(二)仔细领会文题的要求 为了严谨和科学,也为了考生尽量少失误样考作 文题的命题者总是要在文题前后交代几点,冠以要 求”、“注意”等提示语。在这简短的文字用,有着丰富 的、指令性与指导性兼容的信息。若不细细咀嚼、领会就 匆忙着笔,可能会给考场作文带来不可挽回的损失。因此, 在作文应试中,不可不仔细研读文题的“要求” 文题的“要求”有如下三个方面的作用。 1交代 每个文题之后必有此项内容。综合起来看,大致包括如下 若干方面: ①书写的要求;②字数的限定;③取材的范围;④ 表述的对象;⑤文体的类别;⑥拟题的方式;⑦写 作的禁忌;⑧违规的处理。 这方方面面的“要求”,具有明晰的、干脆的指令性,只 能遵从,不能违反,否则会影响得分。如某地中考作文题
(二)仔细领会文题的要求 为了严谨和科学，也为了考生尽量少失误，中考作 文题的命题者总是要在文题前后交代几点，并冠以“要 求”、“注意”等提示语。在这简短的文字中，有着丰富 的、指令性与指导性兼容的信息。若不细细咀嚼、领会就 匆忙着笔，可能会给考场作文带来不可挽回的损失。因此， 1. 每个文题之后必有此项内容。综合起来看，大致包括如下 这方方面面的“要求”，具有明晰的、干脆的指令性，只 能遵从，不能违反，否则会影响得分。如某地中考作文题
“告诉你我的一件新鲜事”中,有如下的作文要求④内 容具体。②以记叙为主,不能用书信的格式 不得 出现真实的姓名、地名、校名,否则扣分。 标点占格,卷面整洁。⑤全文不少于600 800 字。这就明确地告诉我们,内容不具体者,要扣分;不写 记叙文的,要扣分;写成书信了的,要扣分;写了真名的 要扣分;书写不整洁的,要扣分;字数超过限制的,也要 扣分。倘若粗心大意,或以为这些规定只是小事一桩,也 许就会糊里糊涂地丢分。 2解释 这较多地用于半命题作文、拟题有特别要求的作文、记 叙对象可以变换的作文以及文体不限的作文。拟题者往往 用一两句话进行解释或例说,以指导考生对作文题准确把 握,灵活处理。如中考作文题“我和××”的要求中说道 题中的Ⅹ×可写人和物,如妈妈、老师、同学、猫、花 邮票、足球等。此解释意在给考生开拓思维空间,告诉
“告诉你我的一件新鲜事”中，有如下的作文要求：①内 容具体。②以记叙为主，不能用书信的格式。③文中不得 出现真实的姓名、地名、校名，否则扣分。④字迹清楚， 标点占格，卷面整洁。⑤全文不少于600字，不超过800 字。这就明确地告诉我们，内容不具体者，要扣分；不写 记叙文的，要扣分；写成书信了的，要扣分；写了真名的， 要扣分；书写不整洁的，要扣分；字数超过限制的，也要 扣分。倘若粗心大意，或以为这些规定只是小事一桩，也 2. 这较多地用于半命题作文、拟题有特别要求的作文、记 叙对象可以变换的作文以及文体不限的作文。拟题者往往 用一两句话进行解释或例说，以指导考生对作文题准确把 握，灵活处理。如中考作文题“我和××”的要求中说道： 题中的××可写人和物，如妈妈、老师、同学、猫、花、 邮票、足球等。此解释意在给考生开拓思维空间，告诉
我们要从自己最熟悉的内容中撷取材料。又如中考题 个我最 的人”,要求“要用一两个具体事表现 人物的面貌,要有生动的描写”,这是在告话考生如何组 织材料以及用什么样的方法取得较高的分数 3提示 主要用于较为强调写法的作文。命题者用很简炼的语 言,通过文题的要求,或提示写法,或指导构思。考生对 此多加品味领悟,必有好处。它们之中,有的提示比较直 露,如中考题“微笑”,要求写成记叙文,要求写自己亲 身经历过的事或接触过的人,在记叙中适当穿插抒情或议 论。这个要求直接指导怎样取材,提醒考生综合运用多种 表达方式。有的提示则比较含蓄,有“暗示”作用。如中 考题“家庭的乐事”,要求以“乐”字贯穿全文,写一篇反映家庭生活之乐的记叙文。 这个要求既明示“乐”是文章的线索,又暗示要记的不只是一件乐事,而是几件乐事 又如中考题“这是真的吗”,要求中说“可以加副标题”,这即是暗示考生利用副标题 将写作对象具体化,使写作集中目标,集中力量 由以上所述,我们知道,在中考作文时,一定不要淡漠了对文题“要求”的审读
我们要从自己最熟悉的内容中撷取材料。又如中考题“一 个我最______的人”，要求“要用一两个具体事例表现 人物的面貌，要有生动的描写”，这是在告诉考生如何组 织材料以及用什么样的方法取得较高的分数。 3. 主要用于较为强调写法的作文。命题者用很简炼的语 言，通过文题的要求，或提示写法，或指导构思。考生对 此多加品味领悟，必有好处。它们之中，有的提示比较直 露，如中考题“微笑”，要求写成记叙文，要求写自己亲 身经历过的事或接触过的人，在记叙中适当穿插抒情或议 论。这个要求直接指导怎样取材，提醒考生综合运用多种 表达方式。有的提示则比较含蓄，有“暗示”作用。如中 考题“家庭的乐事”，要求以“乐”字贯穿全文，写一篇反映家庭生活之乐的记叙文。 这个要求既明示“乐”是文章的线索，又暗示要记的不只是一件乐事，而是几件乐事。 又如中考题“这是真的吗”，要求中说“可以加副标题”，这即是暗示考生利用副标题 由以上所述，我们知道，在中考作文时，一定不要淡漠了对文题“要求”的审读