、说教学背景 3教学目标: 根据高中语文教学大纲对文言文的要求,诵读古典 诗词和浅易文言文,背诵一定数量的名篇。掌握文 中常见的文言实词、虚词和句式,能理解词句含义 ,读懂课文,审视作品的内容和思想倾向。 将本课的教学目标定为 (1)知识和能力目标:积累文言实词文言实词: 夙、凶、薄、息、寻、除、听、卒 虚词,以,而; 掌握重点文言句式 (2)过程和方法目标:背诵第三段 (3)情感和价值目标:品味作者在叙述中蕴涵的真 切情感,体会文章陈情技巧
一、说教学背景 3.教学目标： 根据高中语文教学大纲对文言文的要求，诵读古典 诗词和浅易文言文，背诵一定数量的名篇。掌握文 中常见的文言实词、虚词和句式，能理解词句含义 ，读懂课文，审视作品的内容和思想倾向。 将本课的教学目标定为： （1） 知识和能力目标：积累文言实词文言实词： 夙、凶、薄、息、寻、除、听、卒； 虚词，以，而； 掌握重点文言句式 （2）过程和方法目标：背诵第三段 （3）情感和价值目标：品味作者在叙述中蕴涵的真 切情感，体会文章陈情技巧
、说教学背景 4教学重点难点 依据教学大纲要求及本课在教材中的地位和 作用,我将本课的 教学重难点设计为: 1积累文言实词和文言虚词 2理解文言句式 教学难点: 对于本文情感的理解,陈情技巧的体会
一、说教学背景 4.教学重点难点 依据教学大纲要求及本课在教材中的地位和 作用，我将本课的 教学重难点设计为： 1积累文言实词和文言虚词 2理解文言句式 教学难点： 对于本文情感的理解，陈情技巧的体会
、说教学背景 5教材处理及重点难点突破 学生通过对照电子屏幕上课文原文自主翻 译文言文,积累文言实词并做好笔记。归纳总 结古今异义词,总结古代汉语和现代汉语的区 别和联系。 学生通过学案对总结的常用虚词以,之, 而加以区分和训练。 学生在读中议,在议中读,体会文章的真 切感情,通过对感人语句的分析,体会陈情技
• 5.教材处理及重点难点突破 • 学生通过对照电子屏幕上课文原文自主翻 译文言文，积累文言实词并做好笔记。归纳总 结古今异义词，总结古代汉语和现代汉语的区 别和联系。 • 学生通过学案对总结的常用虚词以，之， 而加以区分和训练。 • 学生在读中议，在议中读，体会文章的真 切感情，通过对感人语句的分析，体会陈情技 巧， 一、说教学背景