《植物生物学》混合式教学自主学习任务单（第11周）一、课程信息课程名称植物生物学Plantbiology教材及版本《植物学（第三版）》金银根主编授课对象2017级生物科学1702班开课学期大学第一学年第二学期先修课程普通化学、有机化学、中学生物学课堂授课时间2017-2018学年第二学期：周二12节：周五78节二、学习指南第五章被子植物主要分科概述本周章节第一节被子植物分类的形态学基础：第二节被子植物的分类原则；第三节被子植物分科概述，一、单子叶植物纲。课前学习拟达成的目标1、通过自主学习课本，完成对重点知识的学习和初步掌握。2、划出你的难点，留在在课堂上讨论。3、联系实际，根据器官分析被子植物的形态特征，充分认识其复杂性与多样性。4、掌握单子叶植物和双子叶植物在根、茎、叶的区别：掌握花的特征花序、花冠、雄蕊、胎座、子房、胚珠的类型。5、掌握花程式的写法和意义，理解花图式；掌握果实的类型与特点。6、掌握双子叶植物和单子叶植物的主要区别特征；掌握单子叶植物的主要科的特征及其代表植物。7、分析并提出课本中留下的科学问题。本章知识重点：1、茎的形态和习性；叶的形态和类型；花冠类型、雄蕊类型、子房位置、胎座类型。2、花程式；花序类型。3、果实类型及其特征。4、双子叶植物与单子叶植物的特征比较。5、各科的主要特点学习方法建议小组合作学习、自主学习三、课前自主学习任务1.根据自主学习任务单中本章知识重点的提示，结合教材学习，初步掌握本章主要知识内容，并参照平台上提供的本章知识点思维导图，各小组任选图示形式，利用相关软件绘制本章的知识结构图。2.每个小组提出两个难点。3.思考被子植物植物的分类系统、植物与人类的关系，知识延伸的理论问题和应用问题4.思考被子植物的创新利用。课后学习效果检测通过学习教学平台上及其它网络资源，完成知识内容的学习，并利用网络教学平台上试卷库，完成对本章知识内容学习效果的检测。每小组出一份本章测验试卷，并给出参考答案
《植物生物学》混合式教学自主学习任务单 （第 11 周） 一、课程信息课程名称 植物生物学 Plant biology 教材及版本 《植物学（第三版）》 金银根主编 授课对象 2017级生物科学1702班 开课学期 大学第一学年 第二学期 先修课程 普通化学、有机化学、中学生物学 课堂授课时间 2017-2018学年第二学期：周二12节；周五78节 二、学习指南 本周章节 第五章 被子植物主要分科概述 第一节 被子植物分类的形态学基础；第二节 被子植物的分类原 则；第三节 被子植物分科概述，一、单子叶植物纲。 课前学习拟达成的目标 1、通过自主学习课本，完成对重点知识的学习和初步掌握。 2、划出你的难点，留在在课堂上讨论。 3、联系实际，根据器官分析被子植物的形态特征，充分认识其复杂性与 多样性。 4、掌握单子叶植物和双子叶植物在根、茎、叶的区别；掌握花的特征， 花序、花冠、雄蕊、胎座、子房、胚珠的类型。 5、掌握花程式的写法和意义，理解花图式；掌握果实的类型与特点。 6、掌握双子叶植物和单子叶植物的主要区别特征；掌握单子叶植物的主 要科的特征及其代表植物。 7、分析并提出课本中留下的科学问题。 本章知识重点： 1、茎的形态和习性；叶的形态和类型；花冠类型、雄蕊类型、子房位置、 胎座类型。 2、花程式；花序类型。 3、果实类型及其特征。 4、双子叶植物与单子叶植物的特征比较。 5、各科的主要特点 学习方法建议 小组合作学习、自主学习 三、课前自主学习任务 1. 根据自主学习任务单中本章知识重点的提示，结合教材学 习，初步掌握本章主要知识内容，并参照平台上提供的本章知 识点思维导图，各小组任选图示形式，利用相关软件绘制本章 的知识结构图。 2. 每个小组提出两个难点。 3. 思考被子植物植物的分类系统、植物与人类的关系，知识延 伸的理论问题和应用问题 4.思考被子植物的创新利用。 课后学习效果检测 通过学习教学平台上及其它网络资源，完成知识内容的学习， 并利用网络教学平台上试卷库，完成对本章知识内容学习效果 的检测。 每小组出一份本章测验试卷，并给出参考答案