2015年福州市中考模拟试卷(一) 语文 试 卷 (全卷共6页,19小题;完卷时间120分钟;满分150分) 友情提示:所有答案都必须填写在答题卡的相应的位置上。 积累与运用。(40分) 1阅读下面文段,回答(1)-(4)小题。(6分) 福州的秋天的底色比春天的xao( )索,比夏天的浅薄(),又 比冬天的繁盛,但仍旧是南方小城四季不缺的绿。这种绿停在相思树的末梢,栖 在不凋的无名草茎里,映在柔和的乌龙江和闽江里,也常常写在人们脸上。它总 是在骄傲宣扬南方不衰的青春,却把一些诗人心中“落叶萧萧〃的意境摧 )残得不成诗篇。而常在这时,几株被刻意催开的象征秋天的霜菊为 这绿赎回一点罪过,引诱诗人们去歌颂高洁坚贞的爱情。可是南方的儿女之情在 街上着上轻爽j()的衣服之后,显不出秋季的深味,却保持了自春季 以来的温柔。福州的秋天真的小家子气。 (1)根据拼音写出汉字。(2分) xiao )索 爽je( (2)根据汉字写出拼音。(2分) 浅薄( 摧( 残 (3)“赎”字用部首查字法应该先查“贝”,然后再查 画。(1分 (4)“衰”字用音序查字法应该先查 。(1分) 2下面对词的内容理解,不正确的一项是( )。(2分) A.陶渊明的《归园田居》“种豆南山下,草盛豆苗稀″交代了劳动的地点、内容 和豆苗的生长情况。“种豆南山下″是平淡之语,“带月荷锄归是幽美的,两者相 互衬托,完美而又和谐。 B.杜牧的《赤壁》“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔〃,是用假设的口气说的。 假如当时的天气、风向不给周郎以方便,赤壁之战就有可能被曹操取胜,那么 乔”就可能被关在铜雀台了。 C.李白的《行路难》“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。〃中“停、投、拔、顾 四个连续动作,形象地表现出了诗人在酒宴时,即将离开朋友而产生的无限依恋 之情,连平时号称“酒仙”的他难以豪饮而醉, D.王维的《使至塞上》“大漠孤烟直,长河落日圆〃,笔力苍劲,意境雄浑,视 野开阔,被王国维赞为“千古壮观”的名句 3下列句中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是 )。(2分) 例句:何以战 A.以君之力,曾不能损魁父之丘B.策之不以其道 C.以其境过清 D.以五十里之地易安陵 4古诗文默写。(12分 (1)子曰:“学而不思则罔, ”(〈《论语》十则〉) (2)自康乐以来, 。(陶弘景《答谢中书书》)
2015 年福州市中考模拟试卷（一） 语 文 试 卷 （全卷共 6 页，19 小题；完卷时间 120 分钟；满分 150 分） 友情提示：所有答案都必须填写在答题卡的相应的位置上。 一、积累与运用。（40 分） 1.阅读下面文段，回答（1）-（4）小题。（6 分） 福州的秋天的底色比春天的 xiāo（ ）索，比夏天的浅薄（ ），又 比冬天的繁盛，但仍旧是南方小城四季不缺的绿。这种绿停在相思树的末梢，栖 在不凋的无名草茎里，映在柔和的乌龙江和闽江里，也常常写在人们脸上。它总 是在骄傲宣扬南方不衰的青春，却把一些诗人心中“落叶萧萧”的意境摧 （ ）残得不成诗篇。而常在这时，几株被刻意催开的象征秋天的霜菊为 这绿赎回一点罪过，引诱诗人们去歌颂高洁坚贞的爱情。可是南方的儿女之情在 街上着上轻爽 jié（ ）的衣服之后，显不出秋季的深味，却保持了自春季 以来的温柔。福州的秋天真的小家子气。 （1）根据拼音写出汉字。（2 分） xiāo（ ）索 爽 jié（ ） （2）根据汉字写出拼音。（2 分） 浅薄（ ） 摧（ ）残 （3）“赎”字用部首查字法应该先查“贝”，然后再查_____________画。（1 分） （4）“衰”字用音序查字法应该先查____________。（1 分） 2.下面对词的内容理解，不正确的一项是( )。(2 分) A.陶渊明的《归园田居》“种豆南山下，草盛豆苗稀”交代了劳动的地点、内容 和豆苗的生长情况。“种豆南山下”是平淡之语，“带月荷锄归”是幽美的，两者相 互衬托，完美而又和谐。 B.杜牧的《赤壁》“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。 假如当时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二 乔”就可能被关在铜雀台了。 C.李白的《行路难》“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”中“停、投、拔、顾” 四个连续动作，形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋 之情，连平时号称“酒仙”的他难以豪饮而醉。 D.王维的《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视 野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。 3.下列句中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）。（2 分） 例句：何以战 A．以君之力，曾不能损魁父之丘 B．策之不以其道 C．以其境过清 D．以五十里之地易安陵 4.古诗文默写。（12 分） （1）子曰：“学而不思则罔，_________________________。”（〈《论语》十则〉） （2）自康乐以来，_____________________________。（陶弘景《答谢中书书》）
(3) 处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) (4)陛下亦宜自谋 ,察纳雅言。(诸葛亮《出师表》) 提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》 (6)今夜偏知春气暖, 。(刘方平《月夜》) ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) (8)春潮带雨晚来急, 。(韦应物《滁州西涧》) 9)《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神,博大的胸襟、 至死不悔的决心的诗句是 (10)《酬乐天扬州初逢席上见赠》两处用典故,抒写自己归来后的感触,对 同时被贬的旧友的怀念,以及人事沧桑之感的诗句是: 5名著阅读。(9分) (1)在《朝花夕拾》中,陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是 (1分) (2)在《钢铁是怎样炼成的》中,有这样一句话:“这些人是无价之宝,钢铁 就是这样炼成的”。这句话是 (人名)到修铁路的工地视察视察 时说的。(1分) (3)夜晚的宁静和安息被一阵狂野、刺耳、尖利的声音撕破了,这声音划过 了整个桑菲尔德。…救命!救命!救命! 夏洛蒂·勃朗特《简·爱》 这是梅森在小说中的第二次出场,他因什么而半夜尖叫?这件事对简爱和 罗切斯特之间的关系产生了怎样的影响?(3分) (4)《水浒》中的鲁智深和李逵冋是嫉恶如仇,脾气火爆的义士,但他们又有 鲜明的个性。如鲁智深粗中有细、豁达明理,李逵头脑简单、直爽率真。请分别 写出一个能凸显以上个性特征的情节。(4分) 6语文综合性学习。(9分) 为纪念世界反法西斯战争胜利66周年,实验中学九年级(1)班将开展一次 以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作。 (1)【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把武〃解释 为"止戈为武”,这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争 有关,请你推断它的字义 。(2分) (2)【品味文化】伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的 与战争有关的古诗(词)或列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役 或一个成语。(2分) (3)【感悟和平】阅读材料回答 中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。世界和 平女神像高10米,重16吨,用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒
（3）________________________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） （4）陛下亦宜自谋，______________________，察纳雅言。（诸葛亮《出师表》） （5）____________________，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》） （6）今夜偏知春气暖，_________________________。（刘方平《月夜》） （7）______________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （8）春潮带雨晚来急，_________________________。（韦应物《滁州西涧》） （9）《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、 至 死 不 悔 的 决 心 的 诗 句 是 ： _________________________ ， ___________________________。 （10）《酬乐天扬州初逢席上见赠》两处用典故，抒写自己归来后的感触，对 同时被贬的旧友的怀念，以及人事沧桑之感的诗句是：____________________， _______________________。 5.名著阅读。（9 分） （1）在《 朝花夕 拾》中， 陈莲河给 鲁迅的 父亲看病 时所开的 药引是 __________________。（1 分） （2）在《钢铁是怎样炼成的》中，有这样一句话：“这些人是无价之宝，钢铁 就是这样炼成的”。这句话是______________（人名）到修铁路的工地视察视察 时说的。（1 分） （3）夜晚的宁静和安息被一阵狂野、刺耳、尖利的声音撕破了，这声音划过 了整个桑菲尔德。……“救命！救命！救命！” ——夏洛蒂·勃朗特《简·爱》 这是梅森在小说中的第二次出场，他因什么而半夜尖叫？这件事对简·爱和 罗切斯特之间的关系产生了怎样的影响？（3 分） _________________________________________________________________ _______ （4）《水浒》中的鲁智深和李逵同是嫉恶如仇，脾气火爆的义士，但他们又有 鲜明的个性。如鲁智深粗中有细、豁达明理，李逵头脑简单、直爽率真。请分别 写出一个能凸显以上个性特征的情节。（4 分） _________________________________________________________________ _______ 6.语文综合性学习。（9 分） 为纪念世界反法西斯战争胜利 66 周年，实验中学九年级（1）班将开展一次 以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。 （1）【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释 为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争 有关，请你推断它的字义：________________________。（2 分） （2）【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的 与战争有关的古诗(词)或列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役 或一个成语。（2 分） _________________________________________________________________ _______ （3）【感悟和平】阅读材料回答： 中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。世界和 平女神像高 10 米，重 16 吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒
展着,高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连 为一体,远远望去,好似中国的“中”字、和平的“平”字,又像英文单词 WORLD(世 界)的第一个字母W"和Ⅵ CTORY(胜利)的第一个字母v 从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴?(不超过20字)。(2分) (4)【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料,创办了《世界何时铸剑为犁》 专刊,他们设计了这样一些栏目 【栏目一】:浸着血与泪的往事。 收录了熟悉的战争故事,触目惊心的历史惨剧 【栏目二】:战争智慧,是杀戮,还是自杀? 收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容 【栏目三】:今天,战争并没有远离。 同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战 争新闻。 【栏目四】:爱是幸福,恨是灾难! 栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考 请你从上列四个栏目中任选一个,为它写上一段60—-100字的导读文字。(3分) 我选【栏日 】来写 二.阅读与理解。(45分) (一)阅读【甲】、【乙】两则文言文,完成7—10题。(14分) 【甲】复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属 阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然 自乐 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人, 咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人隔绝。 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复 延至其家,皆出酒食。停数日,辞去 (节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝 者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂 然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐 起而喧哗者,众宾欢也。苍然白发,颓乎其间者,太守醉也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 7解释下列画线的词。(3分) (1)悉如外人:()(2)无论魏晋:()(3)临溪而渔:() 8翻译下面句子。(4分) (1)村中闻有此人,咸来问讯。 (2)负者歌于途,行者休于树
展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连 为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词 WORLD(世 界)的第一个字母“W”和 VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。 从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴?(不超过 20 字)。（2 分） _________________________________________________________________ _______ （4）【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料，创办了《世界何时铸剑为犁》 专刊，他们设计了这样一些栏目： 【栏目一】：浸着血与泪的往事。 收录了熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧。 【栏目二】：战争智慧，是杀戮，还是自杀? 收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。 【栏目三】：今天，战争并没有远离。 同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战 争新闻。 【栏目四】：爱是幸福，恨是灾难! 栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。 请你从上列四个栏目中任选一个，为它写上一段 60——100 字的导读文字。(3 分) 我选【 栏 目 __________ 】 来写。 ______________________________________________ 二.阅读与理解。（45 分） （一）阅读【甲】、【乙】两则文言文，完成 7—10 题。（14 分） 【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然 自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复 延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。 （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝 者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂 然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐 起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 7.解释下列画线的词。（3 分） （1）悉如外人：（ ） （2）无论魏晋：（ ） （3）临溪而渔：（ ） 8.翻译下面句子。（4 分） （1）村中闻有此人，咸来问讯。 _________________________________________________________________ _______ （2）负者歌于途，行者休于树。 _________________________________________________________________
9.根据选段内容,在下面的括号内填入适当的成语。(4分) 欲脱尘网,陶渊明志寄( );( ),欧阳修情醉滁西 琅琊。 10.【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活,请说说它们所表现的生活有 哪些共同之处。(3分) (二)阅读下文,回答114题。(12分) 读万卷书”与“行万里路 汪金友 希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲,既要‘读万卷书’, 又要行万里路'。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者 无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”在同中国农业大学师生代表座谈 时,胡锦涛总书记讲了这样一番话。 “读万卷书”,是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯,是智慧之门的钥匙 是先贤经验的结晶,是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作, 我们一直都在读书。既读课内书,又读课外书;既读专业书,又读修身书。越读 越明白,知识就是力量。越读越清楚,“工欲善其事,必先利其器;士欲宣其义, 必先读其书”。 “行万里路”,是实践经验的积累。物有甘苦,尝之者识:道有夷险,履之者 知。世上有很多的路,而只有自己亲身走过的路,心里最清楚。种过地,才知道 种地的艰辛;做过工,才知道做工的劳苦;跌过跤,才知道摔打的痛楚。也正是 因为有了丰富的人生经历之后,人们才学会了分析和判断,并从中找出一条最适 合自己的路。 读万卷书”和“行万里路”,是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷 书,不“行万里路”,那就只能是纸上谈兵。想的很高,策划的很好,但一到实 际上作和生活中,往往处处碰壁。只“行万里路”,不“读万卷书〃,那就更难成大 事。尤其在现代社会,处处讲知识,样样要科技,一个“大老粗”,怎么干得下去? 所以,“读万卷书”是我们所需要的,“行万里路”也是我们所需要的。只有把“读万 卷书″和“行万里路″紧密结合起来,知识才能化为力量,书本才能变成财富。 相对于父辈,现在的青年人大都生长在一个比较优越的环境里。没有缺过吃, 没有缺过穿,没有吃过苦,没有发过愁。从小到大,一直被关心和照顾。书倒是 读了不少,但路却走得不多。所以当他们即将走出校门的时候,最重要的任务之 就是补上“走路”这一课。勇敢地到基层去,到艰苦的地方去,到广阔的天地 去。把“万卷书″融入到"万里路”上,才能加深对社会的认识,增进同人民群众的 感情,提高解决实际问题的能力 比起“读万卷书”来,“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。多彩的世界, 给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有千条万条,自己的路 究竟在哪里?这就需要迈开双腿,一条一条地去试,一条一条地去找。这一条走 不通,再走下一条。寻找是一种磨练,也是一种积累。等找到最适合自己走的那 条路的时候,经验就丰富了,信心就提高了,成功就不远了。 现在很多大学毕业生都在为找工作奔波。有的投了简历,石沉大海;有的参 加了面试,未破聘用。但这只是万里征程的第一步。此处不行,就到彼处;高处
_______ 9.根据选段内容，在下面的括号内填入适当的成语。（4 分） 欲脱尘网，陶渊明志寄（ ）；（ ），欧阳修情醉滁西 琅琊。 10.【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有 哪些共同之处。（3 分） _________________________________________________________________ _______ （二）阅读下文，回答 11-14 题。（12 分） “读万卷书”与“行万里路” 汪金友 “希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲，既要‘读万卷书’， 又要‘行万里路’。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者， 无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”在同中国农业大学师生代表座谈 时，胡锦涛总书记讲了这样一番话。 “读万卷书”，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙， 是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作， 我们一直都在读书。既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。越读 越明白，知识就是力量。越读越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义， 必先读其书”。 “行万里路”，是实践经验的积累。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者 知。世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，才知道 种地的艰辛；做过工，才知道做工的劳苦；跌过跤，才知道摔打的痛楚。也正是 因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适 合自己的路。 “读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷 书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。想的很高，策划的很好，但一到实 际上作和生活中，往往处处碰壁。只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大 事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”，怎么干得下去？ 所以，“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我们所需要的。只有把“读万 卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。 相对于父辈，现在的青年人大都生长在一个比较优越的环境里。没有缺过吃， 没有缺过穿，没有吃过苦，没有发过愁。从小到大，一直被关心和照顾。书倒是 读了不少，但路却走得不多。所以当他们即将走出校门的时候，最重要的任务之 一，就是补上“走路”这一课。勇敢地到基层去，到艰苦的地方去，到广阔的天地 去。把“万卷书”融入到“万里路”上，才能加深对社会的认识，增进同人民群众的 感情，提高解决实际问题的能力。 比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。多彩的世界， 给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有千条万条，自己的路 究竟在哪里？这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。这一条走 不通，再走下一条。寻找是一种磨练，也是一种积累。等找到最适合自己走的那 一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。 现在很多大学毕业生都在为找工作奔波。有的投了简历，石沉大海；有的参 加了面试，未破聘用。但这只是万里征程的第一步。此处不行，就到彼处；高处
不行-,就到低处;闹处不行,就到静处。说不定,越是偏僻和陌生的地方,越 有好风景。越是在基层,越能够磨练意志、施展才华、增长本领。任何大事,都 从小事起步。既然读了万卷书,就不怕再走万里路! 11认真阅读全文,找出表明作者观点的句子。(3分) 12读万卷书”与“行万里路”的关系是 ,两者紧密结合的意义或价值是 (3分) 13.陆游说"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,读完本文后,请结合文意,谈 淡你对这句话的认识。(3分) 14自选角度,谈谈本文是如何体现科学精神和科学态度的?(3分) (三)阅读下文,回答15-18题。(19分) 棉花糖 周波 那年,老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。 晌午,父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头!父亲心里一阵嘀咕。 "回来了?"母亲把毛巾递给父亲 嗯,先喝口水。"父亲走到水缸边,用勺满满地盛了一碗凉水,咕噜一声灌 进肚里。 我那时年龄小,每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时,我每次比 母亲跑得快。 "丫头,又看我喝水?"父亲滴着汗珠朝我笑 甜吗?爹。"我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头 甜,很甜,像吃棉花糖。"爹又笑。 于是那天起我记住了棉花糖的滋味,做梦也想吃棉花糖。后来我上学了,看 到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。 棉花糖?我禁不住诱惑,用零碎的硬币买了一小团吃。真的很甜,还带着香味 回家的路上,我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味,这 是真的吗?难道是棉花糖化了变的? 我急切地穿过窄窄的田埂,我没见到父亲行走的身影,却看见母亲提着竹杆 沿着河塘在追赶鸭群。 我打开家门,扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮,踮着脚看不到水的 影子。我端来一把椅子站上去,才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。 你不要命了?"母亲不知啥时候进来的,见我的头隐没在缸里,大叫起来 我后来对母亲说:"没有您一声叫,我也许就掉不进缸里去,也不会明白缸 里的水根本不是棉花糖的味。 父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来,嘴里咕噜噜地想说什么。然后我看 见父亲舀了一瓢水喝,父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里 的水甜不甜,因为我已经知道水不是棉花糖味的
不行-，就到低处；闹处不行，就到静处。说不定，越是偏僻和陌生的地方，越 有好风景。越是在基层，越能够磨练意志、施展才华、增长本领。任何大事，都 从小事起步。既然读了万卷书，就不怕再走万里路！ 11.认真阅读全文，找出表明作者观点的句子。（3 分） _________________________________________________________________ _______ 12.“ 读万卷书 ” 与 “ 行 万 里 路 ” 的关系是 ____________________________________ ，两者紧密结合的意义或价值是 _____________________________________。（3 分） 13.陆游说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，读完本文后，请结合文意，谈 淡你对这句话的认识。（3 分） _________________________________________________________________ _______ 14.自选角度，谈谈本文是如何体现科学精神和科学态度的？（3 分） _________________________________________________________________ _______ （三）阅读下文，回答 15-18 题。（19 分） 棉花糖 周波 那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。 晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头！父亲心里一阵嘀咕。 "回来了？"母亲把毛巾递给父亲。 "嗯，先喝口水。"父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌 进肚里。 我那时年龄小，每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时，我每次比 母亲跑得快。 "丫头，又看我喝水？"父亲滴着汗珠朝我笑。 "甜吗？爹。"我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。 "甜，很甜，像吃棉花糖。"爹又笑。 于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。后来我上学了，看 到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。 棉花糖？我禁不住诱惑，用零碎的硬币买了一小团吃。真的很甜，还带着香味。 回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味，这 是真的吗？难道是棉花糖化了变的？ 我急切地穿过窄窄的田埂，我没见到父亲行走的身影，却看见母亲提着竹杆 沿着河塘在追赶鸭群。 我打开家门，扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮，踮着脚看不到水的 影子。我端来一把椅子站上去，才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。 "你不要命了？"母亲不知啥时候进来的，见我的头隐没在缸里，大叫起来。 我后来对母亲说："没有您一声叫，我也许就掉不进缸里去，也不会明白缸 里的水根本不是棉花糖的味。" 父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来，嘴里咕噜噜地想说什么。然后我看 见父亲舀了一瓢水喝，父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里 的水甜不甜，因为我已经知道水不是棉花糖味的