2012年初中毕业生毕业升学考试 语文试卷 考试时间:150分钟试卷满分:150分 得分 得分评卷人 、积累与运用(满分30分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( 2分 A.嗤笑(ch)根茎(jng) 星宿(s) 所向披靡(mi) B.追溯(s) 挫折(cuo 擂响(lei) 弄巧成拙(zhuo) C.倔强(jue)计较(jiao) 肆虐(nue) 囊萤映雪(nang) D.俘虏(1) 逞能( cheng)魁梧(w) 载歌载舞(zai) 2.下列词语书写完全正确的一项是()(2分) A.震撼刹那再接再厉花团锦簇 B.枯躁潦草 泻千里浮想联翩 C.戳穿竣工人头攒动顶礼莫拜 D.窥视松驰目不暇接不可名状 3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )(2分) A.父爱无疆,爱得忘我无私,爱得天经地义。父爱犹如那幽幽芳香,沁人心脾。 B.在学习的道路上是没有捷径可寻的,要有一股韧劲,如果遇到一点困难就畏缩不 前,半途而废,是不会有什么成就的 C.国际田联钻石联赛上海站110米栏比赛中,刘翔在家乡父老面前首当其冲冲过终 点 D.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真,读完使人有身临其境的感觉。 4.下面两个句子各有一处语病,请在原句上修改。(2分) (1)浓墨重彩之间,使我们珍藏一段难忘的记忆,更寄托出一份由衷的祝福—愿我们的祖 国更加美好 (2)提高公众对吸烟危害健康的正确理解,是我国控烟工作的重点之 5.仿照下面的例句,仿写两个与整体语境吻合的句子。(2分) 当葱绿的叶子变黄飘落时,我们却收获了丰硕香甜的果实; 当美丽的雪野悄然消失后,我们却迎来了生机盎然的春天
2012 年初中毕业生毕业升学考试 语文试卷 考试时间：150 分钟 试卷满分：150 分 题号 一 二 三 四 总分 得分 得分 评卷人 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2 分） A．嗤．笑（chī） 根茎．（jīnɡ） 星宿．（sù） 所向披靡．（mǐ） B．追溯．（sù） 挫．折（cuò） 擂．响（léi） 弄巧成拙．（zhuō） C．倔．强（juè） 计较．（jiào） 肆虐．（nüè） 囊．萤映雪（nánɡ） D．俘虏．（lǔ） 逞．能（chénɡ） 魁梧．（wú） 载．歌载舞（zài） 2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2 分） A．震撼 刹那 再接再厉 花团锦簇 B．枯躁 潦草 一泻千里 浮想联翩 C．戳穿 竣工 人头攒动 顶礼莫拜 D．窥视 松驰 目不暇接 不可名状 3．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2 分） A．父爱无疆，爱得忘我无私，爱得天经地义。父爱犹如那幽幽芳香，沁人心脾 ．．．．。 B．在学习的道路上是没有捷径可寻的，要有一股韧劲，如果遇到一点困难就畏缩不 前，半途而废 ．．．．,是不会有什么成就的。 C．国际田联钻石联赛上海站 110 米栏比赛中，刘翔在家乡父老面前首当其冲 ．．．．冲过终 点。 D．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境 ．．．．的感觉。 4．下面两个句子各有一处语病，请在原句上修改。（2 分） （1）浓墨重彩之间，使我们珍藏一段难忘的记忆，更寄托出一份由衷的祝福——愿我们的祖 国更加美好。 （2）提高公众对吸烟危害健康的正确理解，是我国控烟工作的重点之一。 5．仿照下面的例句，仿写两个与整体语境吻合的句子。（2 分） 当葱绿的叶子变黄飘落时，我们却收获了丰硕香甜的果实； 当美丽的雪野悄然消失后，我们却迎来了生机盎然的春天； ， ； ， ； 一、积累与运用（满分 30 分） 座 位 号 （考号末 两位）
生活中有许多东西如果没有失去,我们就不可能有新的获得 口语交际。(3分) 2012年5月8日,一辆客车在等待师生上车时,因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞 向学生,危急之下,教师张丽莉将学生推向一旁,自己却被碾到车下,导致高位截瘫……她 在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留给学生,把 死的危险留给自己 面对此情此景,如果你是她的学生,在她苏醒后,给她发一条短信,表达你的心声。(40 字左右。) 7.名著阅读。(3分) (1)《水浒传》中,他为人豪爽、行侠仗义、疾恶如仇,后来在五台山出家,这个人 是 (2)《童年》一书中,乐观纯朴的 给过阿廖沙以力量和支持 (3)《名人传》的作者是法国的 8.古诗文默写填空。(14分) 在河之洲 (《关雎》) 甲光向日金鳞开。(《雁门太守行》) (3)伤心秦汉经行处, (《山坡羊·潼关怀古》) 览众山小。(《望岳》) (5)几处早莺争暖树, (《钱塘湖春行》) 风正一帆悬。(《次北固山下》 (7)国破山河在, 。(《春望》) ,似曾相识燕归来。(《浣溪沙》) (9)学而不思则罔, (《论语》 佳木秀而繁阴。(《醉翁亭记》 D文天祥在《过零丁洋》一诗中,巧用地名形象写出形势的险恶和境况的危苦的诗句 ④D苏轼的《江城子·密州出猎》一词中,运用典故写出词人渴望得到朝廷重用的句子
生活中有许多东西如果没有失去，我们就不可能有新的获得。 6．口语交际。（3 分） 2012 年 5 月 8 日，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞 向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致高位截瘫……她 在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把 死的危险留给自己。 面对此情此景，如果你是她的学生，在她苏醒后，给她发一条短信，表达你的心声。（40 字左右。） 7．名著阅读。（3 分） ⑴ 《水浒传》中，他为人豪爽、行侠仗义、疾恶如仇，后来在五台山出家，这个人 是 。 ⑵ 《童年》一书中，乐观纯朴的 给过阿廖沙以力量和支持。 ⑶ 《名人传》的作者是法国的 。 8．古诗文默写填空。（14 分） ⑴ ,在河之洲。 (《关雎》) ⑵ ，甲光向日金鳞开。(《雁门太守行》) ⑶ 伤心秦汉经行处， 。(《山坡羊•潼关怀古》) ⑷ ，一览众山小。(《望岳》) ⑸ 几处早莺争暖树， 。(《钱塘湖春行》) ⑹ ，风正一帆悬。(《次北固山下》) ⑺ 国破山河在， 。(《春望》) ⑻ ，似曾相识燕归来。(《浣溪沙》) ⑼ 学而不思则罔， 。(《论语》) ⑽ ，佳木秀而繁阴。(《醉翁亭记》) ⑾ 文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧用地名形象写出形势的险恶和境况的危苦的诗句 是 ， 。 ⑿ 苏轼的《江城子·密州出猎》一词中，运用典故写出词人渴望得到朝廷重用的句子
是 二、文言文阅读(满分15分) 阅读下面【甲】【乙】两段选文,回答9-13题。 【甲】宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有 司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚 为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚 以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时 每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣, 愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也 (选自《出师表》) 【乙】盖闻王者莫高于周文,伯者莫高于齐桓,皆待贤人而成名。今天下贤者智能 岂特古之人乎?患在人主不交故也,士奚由进②?今吾以天之灵、贤士大夫定有天下,以为 家。欲其长久,世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣,而不与吾共安利之,可乎 贤士大夫有肯从我游者,吾能尊显之。布告天下,使明知朕意。御史大夫昌④下相国,相国 嫏侯°下诸侯王,御史中执法下郡守。其有意称明德者,必身劝,为之驾,遣诣相国府,署 行、义、年◎。有而弗言,觉,免。年老癃⑦病,勿遣。 (选自《汉书》) 【注释】①伯:称霸。②由进:被进用。③安利:享受太平。④昌:人名,指周昌 ⑤郧(zdn)侯:指萧何。⑥署行、义、年:登记被举荐者的品行、容貌和年龄。⑦癃(long): 身体衰弱,病情沉重。 9.解释下面句子中加点词的意思。(4分) ①宜付有司论其刑赏 ②是以先帝简拔以遗陛下 ③患在人主不交故也 ④世世奉宗庙亡绝也 10.翻译选文中划线的句子。(4分) ①先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 ②今天下贤者智能,岂特古之人乎 11.请用简洁的语言概括【甲】文的内容。(3分) 12.【乙】文中“布告天下,使明知朕意。”一句中“朕意”指的是什么?(请用原文语 句回答)(2分)
是 ， 。 得分 评卷人 阅读下面【甲】【乙】两段选文，回答 9---13 题。 【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有 司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚 以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚 以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时， 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （选自《出师表》） 【乙】盖闻王者莫高于周文，伯①者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能， 岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进②？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为 一家。欲其长久，世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利③之，可乎？ 贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌④下相国，相国 酂侯⑤下诸侯王，御史中执法下郡守。其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署 行、义、年⑥。有而弗言，觉，免。年老癃⑦病，勿遣。 （选自《汉书》） 【注释】①伯：称霸。 ②由进：被进用。 ③安利：享受太平。 ④昌：人名,指周昌。 ⑤酂（zàn）侯：指萧何。 ⑥署行、义、年：登记被举荐者的品行、容貌和年龄。⑦癃（lóng）： 身体衰弱，病情沉重。 9． 解释下面句子中加点词的意思。（4 分） ① 宜付有司论其刑．赏 ② 是以先帝简拔以遗．陛下 ③ 患．在人主不交故也 ④ 世世奉宗庙亡绝．也 10．翻译选文中划线的句子。（4 分） ①先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 ②今天下贤者智能，岂特古之人乎 ? 11．请用简洁的语言概括【甲】文的内容。（3 分） 12. 【乙】文中“ 布告天下，使明知朕意。”一句中“朕意”指的是什么 ? （请用原文语 句回答）（2 分） 二、文言文阅读（满分 15 分）
13.甲乙两文在选用人才上的相同点是 (2分) 得分评卷人 、现代文阅读(满分45分) (一)阅读下面选文,回答14--19题。(17分) 母爱的硬度 叶浅韵 ①关于母亲的很多故事,我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后,我甚至忘记了母 亲怀抱的味道,回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好,似乎只有和她对抗着、沉默着、 屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。 ②母亲很勤快。她种的莱总是比别人家的高出半指,她养的猪总是比别人家的膘肥体壮, 她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣,如今我 都还记忆犹新。 ③母亲除了种莱还大搞养殖,圈里养着十多头猪,猪菜的事情分配给她的孩子们,柴火 的事情她亲自带领孩子们去山上,在她锋利的斧头下,不一会儿功夫就能满载而归。我总是 不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子,行走在山路上的情景,母亲巴不得一次就 把山背到家里。每当我发出怨言与抗议,母亲就会骂我偷懒,并立刻举出我的小伙伴们谁比 我小但背得比我还多的例子。 ④在母亲的辛劳付出之下,一个家过得红红火火,这让她在家里的地位显得至高无上。 ⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的,总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们 在外犯了错回来,劈头就会挨一顿棍棒,等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背 后竖着一根根细细的棍子,那是她的家法。它们侵略过母亲毎一个孩子的身体,一棍棍抽下 去,先是白白的一道道的痕迹,后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的 理念,遵行“小树不剪不成材”的成长规律。 ⑥母亲给我的爱总是很坚硬,她除了不断的要求与责备,就是严厉。她的每一个孩子都 是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分 以上,她总是要怀疑我是抄袭别人的,即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了,她定会 拉着我脏脏的小手,指着我破了的脚尖,贲骂我是个贪玩的孩子。 ⑦母亲高高地扬着家法,训斥我、恐吓我说:“丫头,你念不好书,就甭想吃饭,甭想 整夭疯跑,将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母 把将我拉进怀里,母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖 母的话,她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白莱黄瓜们了,我想它们看到母亲的温情定是比 我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理,鼓励我做 好领头羊,给弟弟妺妹们作出好榜样。 ⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上,她暴力的教育模式迅速在周围的村 庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒,说话的声音也日渐温柔,甚至偶尔
13．甲乙两文在选用人才上的相同点是： ， 。（2 分） 得分 评卷人 （一） 阅读下面选文，回答 14---19 题。（17 分） 母 爱 的 硬 度 叶浅韵 ①关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记了母 亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、 屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。 ②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮， 她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我 都还记忆犹新。 ③母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火 的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能满载而归。我总是 不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就 把山背到家里。每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比 我小但背得比我还多的例子。 ④在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。 ⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们 在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背 后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下 去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的 理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。 ⑥母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。她的每一个孩子都 是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分 以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会 拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。 ⑦母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想 整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母 一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖 母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比 我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做 好领头羊，给弟弟妹妹们作出好榜样。 ⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村 庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔 三、现代文阅读（满分 45 分）
会当面表扬下我,我在不知所措间眼里装满了泪水,我知道那是一种久违的情愫涌动而出。 ⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来,哪怕是在文字里。从小 到大的作文里,一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着 她的付出,习惯地接过她的給予。总是不敢离她的怀抱很近,怕灺坚硬的壳刺伤了我的身体ε 于是,我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着,直到我有了孩子。 ⑩回忆是一场温暖的绽放,多年以后,我才明白正是母亲有硬度的爱,抚平了我内心所 有的脆弱,给了我足够的坚强。 (本文略有改动)
会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。 ⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从小 到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着 她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。 于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。 ⑩回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所 有的脆弱，给了我足够的坚强。 （本文略有改动）