第六组:综合性学习 昵图同nipie.com/yxa0
整体了解 读提示语,我明白了哪些知识? ·这次综合性学习分了哪两个阶段? 我们来看看每个阶段安排哪些活动, 提出了哪些建议? 读书,在书上勾画圈点(作旁批)
整体了解 • 读提示语，我明白了哪些知识？ • 这次综合性学习分了哪两个阶段？ • 我们来看看每个阶段安排哪些活动， 提出了哪些建议？ 读书，在书上勾画圈点（作旁批）
“诗海拾贝活动建议 搜集诗歌。可以通过阅读报纸,杂志和书籍, 访问其他人等途径搜集创作的诗歌或记录当地 流传的民歌,童谣。也可以搜集有关诗歌的知 识和故事。 整理资料。小组讨论搜集到的资料,把诗歌分 形式分奇时简分…“好结;接 再搜集补充一些诗歌。 欣赏诗歌。选择自己最喜欢的一首诗, 工具书了解大意,体会感情。在小组内向同 携存 宏喜欢这首。先放声朗读,再说说 自己喜欢的诗 Pedernal
搜集诗歌。可以通过阅读报纸，杂志和书籍， 访问其他人等途径搜集创作的诗歌或记录当地 流传的民歌，童谣。也可以搜集有关诗歌的知 识和故事。 整理资料。小组讨论搜集到的资料，把诗歌分 分类，可以按诗人分，可以按内容分，可以按 形式分，可以按时间分······分好以后，按类别 再搜集补充一些诗歌。 欣赏诗歌。选择自己最喜欢的一首诗，借助 工具书了解大意，体会感情。在小组内向同学 推荐自己喜欢的诗，先放声朗读，再说说自己 为什么喜欢这首诗
1.诗经·采薇(选) 我斜之 杨柳依依 我来思 霏p网 注释 下中p≤ THTTTTFIOHITHhwnuml 昔从前。E 2矣:语气助词 3依依:形容树枝柔软,随风飘摆的样子 4思:语气助词 5霏霏:雪花飞舞的样子 图p
1.诗经·采薇（节选） 昔我往矣， 杨柳依依。 今我来思， 雨雪霏霏。 注释 1昔：从前。 2矣：语气助词 3依依：形容树枝柔软，随风飘摆的样子 4思：语气助词 5霏霏：雪花飞舞的样子
春夜喜雨【唐】杜甫 好雨知时节,当春乃发生。赏析 随风潜入夜,润物细无声。 这首诗写的诗“雨”, 野径云俱黑,江船火独明 诗人敏锐的抓住这场雨 晓看红湿处,花重锦官城。 的特征,从各个方面进 行描摹。前两句写了下 1乃:就 雨的季节,直接赞美了 2发生:催发植物生长 这场及时雨。雨仿佛知 3潜:暗暗地,悄悄的 晓人们的心思,在最需 要的时候悄然来临。后 4润物:使植物受到雨水的滋面六句集中写“夜雨” 养 野外一片漆黑,只有 5野径:乡间小路 点渔火若隐若现。诗人 6花重:因沾着水,显得饱满是兴奋地猜测:等到 沉重的样子 明天,锦官城里该是 片万紫千红吧。诗中没 有一个“喜”字,但处 处都体现着诗人的喜悦
春夜喜雨 【唐】杜甫 好 雨 知 时 节，当 春 乃 发 生。 随 风 潜 入 夜，润 物 细 无 声。 野 径 云 俱 黑，江 船 火 独 明。 晓 看 红 湿 处，花 重 锦 官 城。 1乃：就 2发生：催发植物生长 3潜：暗暗地，悄悄的 4润物：使植物受到雨水的滋 养 5野径：乡间小路 6花重：因沾着水，显得饱满 沉重的样子 赏析 这首诗写的诗“雨”， 诗人敏锐的抓住这场雨 的特征，从各个方面进 行描摹。前两句写了下 雨的季节，直接赞美了 这场及时雨。雨仿佛知 晓人们的心思，在最需 要的时候悄然来临。后 面六句集中写“夜雨”。 野外一片漆黑，只有一 点渔火若隐若现。诗人 于是兴奋地猜测：等到 明天，锦官城里该是一 片万紫千红吧。诗中没 有一个“喜”字，但处 处都体现着诗人的喜悦 之情