不倦
∥,【教学目标 1.掌握习、趋、愤、与、素、诸等词在文中 的含义。 」2.理解并积累成语:有教无类、诲人不倦、 不愤不启、不悱不发、举一反三、闻一知十 切磋琢磨、述而不作。 3.把握“其斯之谓与”“绘事后素”等句式 的特点,并能用现代汉语准确翻译。 领悟孔子“有教无类”“启发诱导”“因 材施教”等教育原则和方法
◼ 【教学目标】 ◼ 1．掌握习、趋、愤、与、素、诸等词在文中 的含义。 ◼ 2．理解并积累成语：有教无类、诲人不倦、 不愤不启、不悱不发、举一反三、闻一知十、 切磋琢磨、述而不作。 ◼ 3．把握“其斯之谓与”“绘事后素”等句式 的特点，并能用现代汉语准确翻译。 ◼ 4．领悟孔子“有教无类”“启发诱导”“因 材施教”等教育原则和方法
2005年9月29日,联合国教科文组织决定, 从2006年起由山东省和济宁市政府,以中 国政府的名义在联合国教科文组织设立“孔 子教育奖”。这是该组织最高级别的奖项, 也是在世界范围里第一次以中国人的名义设 立的教育奖项。 中国的教育家有千千万万,为何独以“孔子” 为名设立教育奖?今天我们一起学习《诲人 不倦》,从中寻找“理由”或“答案
◼ 2005年9月29日，联合国教科文组织决定， 从2006年起由山东省和济宁市政府 ，以中 国政府的名义在联合国教科文组织设立“孔 子教育奖”。这是该组织最高级别的奖项， 也是在世界范围里第一次以中国人的名义设 立的教育奖项。 ◼ 中国的教育家有千千万万，为何独以“孔子” 为名设立教育奖？今天我们一起学习《诲人 不倦》，从中寻找“理由”或“答案”
你认为孔子教育思想的特色有哪些,请 用原文的关键词语来概括。 【明确】有教无类、诲人不倦、 不愤不启、不悱不发、举一隅而 三隅反、闻一知十、切磋琢磨 告诸往而知来、绘事后素、述而 不作
你认为孔子教育思想的特色有哪些，请 用原文的关键词语来概括。 ◼【明确】有教无类、诲人不倦、 不愤不启、不悱不发、举一隅而 三隅反、闻一知十、切磋琢磨、 告诸往而知来、绘事后素、述而 不作
孔子一生中有一大半的时间从事传道、授业、解惑 的教育工作,积累了丰富的教育经验,形成了比较 系统的教育思想。本课所选录的15章中包含了孔子 教育思想的哪几个方面?或者说它们从哪几个方面 阐述了孔子的教育思想? 【明确】教育作用、教育对象、教育内容」 教学原则与方法等
孔子一生中有一大半的时间从事传道、授业、解惑 的教育工作，积累了丰富的教育经验，形成了比较 系统的教育思想。本课所选录的15章中包含了孔子 教育思想的哪几个方面？或者说它们从哪几个方面 阐述了孔子的教育思想？ ◼ 【明确】教育作用、教育对象、教育内容、 教学原则与方法等