学习目8 A1、理清作者的写作思路,把握文章 结构特点 2、积累并会运用文中大量的词语, 特别是成语。 3、领会文章融议论、记叙、抒情 为一体的写法。 出師
学习目标： 1、理清作者的写作思路，把握文章 结构特点。 3、领会文章融议论、记叙、抒情 为一体的写法。 2、积累并会运用文中大量的词语， 特别是成语
读准疗管8 崩殂(C疲弊()b)XbA 陛下(b恢弘(为ng 驽钝(m0倾颓()i 妄自菲(f6)蕙(6b 陟(z罚城(2⑦否() 裨(b补阙(y漏 出師
崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 驽钝（ ） 倾颓 （ ） 妄自菲（ ）薄（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏 cú bì bì hóng fěi nú zhì Zāng bì quē pǐ bó 读准字音： tuí
郭攸(y之费祎()y F以遗陛下(w鑲()除9比 猥(W可自枉屈咨诹()25U 园(S)夜忧叹以彰其() 庶(s加)竭驽(m)钝 斟(功9酌(2损益 出師
郭攸（ ）之 费祎（ ） 以遗陛下（ ） 攘（ ）除 猥（ ）自枉屈 咨诹（ ） 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 庶（ ）竭驽（ ）钝 斟（ ）酌（ ）损益 yōu yī wěi sù jiù zōu zhēn zhuó rǎng shù nú wèi
阅读第一段,思考: 作者指出当时的形势如何2 值此“危急存亡之秋”,内外大 臣表现如何?内外大臣如此,作 者希望国君又当如何?由此得出 作者提出的第一条建议是什么? 出師
阅读第一段，思考： 作者指出当时的形势如何？ 值此“危急存亡之秋”，内外大 臣表现如何？内外大臣如此，作 者希望国君又当如何？由此得出 作者提出的第一条建议是什么？
络一段分行 先帝崩殂 危急 开广存亡天下三分不利 开益州疲弊 诚宜 ●●●●●● 不宜 听路追殊遇不懈于内 ●●●●●● 报陛下 有利(正反) 忘身于外 出師
第一段分析 危急 存亡 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 不利 追殊遇 报陛下 不懈于内 忘身于外 有利 诚宜…… 不宜…… （正反） 开 张 圣 听 （ 广 开 言 路 ）