函整体感知 本文的线索是什么?根据线索划分结构 线索:到赵庄看戏。 1)随母亲小住平桥村。 2)到赵庄看社戏。 3)看社戏后余波
整体感知 本文的线索是什么？根据线索划分结构。 线索：到赵庄看戏。 1）随母亲小住平桥村。 2）到赵庄看社戏。 3）看社戏后余波
随母归省小住平桥村 ●(1-3) 看社戏的波折(4-9) 去赵庄看社戏⊙途中的见闻和感受(10-13) 的全过程 ⊙赵庄看社戏(14-21) 戏 (4-30) ●深夜归航(22-30) 看社戏后的余波 ●(31—40)
社 戏 随母归省小住平桥村 （1—3） 去赵庄看社戏 的全过程 （4—30） 看社戏后的余波 （31—40） 看社戏的波折（4—9） 途中的见闻和感受（10—13） 赵庄看社戏（14—21） 深夜归航（22—30）
情节把握:课文具体写了几件事?详略如何? 随母归省 钓虾放牛的乡间生活 看社戏前的波折 详 月夜出航/月夜行船一 船头看戏一 略 月下归航(偷豆) 六一公公送豆
情节把握：课文具体写了几件事？详略如何？ 随母归省 钓虾放牛的乡间生活 看社戏前的波折 月夜出航/月夜行船 船头看戏 月下归航（偷豆） 六一公公送豆 详 略
为什么有的情节详写,有的情节略写? 看社戏是主要内容,看社戏前的波折、夜航 去看社戏途中、看社戏后归航偷豆等情节详写, 其他情节与看社戏关系不大,则略写
为什么有的情节详写，有的情节略写？ 看社戏是主要内容，看社戏前的波折、夜航 去看社戏途中、看社戏后归航偷豆等情节详写， 其他情节与看社戏关系不大，则略写
函细节感知 第一部分文本细读 随母亲小住平桥村与写看社戏有什么关系? (1)交代了看社戏的时间、地点、机缘; (2)引出了同去看社戏的人物—乡间生活的小朋友; (3)还交代了“乐土”中的乐事,为下文写“我在那 里所第一盼望的——看社戏做了重要的铺垫。同时, 平桥村的生活也是“我”所深深怀念的
细节感知 随母亲小住平桥村与写看社戏有什么关系? （1）交代了看社戏的时间、地点、机缘； （2）引出了同去看社戏的人物——乡间生活的小朋友； （3）还交代了“乐土”中的乐事，为下文写“我在那 里所第一盼望的——看社戏做了重要的铺垫。同时， 平桥村的生活也是“我”所深深怀念的。 第一部分文本细读