生命的节目 季栋梁 能 … 4:2 爱程网 www.liketrip,cn
生命的节日 季栋梁
预习检查:标题“生命的节日”含义理解。 方法:1、中心词:文中的“节日”指什么? 2、修饰语:谁的生命? 场题石前程像 昵图网 uuuu nipIc. com: yueqiN52o N20110810233412250305
预习检查：标题“生命的节日”含义理解。 方法：1、中心词：文中的“节日”指什么？ 2、修饰语：谁的生命？
1、节日指“我”第四年参加高考终于考上的日子 2、①这个日子对于我来说,意义重大,是我人生 的一个非常重要的坐标,改变了“我”的人生轨迹 ;②对于父亲来说,他不懈地、顽强不屈地同命运 抗争,最终有了结果;③这对于祖祖辈辈来说,也 是多少代的愿望得到了实现。 (以“我们”为代表的农民 群体。)
1、节日指“我”第四年参加高考终于考上的日子 2、①这个日子对于我来说，意义重大，是我人生 的一个非常重要的坐标，改变了“我”的人生轨迹 ；②对于父亲来说，他不懈地、顽强不屈地同命运 抗争，最终有了结果；③这对于祖祖辈辈来说，也 是多少代的愿望得到了实现。 （以“我们”为代表的农民 群体。）
文章分析: 1、分别用一个词归纳我在四次参加高考后父亲的 表现。 宽厚、激怒、痛心、狂醉。 2、圈划赏析文中描写在我四次参加高考过程父亲 的表现的语句。 方法:①注意人物描写方法;表现手法 反映人物怎样的心理与性格 ②关注作者进行议论和抒情的句子 提醒:注意表述的步骤,表达的全面与规范。 明确:细节描写、语言描写、动作描写;对比 性格:不屈服丁命运、坚韧顽强抗争
文章分析： 1、分别用一个词归纳我在四次参加高考后父亲的 表现。 宽厚、激怒、痛心、狂醉。 2、圈划赏析文中描写在我四次参加高考过程父亲 的表现的语句。 方法： ①注意人物描写方法；表现手法。 反映人物怎样的心理与性格 ②关注作者进行议论和抒情的句子 提醒：注意表述的步骤，表达的全面与规范。 明确：细节描写、语言描写、动作描写；对比 性格：不屈服于命运、坚韧顽强抗争
3、父亲坚强不屈抗争的原因: 思路:思维纵深延伸,突破表现,发现内在的精神价值 ①冲破习惯性认知(父爱);(浅) ②站到更高的平台去发现父亲的坚韧与不屈; ③思考这些现象背后的原因: 艰难的生存处境(物质、精神); ④进一步思考根本原因:农村、农民的身份; ⑤再进一步思考所有这些的归源: 生命个体只有抗争才能主宰自己的命运
3、父亲坚强不屈抗争的原因： ①冲破习惯性认知（父爱）；（浅） ②站到更高的平台去发现父亲的坚韧与不屈； ③思考这些现象背后的原因： 艰难的生存处境（物质、精神）； ④进一步思考根本原因：农村、农民的身份； ⑤再进一步思考所有这些的归源： 生命个体只有抗争才能主宰自己的命运。 思路：思维纵深延伸，突破表现，发现内在的精神价值