实验七译码器和数据选择器实验目的、掌握译码器和数据选择器的逻辑功能及功能扩展。2.学会用译码器和数据选择器实现逻辑函数方法。3.学会用中规模集成电路芯片实现组合逻辑电路的设计。二、实验仪器及材料1.KJ110逻辑电路学习机、74LS138(3一8译码器）、74LS151(八选一数据选择器）、74LS20（双四输入与非门）三、实验内容1.用3—8译码器实现逻辑函数。2.用八选一数据选择器实现三变量逻辑函数。3.用译码器或数据选择器设计血型匹配验证电路人类血型有四种：A型血、B型血、AB型血、O型血。在相互输血时必须遵循以下原则：A型血只能输给A、AB型血；B型血只能输给B、AB型血AB型血只能输给AB型血：O型血可以输给A、B、AB、O型血。现设计一个判断电路，判断输血人是否可以给受血人输血，可以结果为1：不可以结果为0。输血者血型用大写AB表示，受血者血型用ab表示。A型血为10，B型血为01，AB型血为11，O型血为00。四、实验报告1.实验原理：写出138、151的基本功能2.完成实验要求项目电路图的设计。1）对逻辑问题进行描述2）列出真值表3)画出逻辑图13
13 实验七 译码器和数据选择器 一、 实验目的 1. 掌握译码器和数据选择器的逻辑功能及功能扩展。 2. 学会用译码器和数据选择器实现逻辑函数方法。 3. 学会用中规模集成电路芯片实现组合逻辑电路的设计。 二、 实验仪器及材料 1. KJ110 逻辑电路学习机、74LS138(3—8 译码器)、74LS151(八选一数据选择器)、 74LS20(双四输入与非门) 三、 实验内容 1. 用 3—8 译码器实现逻辑函数。 2. 用八选一数据选择器实现三变量逻辑函数。 3. 用译码器或数据选择器设计血型匹配验证电路。 人类血型有四种：A 型血、B 型血、AB 型血、O 型血。在相互输血时必须遵循以 下原则：A 型血只能输给 A、AB 型血；B 型血只能输给 B、AB 型血；AB 型血只能输 给 AB 型血；O 型血可以输给 A、B、AB、O 型血。 现设计一个判断电路，判断输血人是否可以给受血人输血，可以结果为 1；不可以 结果为 0。输血者血型用大写 AB 表示，受血者血型用 ab 表示。A 型血为 10，B 型血 为 01，AB 型血为 11，O 型血为 00。 四、 实验报告 1. 实验原理：写出 138、151 的基本功能 2. 完成实验要求项目电路图的设计。 1) 对逻辑问题进行描述 2) 列出真值表 3) 画出逻辑图
实验八多功能电路的设计实验目的1、熟悉小规模集成电路的组合逻辑电路的分析和设计方法。2、掌握小规模集成电路的组合逻辑电路的分析和设计方法，特别是译码电路和数据选者器的应用及功能扩展。实验仪器及材料二、1、KJ110逻辑电路学习机、74LS151（八选一数据选择器）、74LS20(双四输入与非门）三、实验内容1、设计一个多功能电路，其功能表为：G1FGO00A01AOB10AB11A+B2、设计一个由控制端G控制的全加、全减器的进位、借位电路，进位输出是正逻辑，借位输出是反逻辑，G=0实现全加进位，G=1实现全减借位。四、实验报告完成实验要求项目电路图的设计。1.1)对逻辑问题进行描述2)列出真值表3)画出逻辑图14
14 实验八 多功能电路的设计 一、 实验目的 1、 熟悉小规模集成电路的组合逻辑电路的分析和设计方法。 2、 掌握小规模集成电路的组合逻辑电路的分析和设计方法，特别是译码电路和数据选 者器的应用及功能扩展。 二、 实验仪器及材料 1、 KJ110 逻辑电路学习机、74LS151（八选一数据选择器）、74LS20(双四输入与非门) 三、 实验内容 １、 设计一个多功能电路，其功能表为： G1 G0 F 0 0 A 0 1 A B 1 0 AB 1 1 A+B ２、 设计一个由控制端 G 控制的全加、全减器的进位、借位电路，进位输出是正逻辑， 借位输出是反逻辑，G=0 实现全加进位，G=1 实现全减借位。 四、 实验报告 1. 完成实验要求项目电路图的设计。 1) 对逻辑问题进行描述 2) 列出真值表 3) 画出逻辑图
实验九触发器实验目的二、1、熟悉并掌握R-S、D、J-K触发器原理、测试及使用。Q2、学会正确使用触发器集成电路芯片。O3、了解不同逻辑功能触发器相互转换的方法。三、实验仪器及材料KJ110逻辑电路学习机、KJ110-1，KJ110-2插件。四、实验内容RdSa图7.11、基本 R-S触发器用2个与非门构成R一S触发器的电路如图7.1。（1）按表7-1加信号并记录填表表 7-1Q1QSdRd逻辑功能00010111(2）当Sd、Rd都接低电平时，观察Q，Q的状态。当Sd、Rd同时由低电平跳为高电平时，注意观察Q，Q的状态，重复3～5次看Q，Q的状态是否相同，以正确理解“不定”状态的含义。2、D触发器功能测试双D型正边沿维持一阻塞型触发器74LS74的逻辑符号如图7.2所示。图中S。、R。端为异步置1端、置0端（或称异步置位，复位端），CP为时钟脉冲端。试按下面步骤作实验：1）分别在Sd、Rd端加低电平，观察并记录Q、Q端的状态。2)令Sd、Rd端为高电平，D端分别接高、低电平，用点动脉冲作为CP，观察并记录CP为0、1、1、↓时Q端状态的变化。当Sd=Rd=1、CP=0（或CP=1），改变D端信号，观察Q端的状态是否变化？3)整理上述实验数据，将结果填入表7-2中。4)令Sd=Rd=1，将D和Q端相连，CP加连续脉冲，观察Q端输出特点。表 7-2Q++1CPDQ"SdRdSDD0CP1X+0Q1R00XX110上升沿110图7.2DFF功能测试15
15 实验九 触发器 二、 实验目的 1、 熟悉并掌握Ｒ－Ｓ、Ｄ、Ｊ－Ｋ触发器原理、测试及使用。 2、 学会正确使用触发器集成电路芯片。 3、 了解不同逻辑功能触发器相互转换的方法。 三、 实验仪器及材料 KJ110 逻辑电路学习机、KJ110-1，KJ110-2 插件。 四、 实验内容 １、 基本Ｒ－Ｓ触发器 用２个与非门构成Ｒ－Ｓ触发器的电路如图 7.1。 (1) 按表 7-1 加信号并记录填表 表 7-1 Sd Rd Q Q 逻辑功能 ０ ０ ０ １ １ ０ １ １ (2) 当 Sd、Rd 都接低电平时，观察 Q ，Q 的状态。当 Sd、Rd 同时由低电平跳为高电 平时，注意观察 Q ，Q 的状态，重复３～５次看 Q ，Q 的状态是否相同，以正确理 解“不定”状态的含义。 ２、 Ｄ触发器功能测试 双Ｄ型正边沿维持一阻塞型触发器 74LS74 的逻辑符号如图 7.2 所示。图中 d S 、Rd 端 为异步置１端、置０端（或称异步置位，复位端），CP 为时钟脉冲端。 试按下面步骤作实验： 1) 分别在 Sd、Rd 端加低电平，观察并记录 Q 、Q 端的状态。 2) 令 Sd、Rd 端为高电平，Ｄ端分别接高、低电平，用点动脉冲作为 CP，观察并记录 CP 为０、↑、１、↓时Ｑ端状态的变化。 3) 当 Sd＝Rd＝１、CP＝０（或 CP＝１），改变Ｄ端信号，观察Ｑ端的状态是否变化？ 整理上述实验数据，将结果填入表 7-2 中。 4) 令 Sd＝Rd＝１，将Ｄ和 Q 端相连，CP 加连续脉冲，观察Ｑ端输出特点。 表 7-2 Sd Rd CP D Q n Q n+1 0 1 X X 0 1 1 0 X X 0 1 1 1 上升沿 0 0