溜索 阿城
溜索 ——阿城
学习目标 1、建构小说的一般知识 2、掌握小说的整体阅读要领,能够形成思路
学习目标 1、建构小说的一般知识 2、掌握小说的整体阅读要领，能够形成思路
知识建构: 从哪些角度分析人物形象? 一般可从四方面进行揣摩: 第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养 气质等,因宅们直接决定着人物的言行,影响 看人物的性格。 第二,通过人物的外貌、语言、行动、心狸 描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三,小说里的人物都是在一定的历史背景 下话动的,所以分析人物就应把他们 被在一定的社会历史背景下去狸解。 第四,注意作者对人物的介绍和评价
知识建构： 从哪些角度分析人物形象？ 一般可从四方面进行揣摩： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、 气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响 着人物的性格。 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理 描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景 下活动的，所以分析人物就应把他们 放在一定的社会历史背景下去理解。 第四，注意作者对人物的介绍和评价
知识建构: 从哪些角度可以概括小说的主题? 1、从小说的情节和人物形象入手; 2、联糸作品的附代背景及典型的环境描写,认识人物 形象的思想性格上所打上的肘代烙印,把握住人物 形象所折射出的射代特征; 3、从小说的精巧构恩中把握作品主题 4、从小说的标題入手,有的小说标題就有比喻义、 征义或驭头义,隐含小说的主题
知识建构： 从哪些角度可以概括小说的主题？ 1、从小说的情节和人物形象入手； 2、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物 形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物 形象所折射出的时代特征； 3、从小说的精巧构思中把握作品主题 4、从小说的标题入手，有的小说标题就有比喻义、象 征义或双关义，隐含小说的主题
原文赏析: ①一个钟头之前就听到这隐隐闷雷,初不在意。雷总不停, 才渐渐生疑,懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江,要过 溜索了。不由捏紧了心,准备一睹纵贯滇西的怒江,却不料 转出山口,依然是闷闷的雷(环境的高峻险恶)。见前边牛 死也不肯再走(侧面写怒江峡谷的险恶),心下大惑,就下 马向前。行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不 敢再往前动半步(侧面写怒江峡谷的险恶) 距离怒江越来越近,我的心也越来越紧,最后抵达江边,人 牛都被吓得屏气腿颤) ②万丈绝壁垂直而下,驮队原来就在这壁顶上。怒江自西 北天际亮亮而来,深远似涓涓细流(视觉),隐隐喧声腾上 来(听觉),一派森气。俯望怒江,蓦地心中一颤,再不敢 向下看(心理感受)(正面描写怒江峡谷的高峻险恶)。 (身处壁顶,喧腾的怒江让我们心颤不已)
原文赏析： ① 一个钟头之前就听到这隐隐闷雷，初不在意。雷总不停， 才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过 溜索了。不由捏紧了心，准备一睹纵贯滇西的怒江，却不料 转出山口，依然是闷闷的雷（环境的高峻险恶）。见前边牛 死也不肯再走（侧面写怒江峡谷的险恶），心下大惑，就下 马向前。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不 敢再往前动半步（侧面写怒江峡谷的险恶）。 （距离怒江越来越近，我的心也越来越紧，最后抵达江边，人 牛都被吓得屏气腿颤） ②万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西 北天际亮亮而来，深远似涓涓细流（视觉），隐隐喧声腾上 来（听觉），一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢 向下看（心理感受）（正面描写怒江峡谷的高峻险恶）。 （身处壁顶，喧腾的怒江让我们心颤不已）