新材料作文写作“五步成文法” 引”“析”“提”“联”“结
新材料作文写作“五步成文法” — “引”“析”“提”“联”“结
1.“引”——定向剪裁概述材料。 所谓“概述”,就是不能将题目所给材料原文 照搬,而是对准自己立论的指向剪裁材料,使材 料为我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心 内容简要叙述,引述时应注意: ①、要有针对性。即所引的材料一定要符合题旨 的需要,能为中心(论点)服务;同时根据中心 (论点)的需要,恰当地处理好所引材料的详略 ②、要概括。即对所引用的材料,根据中心(论 点)的需要,以最为浓缩的精要语言对它进行高 度地概述,而省去不必要的过程和细节描写
1.“引”——定向剪裁,概述材料。 所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文 照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材 料为我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心 内容简要叙述，引述时应注意： ①、要有针对性。即所引的材料一定要符合题旨 的需要，能为中心（论点）服务；同时根据中心 （论点）的需要，恰当地处理好所引材料的详略。 ②、要概括。即对所引用的材料，根据中心（论 点）的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高 度地概述，而省去不必要的过程和细节描写
2·“析”——分析材料,突出感悟点。 “析”,就是闺绕议论的中心对引录材料内 睿的寓意进行扼要分析。 要求分析得准确,切合事理,语言精要。 “析”的目的是为中心(论点)的提出创造 理论的条件
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内 容的寓意进行扼要分析。 要求分析得准确，切合事理，语言精要。 “析”的目的是为中心（论点）的提出创造 理论的条件。 ２·“析”——分析材料，突出感悟点
3、“提”——提出论点,纲举目张。 “提”,就是通过材料的分析之后,顺势 提出中心(论点) ·根据内容的需要,有时也可以将“析”与 “提”两部分的观点“合二为一”。 中心(论点)是全文内容的“神”,材料 组合的“纲”,起统帅作用。因此,中心 (论点)的提炼,必须做到:扣材、准确、 稳妥、鲜明、简洁
• ３、“提”——提出论点，纲举目张。 “提”，就是通过材料的分析之后，顺势 提出中心（论点）。 • 根据内容的需要，有时也可以将“析”与 “提”两部分的观点“合二为一”。 • 中心（论点）是全文内容的“神”，材料 组合的“纲”，起统帅作用。因此，中心 （论点）的提炼，必须做到：扣材、准确、 稳妥、鲜明、简洁。 •
4“联”——联想联系,论证论点(主体部分) “引”“析”后,作文就完成了对材料的处 理 “联”是运用材料提供的道理来类比社会生 活,议论社会生活的过程。可以联想类似 的道理(从道理上论证),也可以联想相 关的社会生活现象(从事实上论证)。 这部分是作文的重点,既要放开思路,又 要概括力强;既要重点突出,又要尽量正 反结合。可用并列式或正反对照式
４“联”——联想联系,论证论点（主体部分） “引”“析”后，作文就完成了对材料的处 理。 “联”是运用材料提供的道理来类比社会生 活，议论社会生活的过程。可以联想类似 的道理（从道理上论证），也可以联想相 关的社会生活现象（从事实上论证）。 这部分是作文的重点，既要放开思路，又 要概括力强；既要重点突出，又要尽量正 反结合。可用并列式或正反对照式