《Python程序设计》课程教学大纲 英文：《Python Progr amming》 一、课程基本信息 课程代码：17012003 课程名称：Python程序设计 英文名称：Python Programming 课程类别：专业课 学 时：48 分：3 适用对象：电子商务本科专业 考核方式：考试 先修课程：C语言 二、课程简介 中文简介 本课程是电子商务专业的专业必修课。本课程主要介绍了Python的编程模式、 Python内置函数与运算符、列表、元组、字典、集合等基本数据类型以及相关列表推 导式、切片等语法，同时介绍了Python分支结构、循环结构、函数设计以及类的设计 与使用，通过Pythor扩展模块进一步学习文件操作、大数据处理、图形图像处理、音 乐编程与语音识别、多线程编程、数据库编程、网络编程、逆向工程与软件分析、利 学计算可视化、密码学、安卓等领域中的有关知识，使学生在解决相应实际问题的同 时提高了代码优化与安全编程意识。 英文简介 This course is a compulsory course for E-commerce majors.This course mainly introduces Python programming mode,Python built-in functions and operators,lists,tuples,dictionaries,collections and other basic data types as well as related list derivation and slicing grammar.At the same time,it introduces Python branch structure,loop structure,function design and class design and use.Through Python expansion module,it further studies file operation,big data processing,graphic image processing,music programming and speech recognition,multi-thread programming,database programming, network programming,reverse engineering and software analysis,scientific 1
1 《Python 程序设计》课程教学大纲 英文：《Python Programming》 一、课程基本信息 课程代码： 17012003 课程名称： Python 程序设计 英文名称： Python Programming 课程类别： 专业课 学 时： 48 学 分： 3 适用对象： 电子商务本科专业 考核方式： 考试 先修课程： C 语言 二、课程简介 中文简介 本课程是电子商务专业的专业必修课。本课程主要介绍了 Python 的编程模式、 Python 内置函数与运算符、列表、元组、字典、集合等基本数据类型以及相关列表推 导式、切片等语法，同时介绍了 Python 分支结构、循环结构、函数设计以及类的设计 与使用，通过 Python 扩展模块进一步学习文件操作、大数据处理、图形图像处理、音 乐编程与语音识别、多线程编程、数据库编程、网络编程、逆向工程与软件分析、科 学计算可视化、密码学、安卓等领域中的有关知识，使学生在解决相应实际问题的同 时提高了代码优化与安全编程意识。 英文简介 This course is a compulsory course for E-commerce majors. This course mainly introduces Python programming mode, Python built-in functions and operators, lists, tuples, dictionaries, collections and other basic data types as well as related list derivation and slicing grammar. At the same time, it introduces Python branch structure, loop structure, function design and class design and use. Through Python expansion module, it further studies file operation, big data processing, graphic image processing, music programming and speech recognition, multi-thread programming, database programming, network programming, reverse engineering and software analysis, scientific
computing visualization,cryptography,Android and other related knowledge so that students can solve the corresponding practical problems while improving the code optimization and security programming awareness. 三、课程性质与教学目的 本课程是电子商务专业的专业必修课。通过本课程的学习，使得学生能够理解 Python的编程模式，尤其是函数式编程模式，熟练运用Python内置函数与运算符、 列表、元组、字典、集合等基本数据类型以及相关列表推导式、切片等语法来解决实 际问题，熟练掌握Python分支结构、循环结构、函数设计以及类的设计与使用，熟练 使用正则表达式处理字符串，同时使得学生掌握不同领域的Python扩展模块并能够解 决文件操作、大数据处理、图形图像处理、音乐编程与语音识别、多线程编程、数据 库编程、网络编程、逆向工程与软件分析、科学计算可视化、密码学、安卓等领域中 的实际问题，同时还应培养学生的代码优化与安全编程意识，培养学生的创新意识、人 文素养、科学思维、严谨求实和工匠精神。 四、教学内容及要求 Chapter 1 A Taste of Py (一)目的与要求 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握：Windows平台的Python安装： 使用pip安装和管理Python扩展库 熟悉：根据name属性来确定Python程序的运行方式。 了解：缩进和空格、空行在Python程序中的作用和重要性，注释的形式和 注释的作用，测试驱动的程序设计方式：如何选择正确的Python版本。什么是“计算 思维”和“程序化思维。” (二)数学内容 第一节 Python in the Real World 第二节Python versus Language X 第三节 So.Why Python? 第四节Vhen not to use pythor 第五节Python2 versus Python3 第六节Installing Python 第七节Running Python 第八节Your Moment ofZen 第九节从中美贸易战引出软件对国力的重要性。 2
2 computing visualization, cryptography, Android and other related knowledge, so that students can solve the corresponding practical problems while improving the code optimization and security programming awareness. 三、课程性质与教学目的 本课程是电子商务专业的专业必修课。通过本课程的学习，使得学生能够理解 Python 的编程模式，尤其是函数式编程模式，熟练运用 Python 内置函数与运算符、 列表、元组、字典、集合等基本数据类型以及相关列表推导式、切片等语法来解决实 际问题，熟练掌握 Python 分支结构、循环结构、函数设计以及类的设计与使用，熟练 使用正则表达式处理字符串，同时使得学生掌握不同领域的 Python 扩展模块并能够解 决文件操作、大数据处理、图形图像处理、音乐编程与语音识别、多线程编程、数据 库编程、网络编程、逆向工程与软件分析、科学计算可视化、密码学、安卓等领域中 的实际问题,同时还应培养学生的代码优化与安全编程意识，培养学生的创新意识、人 文素养、科学思维、严谨求实和工匠精神。 四、教学内容及要求 Chapter 1 A Taste of Py （一）目的与要求 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握： Windows 平台的 Python 安装； 使用 pip 安装和管理 Python 扩展库 熟悉： 根据__name__属性来确定 Python 程序的运行方式。 了解： 缩进和空格、空行在 Python 程序中的作用和重要性，注释的形式和 注释的作用，测试驱动的程序设计方式；如何选择正确的 Python 版本。什么是“计算 思维”和“程序化思维。” （二）教学内容 第一节 Python in the Real World 第二节 Python versus Language X 第三节 So, Why Python? 第四节 When Not to Use Python 第五节 Python 2 versus Python 3 第六节 Installing Python 第七节 Running Python 第八节 Your Moment of Zen 第九节 从中美贸易战引出软件对国力的重要性
(三)思考与实践 思考1：简单说明如何选择正确的Python版本？ 实践l:实验项目一Python installation and development environment construction (四)教学方法与手段 教学方法及手段（请打√）：讲授☑、讨论☑、多媒体讲解☑、模型、实物 讲解口、挂图讲解口、音像讲解口等。 Chapter 2 Py Ingredients:Numbers,Strings,and Variables (一·)目的与要求 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握：变量命名规范，数字、字符串、列表、元组、字典、集合的简单使 用。 熟悉：Python自动内存管理功能，数字、字符串基本知识，Python运算 符与表达式，常用Python内置函数，基本输入输出。 了解：Python模块的导入与使用。 (二)教学内容 第-节Variables,Names,.and Objects 第二节Numbers 第三节Strings (三)思考与实践 思考1：为什么说Python采用的是基于值的内存管理模式？ 实践l:实验项目二Python operators,built-in functions (四)教学方法与手段 教学方法及手段（请打√）：讲授☑、讨论☑、多媒体讲解☑、模型、实物 讲解口、挂图讲解口、音像讲解口等 Chapter 3 Py Filling:Lists,Tuples,Dictionaries,and Sets (一)目的与要求 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握：Python运算符，条件表达式：列表对象的创建与删除，列表元素的 增加与删除，列表元素访问与计数，有序序列的双向索引，成员资格判断运算符i。 元组对象的创建与删除，其他类型到元组的转换：字典对象的创建与删除，字典元素 3
3 （三）思考与实践 思考 1：简单说明如何选择正确的 Python 版本？ 实践 1：实验项目一 Python installation and development environment construction （四）教学方法与手段 教学方法及手段（请打√）：讲授、讨论、多媒体讲解、模型、实物 讲解□、挂图讲解□、音像讲解□等。 Chapter 2 Py Ingredients: Numbers, Strings, and Variables （一）目的与要求 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握： 变量命名规范，数字、字符串、列表、元组、字典、集合的简单使 用。 熟悉： Python 自动内存管理功能，数字、字符串基本知识，Python 运算 符与表达式，常用 Python 内置函数，基本输入输出。 了解：Python 模块的导入与使用。 （二）教学内容 第一节 Variables, Names, and Objects 第二节 Numbers 第三节 Strings （三）思考与实践 思考 1：为什么说 Python 采用的是基于值的内存管理模式？ 实践 1：实验项目二 Python operators, built-in functions （四）教学方法与手段 教学方法及手段（请打√）：讲授、讨论、多媒体讲解、模型、实物 讲解□、挂图讲解□、音像讲解□等。 Chapter 3 Py Filling: Lists, Tuples, Dictionaries, and Sets （一）目的与要求 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握： Python 运算符，条件表达式；列表对象的创建与删除，列表元素的 增加与删除，列表元素访问与计数，有序序列的双向索引，成员资格判断运算符 in。 元组对象的创建与删除，其他类型到元组的转换；字典对象的创建与删除，字典元素
的读取，字典元素的添加与修改，有序字典对象的使用，使用字典来计数：集合对象 的创建与删除，集合的并、交、差以及对称差等运算，使用集合来提取序列中的唯 元素。 熟悉：元组与列表的区别，序列解包，生成器推导式，元组与列表的区别， 生成器推导式。 了解：自动内存管理，切片操作，列表推导式，排序方法的ky参数。 (一)教学内容 第一节Lists and Tuples 第一节Lists 第三节Tuples 第四节Dictionaries 第五节Sets 第六节Compare Data Structures 第七节Make Bigger Data Structures (三)思考与实践 思考1：为什么应尽量从列表的尾部进行元素的增加与删除操作？ 实践l:实验项目三Uses Monte Carlo method to calculate the approximate value of PI 实践2：实验项目四Using list to realize filtering method to find prime number 实践3：实验项目五Using set to realize filtering method to find prime number (四)教学方法与手段 教学方法及手段（请打√）：讲授☑、讨论☑、多媒体讲解☑、模型、实物 讲解口、挂图讲解口、音像讲解口等。 Chapter 4 Py Crust:Code Structures (一)目的与要求 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握：单分支选择结构、双分支选择结构、多分支选择结构、选择结构的 嵌套 熟悉：for循环、while循环，range对象在循环中的使用，成员测试符 in在循环语句中的使用，带有else子句的循环结构，循环代码的优化 了解：从分支选择算法流程引导学生做一个凡事有条理的人。 4
4 的读取，字典元素的添加与修改，有序字典对象的使用，使用字典来计数；集合对象 的创建与删除，集合的并、交、差以及对称差等运算，使用集合来提取序列中的唯一 元素。 熟悉： 元组与列表的区别，序列解包，生成器推导式，元组与列表的区别， 生成器推导式。 了解： 自动内存管理，切片操作，列表推导式，排序方法的 key 参数。 （二）教学内容 第一节 Lists and Tuples 第二节 Lists 第三节 Tuples 第四节 Dictionaries 第五节 Sets 第六节 Compare Data Structures 第七节 Make Bigger Data Structures （三）思考与实践 思考 1：为什么应尽量从列表的尾部进行元素的增加与删除操作？ 实践 1：实验项目三 Uses Monte Carlo method to calculate the approximate value of PI 实践 2：实验项目四 Using list to realize filtering method to find prime number 实践 3：实验项目五 Using set to realize filtering method to find prime number （四）教学方法与手段 教学方法及手段（请打√）：讲授、讨论、多媒体讲解、模型、实物 讲解□、挂图讲解□、音像讲解□等。 Chapter 4 Py Crust: Code Structures （一）目的与要求 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握： 单分支选择结构、双分支选择结构、多分支选择结构、选择结构的 嵌套； 熟悉： for 循环、while 循环，range 对象在循环中的使用，成员测试符 in 在循环语句中的使用，，带有 else 子句的循环结构，循环代码的优化 了解： 从分支选择算法流程引导学生做一个凡事有条理的人
(二)教学内容 第一节Comment with# 第二节Continue Lines with\70 第三节Compare with if,.elif,andels& 第四节 Repeat with while 第五节 Iterate with for 第六节Comprehensions 第七节 Functions 第八节Generators 第九节Decorators99 第十节Namespaces and Scope 第十一节Handle Errors with try and except 1003 第十二节Make Your Own Exceptions 105: (三)思考与实践 思考1：逻辑运算符or如何实现短路求值？ 思考2：循环如何做到优化，如何考虑边界条件？ 实践l:实验项目六the game to catch fox (四)教学方法与手段 教学方法及手段（请打√）：讲授☑、讨论☑、多媒体讲解☑、模型、实物 讲解口、挂图讲解口、音像讲解口等。 Chapte 5 Py Boxes:Modules,Packages,and Programs (一)目的与要求 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握：Python函数的定义形式局部作用域，全局作用域： 熟悉：默认值参数，关键参数，可变长度参数，参数传递时的序列解包： 使用lambda表达式声明匿名函数和命名函数，在lambda表达式中调用函数，把lambda 表达式作为函数参数： 了解：形参与实参的概念：map0、reduce()、filter0、yield语句，dis 模块 (二)教学内容 第-节Standalone Programs 第二节Command-Line Arguments 5
5 （二）教学内容 第一节 Comment with # 第二节 Continue Lines with \ 70 第三节 Compare with if, elif, and else 第四节 Repeat with while 第五节 Iterate with for 第六节 Comprehensions 第七节 Functions 第八节 Generators 第九节 Decorators 99 第十节 Namespaces and Scope 第十一节 Handle Errors with try and except 103 第十二节 Make Your Own Exceptions 105 （三）思考与实践 思考 1：逻辑运算符 or 如何实现短路求值? 思考 2：循环如何做到优化，如何考虑边界条件？ 实践 1：实验项目六 the game to catch fox （四）教学方法与手段 教学方法及手段（请打√）：讲授、讨论、多媒体讲解、模型、实物 讲解□、挂图讲解□、音像讲解□等。 Chapte 5 Py Boxes: Modules, Packages, and Programs （一）目的与要求 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握： Python 函数的定义形式；局部作用域，全局作用域； 熟悉： 默认值参数，关键参数，可变长度参数，参数传递时的序列解包； 使用 lambda 表达式声明匿名函数和命名函数，在 lambda 表达式中调用函数，把 lambda 表达式作为函数参数； 了解： 形参与实参的概念；map()、reduce()、filter()、yield 语句，dis 模块 （二）教学内容 第一节 Standalone Programs 第二节 Command-Line Arguments