糖模块的总结
糖模块的总结
一、成绩与问题 1、同学学习态度认真，预习较好，实验原则掌握透 彻，试验进展顺利，结果较好；部分同学试验出现失 误，但能多次重做到获的良好结果为止。 2、同学们准时到课室，没有出现缺课，逃学现象。 3、其他实验室规章制度遵守好，如损坏东西登记， 卫生做得特别好。 4、良好地完成从淀粉提取→酸解→总糖定量测定的 系统
一、成绩与问题 1、同学学习态度认真，预习较好，实验原则掌握透 彻，试验进展顺利，结果较好；部分同学试验出现失 误，但能多次重做到获的良好结果为止。 2、同学们准时到课室，没有出现缺课，逃学现象。 3、其他实验室规章制度遵守好，如损坏东西登记， 卫生做得特别好。 4、良好地完成从淀粉提取→酸解→总糖定量测定的 系统
二、与糖有关的实验的拓展 糖生物学被称为继核酸蛋白质之后的第二 里程碑，其反馈的生物信息却远远大于核酸和 蛋白质，其重要性涉及到受体、供体、信号传 导、免疫、生物合成代谢等生物学重要问题， 所以我们虽然学习了糖的一个系统性实验，这 个系统的取材是淀粉丰富的材料甘薯，是多糖， 含葡萄糖，而生物学中的许多内容与生物研究 有关热点是糖蛋白，其种类繁多，组成复杂， 所以所学习的系统表现出简单化的局限性。因 此同学们会问：糖蛋白中的寡糖和糖链是怎样 分离纯化的？其设计原理是什么？
二、与糖有关的实验的拓展 糖生物学被称为继核酸蛋白质之后的第二 里程碑，其反馈的生物信息却远远大于核酸和 蛋白质，其重要性涉及到受体、供体、信号传 导、免疫、生物合成代谢等生物学重要问题， 所以我们虽然学习了糖的一个系统性实验，这 个系统的取材是淀粉丰富的材料甘薯，是多糖， 含葡萄糖，而生物学中的许多内容与生物研究 有关热点是糖蛋白，其种类繁多，组成复杂， 所以所学习的系统表现出简单化的局限性。因 此同学们会问：糖蛋白中的寡糖和糖链是怎样 分离纯化的？其设计原理是什么？
❖ 分离纯化程序图： （一）糖蛋白中寡糖和糖链的分离纯化
❖ 分离纯化程序图： （一）糖蛋白中寡糖和糖链的分离纯化
❖ —— 高等动、植物，微生物，地衣海藻等材料 ❖ ❖ 醇、醚回流脱脂 ❖ ❖ （冷水，热水，碱性水，酸性水）水抽提（含有许多杂物质，如无机盐，低分子和大分子有机物） ❖ ❖ 分 ❖ 离 离子交换、凝胶过滤、透析（去掉小分子） ❖ 蛋白酶，木质素酶等 ❖ 酶解（去掉原有大分子蛋白） ❖ ❖ —— 氯仿或三氟三氯乙酸振荡（得水相，去蛋白） ❖ ❖ ❖ 分部沉淀法 盐析 金属络合法 纤维素柱层析 凝胶层析 离子交换层析 ❖ 加30%醇或酮 ❖ ❖ ❖ 得沉淀物（大分子糖组分） 溶液相 ❖ 纯 ❖ 化 加50%醇或酮 ❖ ❖ ❖ 得沉淀物（中等分子组分糖） 溶液相 ❖ 加更高浓度的醇或酮 ❖ ❖ 得沉淀物（小分子组分糖） 废液 ❖ ——
❖ —— 高等动、植物，微生物，地衣海藻等材料 ❖ ❖ 醇、醚回流脱脂 ❖ ❖ （冷水，热水，碱性水，酸性水）水抽提（含有许多杂物质，如无机盐，低分子和大分子有机物） ❖ ❖ 分 ❖ 离 离子交换、凝胶过滤、透析（去掉小分子） ❖ 蛋白酶，木质素酶等 ❖ 酶解（去掉原有大分子蛋白） ❖ ❖ —— 氯仿或三氟三氯乙酸振荡（得水相，去蛋白） ❖ ❖ ❖ 分部沉淀法 盐析 金属络合法 纤维素柱层析 凝胶层析 离子交换层析 ❖ 加30%醇或酮 ❖ ❖ ❖ 得沉淀物（大分子糖组分） 溶液相 ❖ 纯 ❖ 化 加50%醇或酮 ❖ ❖ ❖ 得沉淀物（中等分子组分糖） 溶液相 ❖ 加更高浓度的醇或酮 ❖ ❖ 得沉淀物（小分子组分糖） 废液 ❖ ——