小学语 说教法、学法-优化组合,营造和谐 1.灵活采用“导学互动”教学模式 2以读代讲,以读悟情
说教法、学法---优化组合，营造和谐 1.灵活采用“导学互动”教学模式 2.以读代讲，以读悟情
探究性问题 1从孙中山的两次说话中你体会到了什么? 说说你对孙中山和宋庆龄的印象。 2课文中多次写到宋庆龄的笑,请用 画出来,有感情地读一读,你从中有什么 感受? 3课文中有精彩的场面描写,找出来读一 读,从这些场面描写中你体会到了什么?
阅读质疑 探究性问题 1.从孙中山的两次说话中你体会到了什么？ 说说你对孙中山和宋庆龄的印象。 2.课文中多次写到宋庆龄的笑，请用“—” 画出来，有感情地读一读，你从中有什么 感受？ 3.课文中有精彩的场面描写，找出来读一 读，从这些场面描写中你体会到了什么？