① 5)守株待兔 注释 ①本文选自《韩非子·五蠹》。 ②(株〕露在地面上的树的 song 根和茎。 宋人有耕者。田中有株。兔走③(走〕跑。 触株,折颈而死。因释其耒而守⑤(释)放下 株,冀复得兔。兔不可复得,而身⑥(来】古代用来耕田的 种家具 为宋国笑。 ⑦〔冀]希望。 song geng shi ji 宋耕释冀 守株待宋耕触颈释其 16 小学语文网
③把课文读通顺,注意读好“因释其耒而守株”。背诵课文。 ③借助注释读懂课文,说说那个农夫为什么被宋国人笑话。 ③读读“阅读链接”,和同学交流:故事中的坐车人犯了什么错? 阅读链接 南辕北辙 从前有一个人,坐着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了,叫住他问:“你上哪儿去啊?” 他回答说:“到楚国去。” 朋友很奇怪,提醒他说:“楚国在南边,你怎么往北边走 啊?” 他说:“没关系,我的马跑得快。” 朋友说:“马跑得越快,离楚国不是越远了吗?” 他说:“没关系,我的车夫是个好把式!” 朋友摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国啊!” 他说:“没关系,不怕时间久,我带的盘缠多。” 楚国在南边,他硬要往北边走。他的马越好,车夫的本领 越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。 —根据《战国策·魏策四》改写 小学文网
tao g ⑥陶罐和铁罐 yu 国王的御厨里有两只罐子,一只是陶的,一只是铁的 骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。 你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问 ng ¨不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加 轻蔑的神气。 bia 我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我 们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西, 我不见得就比你差。再说 ¨住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你 等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里, 什么也不怕。” 何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧, 有什么可吵的呢?” 和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐 说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片! 陶罐不再理会铁罐。 本文作者黄瑞云,选作课文时有改动。 18 小学语文网
时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了 gongo fei×o 宫殿倒塌了,两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了 厚厚的尘土。 许多年过去了。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的 堆积物,发现了那个陶罐。 ya “喲哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。 “真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。 捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦冼干净,它还是那样 光洁,朴素,美观。 “多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它 dai 碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。 谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我 旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了。” 人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。但是,连 铁罐的影子也没见到。 tao guan jiao qian xo nuo ruo he dai jia 陶罐骄谦虚懦弱何代价 骄傲谦虚懦弱 何尘哟代价 4 小学语文网
③默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。 ③结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句,说说陶罐、铁 罐的性格有什么不同,再分角色朗读课文。 ③从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理? ③读读“阅读链接”,想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么 相似之处。 国阅读链接 北风和太阳 有一天,北风和太阳相遇了。北风对太阳说:“我们来比 赛吧,谁先把行人的衣服脱下来,谁就羸了。” 说罢,北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得 有点冷,就把敞开的衣服扣上了。北风见状,深吸一口气用 力吹可是,行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了,他用尽全 身力气吹,行人却把双手抱在胸前,衣服裹得更紧了,还把衣 领竖起来挡风呢! 太阳见了,不慌不忙地把头从云里探出来,笑眯眯地看着 路上的行人。行人觉得暖洋洋的,就把双手松开了。太阳从云 里走出来,行人觉得更暖和了,就开始解纽扣。太阳放射出金 色的光芒,行人觉得很热,忍不住脱了衣服,跳到水里快活地 游来游去。这时,北风已经悄悄溜走了。 根据《伊索寓言》改写 小学语文网