进行讲解。 （七）教师小结 总结多媒体计算机定义、数字媒体存储设备都有哪些，图像信息输入输出设备
第二节音频信息的采集和播放设备【线上教学】（一）任务驱动学习者通过本节在线学习，需要完成如下任务。1.知识任务：了解音频卡的概念、知道音频卡的主要功能、知道什么是麦克风、掌握数字媒体操控设备。2.测验任务：观看微课视频，完成相关习题，并能理解正确选项。3.讨论任务：围绕知识任务、微课视频及习题内容，提出了1个问题并解答同伴1个问题。（二）微课视频学习1.微课视频学习内容清单视频1.音频信息的采集和播放设备。视频2.数字多媒体操控设备。2.微课视频学习内容要点教学视频中介绍了音频卡、麦克风、音响、触摸屏及手柄。（1）音频卡：是多媒体技术中最基本的组成部分，是MPC录制声音、处理各种类型数字化声音信息和输出声音的专用功能卡。（2）麦克风：麦克风又叫话筒，它是将声音信号转换为电信号的能量转换器件。（3）音箱：音箱按使用场合，分为专业音箱与家用音箱两大类：按播放频率分，可分为全频带音箱和超低音音箱；按用途分，一般可分为主播放音箱、监听音箱和返听音箱。（4）触摸屏：触摸技术使人机接口进一步简单化，使人能基于自然的本能与计算机进行交流。（5）手柄：手柄包括动作按钮以及一个或多个全向控制杆或按钮。（三）自主测验学习者通过观看视频后，独立完成教师在教学视频中的测验并提交。习题1：视频卡的类型繁多，主要包括（）。（1）板卡式声卡（2）集成式声卡（3）外置式声卡（4）音频转换卡A.仅(3)B. (1)(2)C.（1）（2）（3）D.全部
第二节 音频信息的采集和播放设备 【线上教学】 （一）任务驱动 学习者通过本节在线学习，需要完成如下任务。 1.知识任务：了解音频卡的概念、知道音频卡的主要功能、知道什么是麦克风、 掌握数字媒体操控设备。 2.测验任务：观看微课视频，完成相关习题，并能理解正确选项。 3.讨论任务：围绕知识任务、微课视频及习题内容，提出了 1 个问题并解答同伴 1 个问题。 （二）微课视频学习 1.微课视频学习内容清单 视频 1.音频信息的采集和播放设备。 视频 2.数字多媒体操控设备。 2.微课视频学习内容要点 教学视频中介绍了音频卡、麦克风、音响、触摸屏及手柄。 （1）音频卡：是多媒体技术中最基本的组成部分，是 MPC 录制声音、处理各种 类型数字化声音信息和输出声音的专用功能卡。 （2）麦克风：麦克风又叫话筒，它是将声音信号转换为电信号的能量转换器 件。 （3）音箱：音箱按使用场合，分为专业音箱与家用音箱两大类；按播放频率 分，可分为全频带音箱和超低音音箱；按用途分，一般可分为主播放音箱、监听音箱 和返听音箱。 （4）触摸屏：触摸技术使人机接口进一步简单化，使人能基于自然的本能与计 算机进行交流。 （5）手柄：手柄包括动作按钮以及一个或多个全向控制杆或按钮。 （三）自主测验 学习者通过观看视频后，独立完成教师在教学视频中的测验并提交。 习题 1：视频卡的类型繁多，主要包括（ ）。 （1）板卡式声卡 （2）集成式声卡 （3）外置式声卡 （4）音频转换卡 A.仅（3） B.（1）（2） C.（1）（2）（3） D.全部
（四）线上活动学习者通过观看视频后，在讨论平台和同学之间讨论教师在教学平台中所发布的讨论问题，总结归纳并形成自己的理解，发布在讨论中。讨论题：音频卡的主要功能是什么？【线下教学】（一）课程导入：音频卡的主要功能音频卡主要由数字声音处理器、混合信号处理器、音乐合成器、MIDI接口控制器组成。数字声音处理器的主要任务是音频信号模/数（A/D）、数/模（A/D）转换及声音的音调、音色和幅度的控制。音频卡的主要功能如下。1.录制声音2.音频信号的编辑与合成3.语音合成与语音识别（二）教师讲解：麦克风的分类1.根据换能方式的不同分类：可以将麦克风分为动圈式麦克风和电容式麦克风。2.根据指向性的不同分类：麦克风指向性是麦克风对来自空间各个方向声音灵感度模式的一个描述。根据麦克风的指向性的不同，可将话筒分为无指向（全指向）性、双指向性、单指向性、心型指向性、超心型指向性和锐角指向性等。（1）心型指向性：麦克风前端灵敏度最强，后端最弱。（2）超心型指向性：它的拾音区域比心型的更窄，能更有效地消除周围噪音。特别适合近距离拾音。（3）全向型指向性：对所有角度都有相同的灵敏度。（4）8字型指向性：它的拾音形状类似数字8，从前方和后方发拾取声音，而不是两侧，也被称作双心形、双指向性麦克风。2.使用话筒的注意事项（1）在选择话简时，要注意指向特性。（2）在现场扩音时，要防止话简与音箱间产生信号的回授，形成刺耳的啸叫声。（3）在使用中不能对话筒吹气，或拍打，这会损坏内部的振动薄膜。（三）师生互动：麦克的指向性有哪些？各有什么特点？1.教师讲解：同学们根据刚才对麦克风的讲解，思考麦克风是指向性有哪些？各有什么特点？
（四）线上活动 学习者通过观看视频后，在讨论平台和同学之间讨论教师在教学平台中所发布的 讨论问题，总结归纳并形成自己的理解，发布在讨论中。 讨论题：音频卡的主要功能是什么？ 【线下教学】 （一）课程导入：音频卡的主要功能 音频卡主要由数字声音处理器、混合信号处理器、音乐合成器、MIDI 接口控制器 组成。数字声音处理器的主要任务是音频信号模/数（A/D）、数/模（A/D）转换及声 音的音调、音色和幅度的控制。音频卡的主要功能如下。 1.录制声音 2.音频信号的编辑与合成 3.语音合成与语音识别 （二）教师讲解：麦克风的分类 1.根据换能方式的不同分类： 可以将麦克风分为动圈式麦克风和电容式麦克风。 2.根据指向性的不同分类： 麦克风指向性是麦克风对来自空间各个方向声音灵感度模式的一个描述。根据麦 克风的指向性的不同，可将话筒分为无指向（全指向）性、双指向性、单指向性、心 型指向性、超心型指向性和锐角指向性等。 （1）心型指向性：麦克风前端灵敏度最强，后端最弱。 （2）超心型指向性：它的拾音区域比心型的更窄，能更有效地消除周围噪音。 特别适合近距离拾音。 （3）全向型指向性：对所有角度都有相同的灵敏度。 （4）8 字型指向性：它的拾音形状类似数字 8，从前方和后方发拾取声音，而不 是两侧，也被称作双心形、双指向性麦克风。 2.使用话筒的注意事项 （1）在选择话筒时，要注意指向特性。 （2）在现场扩音时，要防止话筒与音箱间产生信号的回授，形成刺耳的啸叫 声。 （3）在使用中不能对话筒吹气，或拍打，这会损坏内部的振动薄膜。 （三）师生互动：麦克的指向性有哪些？各有什么特点？ 1.教师讲解：同学们根据刚才对麦克风的讲解，思考麦克风是指向性有哪些？各 有什么特点？
2.小组讨论：学生思考问题，小组讨论回答。3.教师讲解：教师结合学生回答，进行讲解。（四）教师讲解：触摸屏的分类1.电阻压力触模屏：它的原理是当手指触摸屏幕时，两层导电层在触摸点位置就有了接触，电阻发生变化，在X和Y两个方向上产生信号，然后传送信号到触摸屏控制器。2.红外感应触摸屏：是利用X和Y方向上密布的红外线矩阵来检测并定位用户的触摸。3.表面声波触摸屏：可以利用声波发射及接收原理，在屏幕上有X和Y轴向发射器及接收器，可实现电信号与声波之间的转换。4.电容感应触摸屏：是利用人体的电流感应进行工作的。（五）教师讲解：手柄的分类1.普通手柄：一般设计成左手方向、右手按钮。这类手柄价格便宜、易于使用。2.飞行游戏手柄：能让用户充分体验飞行员的快感，它们的外形如同飞机的操作杆一样，在一个底座上安装可以四面摆动的转杆。3.赛车类手柄：如同汽车的驾驶系统。（六）教师小结总结音频卡信息采集和播放设备的种类及其特点、数字媒体操控设备的分类。五、思考题、讨论题、作业：1.音频卡的主要功能是什么？2.打印机如何分类？3.麦克的指向性有哪些？各有什么特点？4.简述数码相机的工作原理及特点？六、教学反思：1.学生的学习基础差异比较大，计算机的普及，一部分学生通过自学即可掌握媒体制作的技能，课堂教学需要进一步发挥引领的作用。学生的个性化发展满足的难度较大。2.线上教学方面，图片签到结果显示，学生整体较好进入学习状态，线上学习效果初步得到保障
2.小组讨论：学生思考问题，小组讨论回答。 3.教师讲解:教师结合学生回答，进行讲解。 （四）教师讲解：触摸屏的分类 1.电阻压力触模屏：它的原理是当手指触摸屏幕时，两层导电层在触摸点位置就 有了接触，电阻发生变化，在 X 和 Y 两个方向上产生信号，然后传送信号到触摸屏控 制器。 2.红外感应触摸屏：是利用 X 和 Y 方向上密布的红外线矩阵来检测并定位用户的 触摸。 3.表面声波触摸屏：可以利用声波发射及接收原理，在屏幕上有 X 和 Y 轴向发射 器及接收器，可实现电信号与声波之间的转换。 4.电容感应触摸屏：是利用人体的电流感应进行工作的。 （五）教师讲解：手柄的分类 1.普通手柄：一般设计成左手方向、右手按钮。这类手柄价格便宜、易于使用。 2.飞行游戏手柄：能让用户充分体验飞行员的快感，它们的外形如同飞机的操作 杆一样，在一个底座上安装可以四面摆动的转杆。 3.赛车类手柄：如同汽车的驾驶系统。 （六）教师小结 总结音频卡信息采集和播放设备的种类及其特点、数字媒体操控设备的分类。 五、思考题、讨论题、作业： 1.音频卡的主要功能是什么？ 2.打印机如何分类？ 3.麦克的指向性有哪些？各有什么特点？ 4.简述数码相机的工作原理及特点？ 六、教学反思： 1.学生的学习基础差异比较大，计算机的普及，一部分学生通过自学即可掌握媒 体制作的技能，课堂教学需要进一步发挥引领的作用。学生的个性化发展满足的难度 较大。 2.线上教学方面，图片签到结果显示，学生整体较好进入学习状态，线上学习效果 初步得到保障