(一)、一维无限深势阱中的粒子 质量为m的粒子只能在 0
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1927年海森伯(W.Heisenberg)分析了几个理想实验后提出了测不准关系
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一、德布罗意(Louis de Broglie)波 在光的波粒二象性启发下,青年物理学家德布罗意于1924年提出了物质波的假设。他认为:“任何运动的粒子皆伴随着一个波,粒子的运动和波的传播不能相互分离
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康普顿效应是说明光的粒子性的另 一个重要的实验。 1922-1933年间康普顿(A.H.Compton )观察X射线通过物质散射时, 发现散射的波长发生变化的 现象
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经典物理,以牛顿为代表,认为光是波。 19世纪末,出现了一系列有关光的实验 ,无法用光的波动理论解释。经典物理 受到严峻的挑战!光电效应是其中一个 典型的代表。 光照射在金属表面时,金属表面会有电 子射出——称为光电效应
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近年来的发展: 粒子物理 高能加速器产生新粒子,已发现300种。 麦克斯韦理论、狄拉克量子电动力学、重整化方法
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龙岩学院:《普通物理实验》课程教学大纲 Normal physics Experiment《固体物理导论》课程教学资源(课件讲稿)第四章 金属自由电子费米气体物理与光电工程学院:《大学物理》课程PPT教学课件(讲稿,英文第三版)Chapter 32 Lorentz Transformation《初中物理教学》课程资源(PPT课件)八年级物理上册——第五章 透镜及其应用 第5节 显微镜和望远镜《普通物理学》课程教学资源(PPT课件)第十章 机械振动和电磁振荡 10-1 谐振动面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)第十一章 光学(11.2)杨氏双缝干涉实验、劳埃德镜西安建筑科技大学精品课程:《大学物理 College Physics》PPT电子教案_第一学期作业分析《热力学与统计物理》课程教学资源(书籍文献)李政道讲义——统计力学《大学物理学》课程电子教案(PPT教学课件)第十三章 电磁感应、电磁场(4/7)东华大学:《文科物理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 量子论与物质观西安石油大学:《大学物理实验》课程教学资源(基础实验教案)牛顿环和劈尖的等厚干涉物理奥林匹克竞赛:全国物理奥林匹克竞赛第24届复赛试题(含参考答案)










