娥冤 湖北大冶一中庄友平
湖北大冶一中庄友平
教学目标 ·1.了解戏剧及元杂剧的有关常识 2理清《窦娥冤》的情节结构,把握杂 剧内容。 3赏析窦娥人物形象,概括杂剧的主题
教学目标 • 1.了解戏剧及元杂剧的有关常识。 • 2.理清《窦娥冤》的情节结构，把握杂 剧内容。 • 3.赏析窦娥人物形象，概括杂剧的主题
戏中有文文中有戏识文者看文不识文者看戏 音里藏调调里藏音懂调者听调不懂调者听音 戏剧本属虚,虚内寻实,实非为实,虚非为 虚,虚虚实实,方寸地生杀予夺,荣辱贵贱 做来千秋事业,莫道当局是假; 弹唱原为乐,乐中藏忧,忧民之忧,乐民之 乐,乐乐忧忧,顷刻间悲观离合,喜怒哀乐, 现出万代人情,须从戏里传真 戏剧虽说是一门表演艺术,但它却来源于生活, 真实地反映生活,展示生活,它在使我们受到 艺术熏陶的同时,也感悟到生活的真谛
戏中有文文中有戏识文者看文不识文者看戏 音里藏调调里藏音懂调者听调不懂调者听音 戏剧本属虚，虚内寻实，实非为实，虚非为 虚，虚虚实实，方寸地生杀予夺，荣辱贵贱， 做来千秋事业，莫道当局是假； 弹唱原为乐，乐中藏忧，忧民之忧，乐民之 乐，乐乐忧忧，顷刻间悲观离合，喜怒哀乐， 现出万代人情，须从戏里传真 戏剧虽说是一门表演艺术，但它却来源于生活， 真实地反映生活，展示生活，它在使我们受到 艺术熏陶的同时，也感悟到生活的真谛
戏剧的概念: ·戏剧,是一种综合的舞台艺术,她借助文学、 音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形 象,揭示社会矛盾,反映社会生活。 戏剧文学,即剧本,是舞台演出的基础。通常 包括两个部分:一是剧作家的舞台提示,内容 包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具 的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下 场的提示等等;一是人物自身的台词,包括对话 (对唱)、独白(独唱)、旁白(旁唱)等
戏剧的概念： • 戏剧，是一种综合的舞台艺术，她借助文学、 音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形 象，揭示社会矛盾，反映社会生活。 • 戏剧文学，即剧本，是舞台演出的基础。通常 包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，内容 包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具 的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下 场的提示等等;一是人物自身的台词，包括对话 （对唱）、独白（独唱）、旁白（旁唱）等
戏剧的要素和特点 包括舞台说明、戏剧冲突、人物台 词等。 1、空间和时间要高度集中 2、矛盾冲突要尖锐集中 3、语言要表现人物性格
戏剧的要素和特点： 包括舞台说明、戏剧冲突、人物台 词等。 1、空间和时间要高度集中 2、矛盾冲突要尖锐集中 3、语言要表现人物性格