4思考 最后两句诗,诗人的感情陡起,请说 说诗人表达了什么感情,应该如何理解这 种感情? 表现了诗人的自信和对理想的执著 追求,展示了诗人力图从苦闷中挣脱出 来的强大精神力量。 现常用来表达自己有宏大的理想 抱负和实现理想抱负的坚定的信念
最后两句诗，诗人的感情陡起，请说 说诗人表达了什么感情，应该如何理解这 种感情？ 表现了诗人的自信和对理想的执著 追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出 来的强大精神力量。 思考： 现常用来表达自己有宏大的理想 抱负和实现理想抱负的坚定的信念
中心思想 本诗利用比兴的手法描写了人世间 的坎坷,抒发了诗人的人生追求,表现 了诗人乐观自信的人生态度 诗人不畏人生艰难,不放弃自己的 理想,没有消沉下去,是令世人学习的
中心思想 本诗利用比兴的手法描写了人世间 的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现 了诗人乐观自信的人生态度。 诗人不畏人生艰难，不放弃自己的 理想，没有消沉下去，是令世人学习的
1329138109@ qq con2021/2/12 4课堂练习 1生活中难免经历痛苦与挫折,请你用本诗中的 句子对身处逆境的朋友进行激励或劝勉: 长风破浪会有时直挂云帆济沧海 2.本诗使用典故占人能有此机遇,自己也不见得 没有的句子闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 3诗人以“行路难"比喻世路艰中具体体现 “行路难”(照应题目)的诗句 欲渡黄河冰謇川将登太行雪满山
1329138109@qq.com 2021/2/12 18 1.生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中的 句子对身处逆境的朋友进行激励或劝勉 ： ， 。 2.本诗使用典故古人能有此机遇，自己也不见得 没有的句子 ， 。 3.诗人以“行路难”比喻 ，诗中具体体现 “行路难”（ 照应题目 ）的诗句： ， 。 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 世路艰难 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 课堂练习
2021/2/12 4课堂练习 4以下对诗歌的理解有误的一项是 A A诗的开头两句以夸张的笔法,营造了欢乐的 宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情。 B诗中以“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山 来比喻人生道路中的艰难险阻。 C诗中运用典故,含蓄地表达了诗人盼望得到朝 廷重用的心理。 D诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能 实现的豪迈气概
2021/2/12 19 4.以下对诗歌的理解有误的一项是（ ） A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的 宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 来比喻人生道路中的艰难险阻。 C.诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝 廷重用的心理。 D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能 实现的豪迈气概。 A 课堂练习
4课堂练习 名句积累 5收集古诗词中表雄心壮志的句子 (1)会当凌绝顶,一览众山小。 (2)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 (3)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 (4)我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。 (5)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 (6)老骥伏枥,志在干里;烈士暮年,壮 心不已。 20
2021/2/12 20 （1）会当凌绝顶，一览众山小。 （2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （4）我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 （5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （6）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮 心 不已。 课堂练习 名句积累 5.收集古诗词中表雄心壮志的句子