蓝色字为试卷原题 ●红色字为试题答案 ●黑色字为试卷分析 ●加粗黑体字为试题给我们的启示 我是通过网上的图片版看到原题的,图片有些模糊,本来就老眼昏花,看完 试卷着实耗费精力。但掩卷沉思,一阵欣喜。直感是:1.注重了经典名篇;2. 贴近了学生生活。这正是语文学科所应该突出的啊!所以,我把题目定为“赏析” 而不仅仅是分析。 试卷的整体结构与往年一样,仍为“基础”、“阅读”、“作文”三大块 共计23个小题 基础知识的第一题考的是查字典。 第一部分 命题人的指向是非常明确的,那就是提醒在校的中小学生要善于使用字典、 词典等语文学科工具书。这一点正是目前课堂教学所缺少的。就我自己来说,也 曾要求大家每人准备一本《汉语成语词典》和《新华字典》,还特别提醒要商务 印书馆的。但实际使用情况并不理想,遇到生疏的字词,并不去査个究竟,只知 道一个大概了事。今年打开试卷第一题就是查字典,可见正确使用字词典的重要。 整张试卷给人的第一惊喜是材料使用了朱自清的《荷塘月色》中的段落。“叶 子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅 娜地开着的,有( XIuse)地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星 星。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与 花也有一丝的( shandong),像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。”这样的段 落百读不厌,而题目就隐藏其中,可见命题人是引导我们重视名家名篇。凡是见 过这张试卷的人,大都有一个印象一一这才是语文试卷啊! (1)根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。(2分) 用音序检字法查“缀”:先查音序 ,再查音节 用部首检字法查“霎”:先查部首 ,再查 画 (2)根据拼音写出相应的词语。(2分) ①( XIuse) ②( chandon) 如果在小学就掌握了查字典的方法,那第①题就很容易写出答案:“缀”字: 先查音序“Z”,再查音节“zhui”。第②题“霎”:先查部首“雨”,再查8 两个相应的词语为:“羞涩”、“颤动”。 启示1:养成善于使用字典、词典的习惯。 启示2:关注看似熟悉但写起来易错的字词 第2题诗词默写前两个小题为直接默写,这是较为简单的模式,拿到4分是 可能的。但实际情况不一定很理想,默写出的一句诗中哪怕一个字不规范,也会 丢掉1分。许多考生看到分数以后惊讶地感叹:我都答了呀!但是,你没答对
蓝色字为试卷原题 ● 红色字为试题答案 ● 黑色字为试卷分析 ● 加粗黑体字为试题给我们的启示 我是通过网上的图片版看到原题的，图片有些模糊，本来就老眼昏花，看完 试卷着实耗费精力。但掩卷沉思，一阵欣喜。直感是：1.注重了经典名篇；2. 贴近了学生生活。这正是语文学科所应该突出的啊！所以，我把题目定为“赏析” 而不仅仅是分析。 试卷的整体结构与往年一样，仍为“基础”、“阅读”、“作文”三大块， 共计 23 个小题。 基础知识的第一题考的是查字典。 第一部分 命题人的指向是非常明确的，那就是提醒在校的中小学生要善于使用字典、 词典等语文学科工具书。这一点正是目前课堂教学所缺少的。就我自己来说，也 曾要求大家每人准备一本《汉语成语词典》和《新华字典》，还特别提醒要商务 印书馆的。但实际使用情况并不理想，遇到生疏的字词，并不去查个究竟，只知 道一个大概了事。今年打开试卷第一题就是查字典，可见正确使用字词典的重要。 整张试卷给人的第一惊喜是材料使用了朱自清的《荷塘月色》中的段落。“叶 子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅 娜地开着的，有（xiuse）地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星 星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与 花也有一丝的（chandong），像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。”这样的段 落百读不厌，而题目就隐藏其中，可见命题人是引导我们重视名家名篇。凡是见 过这张试卷的人，大都有一个印象——这才是语文试卷啊！ ⑴根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。（2 分） 用音序检字法查“缀”：先查音序______，再查音节______。 用部首检字法查“霎”：先查部首______，再查______画。 ⑵根据拼音写出相应的词语。（2 分） ①（xiuse）__________②(chandong)___________ 如果在小学就掌握了查字典的方法，那第①题就很容易写出答案：“缀”字： 先查音序“Z”，再查音节“zhui”。第②题“霎”：先查部首“雨”，再查 8 画。 两个相应的词语为：“羞涩”、“颤动”。 启示 1：养成善于使用字典、词典的习惯。 启示 2：关注看似熟悉但写起来易错的字词。 第 2 题诗词默写前两个小题为直接默写，这是较为简单的模式，拿到 4 分是 可能的。但实际情况不一定很理想，默写出的一句诗中哪怕一个字不规范，也会 丢掉 1 分。许多考生看到分数以后惊讶地感叹：我都答了呀！但是，你没答对！
第③小题为理解性默写。说实话,不下点真功夫,要想在34首诗词曲中迅速地、 准确无误地写出答案,并不是一件容易的事情。答案: (1)唇焦口燥呼不得归来倚仗自叹息 (2)生亦我所欲,所欲有甚于生者 (3)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 启示:对34首诗词熟练背诵并进行准确款写。 第3题是排序。语意连贯是对初中生的基本要求。我们在表述一件事情一个 问题的时候,必须要按照一定的顺序。排序正是这样的练习 请看看原题 ①由于“这一代网络”中,个网络之间相互独立,导致网络间的消息传递变得非 常麻烦 ②这就是NGN中最重要的“多网融合”思想。 ③NGN( NextGenerationNetwork),中文名字被称为“下一代网络” ④把这些内容都融合到一个网络,也便于集中控制管理,促进不同信息流间的协 同合作 ⑤而在NGN里,人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。 ⑥所谓“下一代网络”,是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的。 A.③①⑥⑤④②B.⑥③①⑤②④C.③⑥①⑤④②D.⑥①③⑤②④ 请看四个选项当中,③开头的有两项:AC;⑥开头的有两项:BD。把③和⑥ 比较一下就会知道,③应该排在第一位,因为,按照对事物的认知规律,先得出 现一个名词,之后才可以对此有所解释。至此,可以排除BD。在AC两项中,将 ①和⑥进行比较,看谁跟③相接更为合理。通过比较,显然,⑥是最合适的。因 此可以确定C是正确选项 启示:按认知逻辑细细分辨 最具思想价值之一的题目是第4题 阅读下面这则新闻,回答后面的问题。(共6分) 本报讯人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具 价值的20个汉字”调查结果。调查结果显示,当前最具价值的前10个汉字分别 为:德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。第11至第20个汉字分别为: 爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。 在征集过程中,受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德” 是做人的根本,古人强调“为政以德”“以德服人”,现在我们仍讲“德才兼备” “立德树人”。同时,受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑,如何加强 道德教育、提髙国民道德水平,值得我们思考、探索。“信”字排在第二位,表 明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑,以及对建立新信用体系的期待。 (1)给这则新闻拟一个恰当的标题。(3 分) (2)请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。(3分)
第③小题为理解性默写。说实话，不下点真功夫，要想在 34 首诗词曲中迅速地、 准确无误地写出答案，并不是一件容易的事情。答案： ⑴唇焦口燥呼不得 归来倚仗自叹息 ⑵生亦我所欲，所欲有甚于生者 ⑶乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 启示：对 34 首诗词熟练背诵并进行准确默写。 第 3 题是排序。语意连贯是对初中生的基本要求。我们在表述一件事情一个 问题的时候，必须要按照一定的顺序。排序正是这样的练习。 请看看原题： ①由于“这一代网络”中，个网络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非 常麻烦。 ②这就是 NGN 中最重要的“多网融合”思想。 ③NGN(NextGenerationNetwork)，中文名字被称为“下一代网络”。 ④把这些内容都融合到一个网络，也便于集中控制管理，促进不同信息流间的协 同合作。 ⑤而在 NGN 里，人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。 ⑥所谓“下一代网络”，是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的。 A.③①⑥⑤④② B.⑥③①⑤②④ C.③⑥①⑤④② D.⑥①③⑤②④ 请看四个选项当中，③开头的有两项：AC；⑥开头的有两项：BD。把③和⑥ 比较一下就会知道，③应该排在第一位，因为，按照对事物的认知规律，先得出 现一个名词，之后才可以对此有所解释。至此，可以排除 BD。在 AC 两项中，将 ①和⑥进行比较，看谁跟③相接更为合理。通过比较，显然，⑥是最合适的。因 此可以确定 C 是正确选项。 启示：按认知逻辑细细分辨。 最具思想价值之一的题目是第 4 题。 阅读下面这则新闻，回答后面的问题。（共 6 分） 本报讯 人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具 价值的 20 个汉字”调查结果。调查结果显示，当前最具价值的前 10 个汉字分别 为：德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。第 11 至第 20 个汉字分别为： 爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。 在征集过程中，受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德” 是做人的根本，古人强调“为政以德”“以德服人”，现在我们仍讲“德才兼备” “立德树人”。同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑，如何加强 道德教育、提高国民道德水平，值得我们思考、探索。“信”字排在第二位，表 明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑，以及对建立新信用体系的期待。 （1）给这则新闻拟一个恰当的标题。（3 分） 。 （2）请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。（3 分）
利用试题,对学生的道德人品进行引领,是命题人所应该注意的。本题的意 义超过了题目本身,可喜可贺。而题目必须作答的“孝”,正是中华民族的传统 美德。在人心浮躁、太过看重利益的氛围,在万人瞩目的考卷上,让考生就“孝” 字谈谈自己的看法,无疑是一缕春风。 答案(1)门户网站联合发布“最具价值的20个汉字”调查结果。 (2)百善孝为先,孝敬老人是中华民族的传统美德,我们有责任继承并使 之发扬光大。(意思对即得分) 启示1.拟新闻标题抓住主语和谓语。回答“谁”(或者什么)和“怎么样” (或者做什么) 2.根据要求诚实作答 第5题是修改请假条。 病假条 昨天晚上,我得了急性胃炎,先正在人们医院接受治疗,不能到校学习 请两天假,请您原谅 此致 您的学生张丹 当下的学生(不仅仅是学生)不大注意写应用文了,而应用文在生活中是常 常用到的。由于网络的普及,学生不懂写信的格式:由于不被重视,连请假条 病假条、借条等也不会写了。《新课标》对第四学段的写作有明确的要求:“记 叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,努力 做到有理有据:根据生活需要,写日常应用文。”此题的设计是提醒我们对此引 起注意。 答案:把“原谅”改为“批准”;在署名下面写上日期。 启示:关注应用文的格式、细节 第二部分 、阅读下面这首诗,回答68题。(6分 己亥杂诗 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花 6、这首诗的作者是清末著名思想家、文学家 (人名)。 (1分) 7、这首诗加线句子是怎样写“离愁”的?(2分 8、你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?(3分) 今年的诗词鉴赏与往年一样,还是6分。而想拿到6分,非以严谨的态度下 番功夫不可。否则,很难准确完整地写出答案
利用试题，对学生的道德人品进行引领，是命题人所应该注意的。本题的意 义超过了题目本身，可喜可贺。而题目必须作答的“孝”，正是中华民族的传统 美德。在人心浮躁、太过看重利益的氛围，在万人瞩目的考卷上，让考生就“孝” 字谈谈自己的看法，无疑是一缕春风。 答案⑴门户网站联合发布“最具价值的 20 个汉字”调查结果。 ⑵百善孝为先，孝敬老人是中华民族的传统美德，我们有责任继承并使 之发扬光大。（意思对即得分） 启示 1. 拟新闻标题抓住主语和谓语。回答“谁”（或者什么）和“怎么样” （或者做什么）。 2．根据要求诚实作答。 第 5 题是修改请假条。 病假条 昨天晚上，我得了急性胃炎，先正在人们医院接受治疗，不能到校学习， 请两天假，请您原谅。 此致 敬礼 您的学生 张丹 当下的学生（不仅仅是学生）不大注意写应用文了，而应用文在生活中是常 常用到的。由于网络的普及，学生不懂写信的格式；由于不被重视，连请假条、 病假条、借条等也不会写了。《新课标》对第四学段的写作有明确的要求：“记 叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力 做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。”此题的设计是提醒我们对此引 起注意。 答案：把“原谅”改为“批准”；在署名下面写上日期。 启示：关注应用文的格式、细节。 第二部分 一、阅读下面这首诗，回答 6~8 题。（6 分） 己亥杂诗 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 6、这首诗的作者是清末著名思想家、文学家 （人名）。 （1 分） 7、这首诗加线句子是怎样写“离愁”的？（2 分） 8、你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？（3 分） 今年的诗词鉴赏与往年一样，还是 6 分。而想拿到 6 分，非以严谨的态度下 一番功夫不可。否则，很难准确完整地写出答案
答案 6.龚自珍 7.用“浩瀚”表现“离愁”的广阔无边(多);用“白日斜”的特定情境 来烘托“离愁”。 8.这两句诗以“落红”和“春泥”为喻,表达了作者虽辞官离京,仍关心 国家前途和命运的思想感情,生动形象,富含哲理,格昂扬。 启示:1.熟记每首诗词曲的作者、年代、评价和出处。 2.理解重点语句在全诗中的作用和重点词在全句中的作用。 3.对34首诗词,不仅仅背诵、默写,还得清楚作者、背景 主旨、情感,对每一句(特别是历代传颂的千古名句)的作用及其蕴含的道理 (哲理)也应了如指掌, 答第8题应注意三点:①指出修辞(比喻):②写出表达的情感:③整体评 价。少一点就会减1分。 阅读下面的文言文,回答9-13题。(15分) 【甲】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之 秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于 陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失 义,以塞忠谏之路也。 【乙】鲁宗道为谕德①时,居近酒肆②,尝微行就饮肆中③,偶真宗亟④召, 使者及门,久之,宗道方自酒肆来。使者先入,约曰:“即⑤上⑥怪公来迟,何 以为对?”宗道曰:“第⑦以实言对。”使者曰:“然则公当得罪。”曰:“饮 酒人之常情,欺君臣子之大罪也。”真宗果问,使者具以宗道言对。帝诘⑧之。 宗道谢⑨曰:“有故人自乡里来,臣家贫无杯盘,故就酒家饮。”帝以为忠实可 大用 ①德:负责教育太子的官。②酒肆:酒馆。③微行就饮肆中:这里指鲁 宗道乔装改扮前往酒馆饮酒。④亟:急迫地。⑤即:如果。⑥上:皇上,这里指 宋真宗。⑦第:只。⑧诘:责问。⑨谢:道歉 9、请用“/”给下面的句子断句。(2分) 饮酒人之常情欺君臣子之大罪也 10、下列句子中“之”字的用法不相同的一项是(3 分) A.①然侍卫之臣不懈于内 ②醉翁之意不在酒 B.①盖追先帝之殊遇 ②手指不可屈伸,弗之 C.①第以实言之 ②闻之,欣然规往 D.①帝诘之 ②孰视之,自 以为不如 11、解释下列句子中加着重号的词语。(3分) (1)以光先帝遗 光
答案： 6．龚自珍 7．用“浩瀚”表现“离愁”的广阔无边（多）；用“白日斜”的特定情境 来烘托“离愁”。 8．这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍关心 国家前途和命运的思想感情，生动形象，富含哲理，格昂扬。 启示：1.熟记每首诗词曲的作者、年代、评价和出处。 2.理解重点语句在全诗中的作用和重点词在全句中的作用。 3. 对 34 首诗词，不仅仅背诵、默写，还得清楚作者、背景、 主旨、情感，对每一句（特别是历代传颂的千古名句）的作用及其蕴含的道理 （哲理）也应了如指掌， 答第 8 题应注意三点：①指出修辞（比喻）；②写出表达的情感；③整体评 价。少一点就会减 1 分。 二、阅读下面的文言文，回答 9-13 题。（15 分） 【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之 秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于 陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失 义，以塞忠谏之路也。 【乙】鲁宗道为谕德①时，居近酒肆②，尝微行就饮肆中③，偶真宗亟④召， 使者及门，久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰：“即⑤上⑥怪公来迟，何 以为对？”宗道曰：“第⑦以实言对。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮 酒人之常情，欺君臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道言对。帝诘⑧之。 宗道谢⑨曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”帝以为忠实可 大用。 ①德：负责教育太子的官。②酒肆：酒馆。③微行就饮肆中：这里指鲁 宗道乔装改扮前往酒馆饮酒。④亟：急迫地。⑤即：如果。⑥上：皇上，这里指 宋真宗。⑦第：只。⑧诘：责问。⑨谢：道歉。 9、请用“/”给下面的句子断句。（2 分） 饮 酒 人 之 常 情 欺 君 臣 子 之 大 罪 也。 10、下列句子中“之”字的用法不相同的一项是（3 分） （ ） A．①然侍卫之臣不懈于内 ②醉翁之意不在酒 B．①盖追先帝之殊遇 ②手指不可屈伸，弗之 怠 C．①第以实言之 ②闻之，欣然规往 D．①帝诘之 ②孰视之，自 以为不如 11、解释下列句子中加着重号的词语。（3 分） （1）以光先帝遗 德 光：
(2)尝微行就饮肆 (3)使者及 及 12、把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)此诚危急存亡之秋也。 (2)即上怪公来迟,何以为 对? 13、乙文表现了鲁宗道怎样的品质?(3分) 文言文占15分,分课内课外两部分。课内节选诸葛亮《出师表》开头 段,课外是有关宋真宗时以真言直谏著称的鲁宗道的故事:(译文大意) 鲁宗道作教育太子的官时,家住得离酒店很近。有一次穿着便衣到酒店中, 恰巧真宗急召(他)入宫,使者到了门,过了很久,鲁宗道才从酒店回来。使者 先回宫了,约定说:“如果皇上怪罪你来晚了,用什么来回答?”鲁宗道说:“(你) 只管说实话。”使者说:“你这样是会有罪的。”(鲁宗道)说:“喝酒,人之 常情。欺骗君王是做臣子的大罪阿!”真宗果真问了,使者详细地把鲁宗道所说 的告诉了皇上。皇帝责问鲁宗道,他道歉说:“有老朋友从乡里来,我家贫穷得 没有杯盘,所以到酒店去喝。”皇帝因为他忠诚诚实认为可以重用 第9题为断句。能够较准确地断句是判断一个同学阅读文言文的基础标准, 个不能准确断句的同学,也就不会理解原文的意思,当然,也就谈不上做下面 的题目 答案:饮酒人之常情欺君/臣子之大罪也。 (喝酒,人之常情。欺骗君王是做臣子的大罪阿!) 启示:看注释理解愿意,培养语感,正确断句,是学习文言文的第一步。 第10题是理解和判断“之”字的用法。 《新课标》不但要求理解常见文言实词在具体语境中的含义,还对14个虚 词在文章中的含义和用法有明确规定。这14个虚词是之、其、而、以、于、乃、 虽、为、者、且、则、乎、然、与。答案:B “盖追先帝之殊遇”中“之”是助词,当“的”来讲;“手指不可屈伸,弗 之怠” 弗之怠”即“弗怠之”,是不懈怠,不放松读书的意思,“之”在 这里是代词,指代抄书。二者用法不同。 A均为助词,C均为代词,D均为代词 启示:要像重视实词那样来重视虚词。 第11题为实词解释。答案:光:发扬光大:尝:曾经;及:到(至)。 启示:在平时的学习中扎扎实实,下点功夫理解记忆实词,不放过课下注释 日积月累,形成应有的知识结构。 第12题是翻译。这是每年必考的保留题型,而且分值是4分,必须给予充 分的重视 我要求学生这样做
（2）尝微行就饮肆 中 尝： （3）使者及 门 及： 12、把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）此诚危急存亡之秋也。 （2）即上怪公来迟，何以为 对？ 13、乙文表现了鲁宗道怎样的品质？（3 分） 文言文占 15 分，分课内课外两部分。课内节选诸葛亮《出师表》开头 一段，课外是有关宋真宗时以真言直谏著称的鲁宗道的故事：（译文大意） 鲁宗道作教育太子的官时，家住得离酒店很近。有一次穿着便衣到酒店中， 恰巧真宗急召（他）入宫，使者到了门，过了很久，鲁宗道才从酒店回来。使者 先回宫了，约定说：“如果皇上怪罪你来晚了，用什么来回答？”鲁宗道说：“（你） 只管说实话。”使者说：“你这样是会有罪的。”（鲁宗道）说：“喝酒，人之 常情。欺骗君王是做臣子的大罪阿！”真宗果真问了，使者详细地把鲁宗道所说 的告诉了皇上。皇帝责问鲁宗道，他道歉说：“有老朋友从乡里来，我家贫穷得 没有杯盘，所以到酒店去喝。”皇帝因为他忠诚诚实认为可以重用。 第 9 题为断句。能够较准确地断句是判断一个同学阅读文言文的基础标准， 一个不能准确断句的同学，也就不会理解原文的意思，当然，也就谈不上做下面 的题目。 答案：饮 酒 ∕人 之 常 情 ∕欺 君∕ 臣 子 之 大 罪 也。 （喝酒，人之常情。欺骗君王是做臣子的大罪阿！） 启示：看注释理解愿意，培养语感，正确断句，是学习文言文的第一步。 第 10 题是理解和判断“之”字的用法。 《新课标》不但要求理解常见文言实词在具体语境中的含义，还对 14 个虚 词在文章中的含义和用法有明确规定。这 14 个虚词是之、其、而、以、于、乃、 虽、为、者、且、则、乎、然、与。答案：B。 “盖追先帝之殊遇”中“之”是助词，当“的”来讲；“手指不可屈伸，弗 之怠”，“ 弗之怠”即“弗怠之”，是不懈怠，不放松读书的意思，“之”在 这里是代词，指代抄书。二者用法不同。 A 均为助词，C 均为代词，D 均为代词 启示：要像重视实词那样来重视虚词。 第 11 题为实词解释。答案：光：发扬光大；尝：曾经；及：到（至）。 启示：在平时的学习中扎扎实实，下点功夫理解记忆实词，不放过课下注释， 日积月累，形成应有的知识结构。 第 12 题是翻译。这是每年必考的保留题型，而且分值是 4 分，必须给予充 分的重视。 我要求学生这样做：