6.改变水头重复实验逐次打开不同高度上的溢水孔盖，改变管嘴的作用水头。 调节调速器，使溢流量适中，待水头稳定后，按3一5步骤重复进行实验。 7.验证U2x≠0对F,的影响取下平板活塞，使水流冲击致电活塞套内，调整好 位置，使反射水流的回射角一致，记录回射角度的目估值、测压管作用水深。'和管嘴 作用水头H。 五、实验成果及要求 1.记录有关常数。 实验装置台号No 管嘴内径d cm,活塞直径D cm。 2.设计实验参数记录、计算表，并填入实测数据。 3.取某一流量，绘出脱离体图，阐明分析计算的过程。 六、实验分析与讨论 1.实测阝（平均动量修正系数）与公认值(B=1.02~1.05)符合与否？如不符合 试分析原因。 2.带翼片的平板射流作用下获得力矩，这对分析射流冲击无翼片的平板沿x方向的 动量方程有无影响？为什么？ 3.若通过细导水管的分流，其出流角度与)2相同，对以上受力分析有无影响？ 4.滑动摩擦力∫，为什么可以忽略不计？试用实验来分析验证厂，的大小，记录观察 结果。（提示：平衡时，向测压管内加入或取出1mm左右深的水量，观察活塞及液位的 变化). 5.,若不为零，会对实验结果带米什么影响？试结合实验步骤7的结果予以说明。 13
13 6．改变水头重复实验 逐次打开不同高度上的溢水孔盖，改变管嘴的作用水头。 调节调速器，使溢流量适中，待水头稳定后，按 3—5 步骤重复进行实验。 7．验证 2x 0 对 Fx 的影响 取下平板活塞，使水流冲击致电活塞套内，调整好 位置，使反射水流的回射角一致，记录回射角度的目估值、测压管作用水深 hc′和管嘴 作用水头 H0。 五、实验成果及要求 1．记录有关常数。 实验装置台号 No 管嘴内径 d= cm，活塞直径 D= cm。 2．设计实验参数记录、计算表，并填入实测数据。 3．取某一流量，绘出脱离体图，阐明分析计算的过程。 六、实验分析与讨论 1．实测 （平均动量修正系数）与公认值（β=1.02～1.05）符合与否？如不符合， 试分析原因。 2．带翼片的平板射流作用下获得力矩，这对分析射流冲击无翼片的平板沿 x 方向的 动量方程有无影响？为什么？ 3．若通过细导水管的分流，其出流角度与 2 相同，对以上受力分析有无影响？ 4．滑动摩擦力 x f 为什么可以忽略不计？试用实验来分析验证 x f 的大小，记录观察 结果。（提示：平衡时，向测压管内加入或取出 1mm 左右深的水量，观察活塞及液位的 变化）。 5． 2 若不为零，会对实验结果带来什么影响？试结合实验步骤 7 的结果予以说明
(三)毕托管测速实验 一、实验目的和要求 1,通过对管嘴淹没出流点流速系数的测量，掌握用毕托管测量点流速的技能： 2.了解普朗特型毕托管的构造和适用性，并检验其量测精度，进一步明确传统流体 力学量测仪器的现实作用。 二、实验装置 本实验的装置如图一所示 4 10 1112 图一毕托管测速实验装置图 1.自循环供水器 2.实验台3.可控硅无级调速器4.水位调节阀 5.恒压供水箱 6管嘴 7.毕托管 8.尾水箱与导轨 9.测压管 10.测压计11.滑动测量尺 12.上回水管 14
14 （三）毕托管测速实验 一、实验目的和要求 1．通过对管嘴淹没出流点流速系数的测量，掌握用毕托管测量点流速的技能； 2．了解普朗特型毕托管的构造和适用性，并检验其量测精度，进一步明确传统流体 力学量测仪器的现实作用。 二、实验装置 本实验的装置如图一所示
说明： 经淹没管嘴6，将高低水箱水位差的位能转换成动能，并用毕托管测出其点流速值。 测压计1山的测压管1、2和以测量高、低水箱位置水头，测压管3、4用以测毕托管的全 压水头和静压水头，水位调节阀4用以改变测点的流速大小。 三、实验原理 u=cV2gh=k√M k=c2g (1) 式中 山一毕托管测点处的点流速： C一毕托管的校正系数 △h一毕托管全压水头与静水压头差。 u=g2gAH (2) 联解上两式可得 o'=c√h/4☑ (3) 式中山一测点处流速，由毕托管测定： p'—测点流速系数： △h一管嘴的作用水头。 四、实验方法与步骤 1.准备 ()熟悉实验装置各部分名称、作用性能，分解毕托管，搞清构造特 征、实验原理。(b)用医塑管将上、下游水箱的测点分别与测压计中的测管1、2相连通。 (c)将毕托管对准管嘴，距离管嘴出口处约2~3cm,上紧固定螺丝。 2.开启水泵顺时针打开调速器开关3，将流量调节到最大。 3.排气待上、下游溢流后，用吸气球（如医用洗耳球）放在测压管口部抽吸 排除毕托管及各连通管中的气体，用静水匣罩住毕托管，可检查测压计液面是否齐平， 液面不齐平可能是空气没有排尽，心须重新排气。 4.测记各有关常数和实验参数，填入实验表格。 5.改变流速操作调节阀4并相应调节调速器3，溢流量适中，共可获得三个不 同恒定水位与相应的不同流速。改变流速后，按上述方法重复测量。 6.完成下述实验项目： (1)分别沿垂向和纵向改变测点的位置，观察管嘴淹没射流的流速分布： 15
15 说 明： 经淹没管嘴 6，将高低水箱水位差的位能转换成动能，并用毕托管测出其点流速值。 测压计 11 的测压管 1、2 和以测量高、低水箱位置水头，测压管 3、4 用以测毕托管的全 压水头和静压水头，水位调节阀 4 用以改变测点的流速大小。 三、实验原理 u = c 2gh = k h k = c 2g （1） 式中 u——毕托管测点处的点流速； c——毕托管的校正系数； Δh——毕托管全压水头与静水压头差。 u = 2gH （2） 联解上两式可得 = c h / H （3） 式中 u——测点处流速，由毕托管测定； ——测点流速系数； Δh——管嘴的作用水头。 四、实验方法与步骤 1．准备 （a）熟悉实验装置各部分名称、作用性能，分解毕托管，搞清构造特 征、实验原理。（b）用医塑管将上、下游水箱的测点分别与测压计中的测管 1、2 相连通。 （c）将毕托管对准管嘴，距离管嘴出口处约 2～3cm，上紧固定螺丝。 2．开启水泵 顺时针打开调速器开关 3，将流量调节到最大。 3．排气 待上、下游溢流后，用吸气球（如医用洗耳球）放在测压管口部抽吸， 排除毕托管及各连通管中的气体，用静水匣罩住毕托管，可检查测压计液面是否齐平， 液面不齐平可能是空气没有排尽，心须重新排气。 4．测记各有关常数和实验参数，填入实验表格。 5．改变流速 操作调节阀 4 并相应调节调速器 3，溢流量适中，共可获得三个不 同恒定水位与相应的不同流速。改变流速后，按上述方法重复测量。 6．完成下述实验项目： （1）分别沿垂向和纵向改变测点的位置，观察管嘴淹没射流的流速分布；
(2)在有压管道测量中，管道直径相对毕托管的直径在6~10倍以内时，误差在2~ 5%以上，不宜使用。试将毕托管头部伸入到管嘴中，予以验证。 7.实验结束时，按上述3的方法检查毕托管比压计是否齐平。 五、实验成果及要求 实验装置台号No 表1 记录计算表 校正系数 k= cmos/s 上、下游水位差(cm) 毕托管水头差(cm) 测点流速 实验 测点流速系数 次序 u=k√ △H Ah o'=c√h/4☑ (cm/s) 六、实验分析与讨论 1.利用测压管测量点压强时，为什么要排气？怎样检验排净与否？ 2.毕托管的压头差△h和管嘴上、下游水位差△H之间的大小关系怎样？为什么？ 3.所测的流速系数p'说明了什么？ 4.据激光测速仪检测，距孔口2~3cm轴心处，其点流速系数0'为0.996，试问本实验的毕 托管精度如何？如何率定毕托管的校正系数c? 5.普朗特毕托管的测速范围为0.2~2m/s,流速过小过大都不宜采用，为什么？另， 测速时要求探头对正水流方向（轴向安装偏差不大于10度），试说明其原因（低流速可 倾斜压差计)。 6.为什么在光、声、电技术高度发展的今天，仍然常用毕托管这一传统的流体测速 仪器？ 16
16 （2）在有压管道测量中，管道直径相对毕托管的直径在 6～10 倍以内时，误差在 2～ 5%以上，不宜使用。试将毕托管头部伸入到管嘴中，予以验证。 7．实验结束时，按上述 3 的方法检查毕托管比压计是否齐平。 五、实验成果及要求 实验装置台号 No 表 1 记录计算表 校正系数 c= ，k= cm0.5/s 实验 次序 上、下游水位差（cm） 毕托管水头差（cm） 测点流速 u = k h （cm/s） 测点流速系数 = c h / H h1 h2 ΔH h3 h4 Δh 六、实验分析与讨论 1．利用测压管测量点压强时，为什么要排气？怎样检验排净与否？ 2．毕托管的压头差Δh 和管嘴上、下游水位差ΔH 之间的大小关系怎样？为什么？ 3．所测的流速系数 说明了什么？ 4．据激光测速仪检测，距孔口 2～3cm 轴心处，其点流速系数 为 0.996，试问本实验的毕 托管精度如何？如何率定毕托管的校正系数 c？ 5．普朗特毕托管的测速范围为 0.2～2m/s，流速过小过大都不宜采用，为什么？另， 测速时要求探头对正水流方向（轴向安装偏差不大于 10 度），试说明其原因（低流速可 倾斜压差计）。 6．为什么在光、声、电技术高度发展的今天，仍然常用毕托管这一传统的流体测速 仪器？
(四)雷诺实验 一、实验目的要求 1.观察层流、紊流的流态及其转换特征： 2.测定临界雷诺数，掌握园管流态判别准则： 3.学习古典流体力学中应用无量纲参数进行实验研究的方法，并了解其实用意义 二、实验装置 本实验的装置如图一所示。 4 图一雷诺实验装置图 1.自循环供水器 2.实验台 3.可控硅无级调速器4.恒压水箱 5.有色水水管 6.稳水孔板 7.溢流板 8.实验管道 9.实验流量调节阀 17
17 （四）雷诺实验 一、实验目的要求 1．观察层流、紊流的流态及其转换特征； 2．测定临界雷诺数，掌握园管流态判别准则； 3．学习古典流体力学中应用无量纲参数进行实验研究的方法，并了解其实用意义。 二、实验装置 本实验的装置如图一所示