上游充通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 发明的模式—科学效应 去除甜椒的核 去除葵花籽的壳 问题：击碎物体 清洗过滤器 在椒封 利27年后 才获取专 沿着微裂缝劈开钻石 解决办法：缓慢增加 压力然后瞬间降压 取出保护纸包裹内的物体 将糖晶体制作成糖粉
去除甜椒的核 去除葵花籽的壳 清洗过滤器 取出保护纸包裹内的物体 沿着微裂缝劈开钻石 将糖晶体制作成糖粉 发明的模式——科学效应 解决办法：缓慢增加 压力然后瞬间降压 问题︰击碎物体 在甜椒专 利27 年后 才获取专 利
上游充通大学 创新基本规律 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 03 不同行业、 自然效应 (现象)的 解决问题的 不同学科的 系统搜索应 规律是普遍 技术发展模 式是相同的 用有助于发 适应的 明
创新基本规律 解决问题的 规律是普遍 适应的 不同行业、 不同学科的 技术发展模 式是相同的 自然效应 （现象）的 系统搜索应 用有助于发 明
上充通大钉RIZ理论创始者根里奇·阿奇舒勒 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 根里奇·阿奇舒勒 (G.S.Altshuller1926-1998) 天才少年，解逅发明 祸起萧墙，无端入狱 囹圄求学，痴心不改 授业传道，弘扬TRIZ
根里奇•阿奇舒勒 （G. S. Altshuller1926－1998） 天才少年，邂逅发明 祸起萧墙，无端入狱 囹圄求学，痴心不改 授业传道，弘扬TRIZ TRIZ理论创始者根里奇·阿奇舒勒
上游充通大￥ SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 没有天生的发明家，发明是可以学习的 专OCHO6TP3:HEE3 T 发明只不过是利用一些原理将矛盾消除 如果发明者了解并运用这些原理，发明 就可以水到渠成 你可以等待100年得到顿悟， 也可以用TRIZ原理15分钟解决问题 根里奇•阿奇舒勒
没有天生的发明家，发明是可以学习的 发明只不过是利用一些原理将矛盾消除 如果发明者了解并运用这些原理，发明 就可以水到渠成 你可以等待100 年得到顿悟， 也可以用TRIZ原理15 分钟解决问题 ——根里奇•阿奇舒勒
上游充通大￥ SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY TRIZ理论来源一专利分析 TRIZ工具 发明专利库 2,500,000 39X39矛盾矩阵 ·40个创新原理 技术系统/功能分析、问题定义 •技术系统进化法则 500,000 •科学效应和知识库 迄今为止，TRIZ已分 析了15,000,000专利 有代表性的 实用专利 20%
TRIZ理论来源——专利分析 TRIZ工具 •39×39矛盾矩阵 •40个创新原理 •技术系统/功能分析、问题定义 •技术系统进化法则 •科学效应和知识库 迄今为止，TRIZ已分 析了15,000,000专利 发明专利库 有代表性的 实用专利 20%