这段仍然“承接”着“身边 值得喝彩的人”这个“定位”去 写。之所以值得喝彩,还是因为 爱 数学老师的手机全天开着 等我们问问题。我们发向他邮箱 的问题,他每题都图文结合地写 好,再发回我们。因为爱
这段仍然“承接”着“身边 值得喝彩的人”这个“定位”去 写。之所以值得喝彩，还是因为 爱。 数学老师的手机全天开着， 等我们问问题。我们发向他邮箱 的问题，他每题都图文结合地写 好，再发回我们。因为爱
班主任物理老师的课程不再 参加中考,但她却比原来更关心 我们,从身体到心情,再到复习 状态。因为爱。 因为有爱,SARS不再那 么可怕了。 Smile And return Smile。当一切趋于平静,回头看, 我们微笑着发现,我们学会了爱 别人,也学会了用心体会,珍惜 别人的爱
班主任物理老师的课程不再 参加中考，但她却比原来更关心 我们，从身体到心情，再到复习 状态。因为爱。 ……因为有爱，SARS不再那 么可怕了。Smile And Return Smile。当一切趋于平静，回头看， 我们微笑着发现，我们学会了爱 别人，也学会了用心体会，珍惜 别人的爱
中间写了四个方面,没有一处 不是“承上”的。这“上”是什么? 就是开头的“定位”,就是“我们 身边很多同样值得喝彩的人”。这 就叫“中间承上详写”。 那么,怎样写结尾呢? 喝彩吧,不仅为了医护人员 也为我们的老师,更为千千万万辛 勤工作在自己岗位上的平凡的人们。 喝彩吧,为我们的爱!
中间写了四个方面，没有一处 不是“承上”的。这“上”是什么？ 就是开头的“定位”，就是“我们 身边很多同样值得喝彩的人”。这 就叫“中间承上详写”。 那么，怎样写结尾呢？ 喝彩吧，不仅为了医护人员， 也为我们的老师，更为千千万万辛 勤工作在自己岗位上的平凡的人们。 喝彩吧，为我们的爱！
结尾有两次点到“喝彩”,而且有 次点到“医护人员”和“老师”,这 叫“照应”。但好的文章在结尾仅仅照 应还不够,还要“深化”。这篇作文的 结尾在照应的基础上,运用一个递进复 句和一个感叹句深化了主题:“喝彩吧 不仅为了医护人员,也为我们的老师, 更为千千万万辛勤工作在自己岗位上的 平凡的人们。喝彩吧,为我们的爱!” 使文章的主旨一下子提到了一个前所未 有的高度。这叫“结尾照应深化
结尾有两次点到“喝彩”，而且有 一次点到“医护人员”和“老师”，这 叫“照应”。但好的文章在结尾仅仅照 应还不够，还要“深化”。这篇作文的 结尾在照应的基础上，运用一个递进复 句和一个感叹句深化了主题：“喝彩吧， 不仅为了医护人员，也为我们的老师， 更为千千万万辛勤工作在自己岗位上的 平凡的人们。喝彩吧，为我们的爱！” 使文章的主旨一下子提到了一个前所未 有的高度。这叫“结尾照应深化
其实,不仅仅记叙文是这样, 议论文也是这样。我们看另一篇 满分作文《喝彩》,它就是一篇 议论文 它的开头这样写道:
其实，不仅仅记叙文是这样， 议论文也是这样。我们看另一篇 满分作文《喝彩》，它就是一篇 议论文—— 它的开头这样写道：