第一章五四丈学思潮与运动 ●主要内容 课程介绍 2.中国文学现代化的发生 3.五四文学远动 4.社团流派与文艺论争
第一章 五四文学思潮与运动 ⚫ 主要内容 1.课程介绍 2.中国文学现代化的发生 3.五四文学运动 4.社团流派与文艺论争
课程介绍 《中国现代文学史1917—1949》大致可以十年为 期划分出三个明显的阶段: 1.1917-1927年以五四为代表的20年代文学; 2.19281937年左翼革命丈学、人文主义文 学饼存的30年代文学; 3.1937-1949年以全民族的抗战文学开端的 40年代文学
课程介绍 《中国现代文学史1917—1949》大致可以十年为 期划分出三个明显的阶段： 1.1917—1927年以五四为代表的20年代文学； 2.1928—1937 年左翼革命文学、人文主义文 学并存的30年代文学； 3.1937—1949年以全民族的抗战文学开端的 40年代文学
1.时间概念 开端:1917年1月《新青年》第2卷第5号发 表胡适《文学改良刍议》 终点:1949年7月第一次全国文学艺术工作 者代表大会在北京的召开。 2.属性 所谓“中国现代文学”,即是“用现代文 学语言与文学形式。衰达现代中国人的思規 情感、心理的文学
1.时间概念 开端：1917年1月《新青年》第2卷第5号发 表胡适《文学改良刍议》 终点：1949年7月第一次全国文学艺术工作 者代表大会在北京的召开。 2.属性 所谓“中国现代文学”，即是“用现代文 学语言与文学形式，表达现代中国人的思想、 情感、心理的文学”
3.学习本课程的读书要求 ①要集中主要犄力读教材中的选文,而且要 根据教材的指导,澳全书,读作家的其他作品, 渙得越多越好。 ②最初读的时候,不要看任何参考资料,要 直接读原丈。用自己的心灵去感受。要特别重 视与珍惜自己阅读的第一即象;在凤复的独立 阅读中,有了自己的一些規法以后。再去读必 要的参考资料。以启发自己的思考,开拓阅读 视野
3.学习本课程的读书要求 ⚫ ①要集中主要精力读教材中的选文，而且要 根据教材的指导，读全书，读作家的其他作品， 读得越多越好。 ⚫ ②最初读的时候，不要看任何参考资料，要 直接读原文，用自己的心灵去感受，要特别重 视与珍惜自己阅读的第一印象；在反复的独立 阅读中，有了自己的一些想法以后，再去读必 要的参考资料，以启发自己的思考，开拓阅读 视野
③初读时要着量对作品的总体感悟与把握 然后在此基础上,进行文本(或部分文本)的 细读,细心揣享作者的语言与写法。 ④提倡“朗读”。对于经典的名家名作不仅 要駣读。而且要“朗读”,在朗诵中谟出作品 的情感与韵味。如有可能,一些诗歌与短文最 好能背诵
⚫ ③初读时要着重对作品的总体感悟与把握； 然后在此基础上，进行文本（或部分文本）的 细读，细心揣摩作者的语言与写法。 ⚫ ④提倡“朗读”。对于经典的名家名作不仅 要默读，而且要“朗读”，在朗诵中读出作品 的情感与韵味。如有可能，一些诗歌与短文最 好能背诵