新倮标人教版课件系列 《高中物理》 选修1-1
新课标人教版课件系列 《高中物理》 选修1-1
31《电磁感应现象》
3.1《电磁感应现象 》
教学目标 知识与能力: 1、收集有关物理学史资料,了解电磁感应现象发 现过程,体会人类探索自然规律的科学方法、科学 态度和科学精神 ☆2、知道磁通量,会比较“穿过不同闭合电路磁通 量”的大小 3、通过实验,了解感应电流的产生条件 实验仪器: 令磁铁、螺线管、电流表
教学目标 知识与能力： ❖ 1、收集有关物理学史资料，了解电磁感应现象发 现过程，体会人类探索自然规律的科学方法、科学 态度和科学精神 ❖ 2、知道磁通量，会比较“穿过不同闭合电路磁通 量”的大小 ❖ 3、通过实验，了解感应电流的产生条件 ❖ 实验仪器： ❖ 磁铁、螺线管、电流表
划时代的发现 奧斯特在1820年发现的电流磁效应,使整个科学界 受到了极大的震动,它证实电现象与磁现象是有联系的。 探究电与磁关系的崭新领域,突然洞开在人们面前,激发 了科学家们的探索热情。一个接一个的新发现,象热浪 样冲击欧洲大陆,也激励着英国的科学界。 电能生磁,磁能生电吗? 英国科学家法拉第敏锐地觉察到,磁与电流之间应 该有联系。他在1822年的日记中写下了“由磁产生电” 的设想。他做了多次尝试,经历了一次次失败,但他坚信 电与磁有联系,经十年努力,终于发现磁能生电 这是一个划时代的发现
一、划时代的发现 奥斯特在1820年发现的电流磁效应，使整个科学界 受到了极大的震动，它证实电现象与磁现象是有联系的。 探究电与磁关系的崭新领域，突然洞开在人们面前，激发 了科学家们的探索热情。一个接一个的新发现，象热浪一 样冲击欧洲大陆，也激励着英国的科学界。 电能生磁，磁能生电吗？ 英国 科学家法拉第敏锐地觉察到，磁与电流之间应 该有联系。他在1822年的日记中写下了“由磁产生电” 的设想。他做了多次尝试，经历了一次次失败，但他坚信 电与磁有联系，经十年努力，终于发现磁能生电。 这是一个划时代的发现