人生不是一支短短的蜡烛,而是一支 由我们暂时拿着的火炬,我们一定要 生把它燃得旺盛 如 只有两种生活方式:腐烂或燃烧。胆怯 而贪的人选择前者,勇敢而胸怀博大的 人选择后者。 粒貌不惊人的种子,往往隐藏着 个花季的灿烂;粲丑陋的毛毛虫,可 能蜕变成为一只五色斑斓的彩蝶。因 为,生命本身就是一桩奇迹
人生不是一支短短的蜡烛，而是一支 由我们暂时拿着的火炬，我们一定要 把它燃得旺盛。 一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一 个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可 能蜕变成为一只五色斑斓的彩蝶。因 为，生命本身就是一桩奇迹。 只有两种生活方式：腐烂或燃烧。胆怯 而贪的人选择前者，勇敢而胸怀博大的 人选择后者。 生 如 夏 花 之 绚 烂
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初读课文,整体感知 红程 de ned shocs 请同学们默读课文,并思考下列问题: 1、在第六节中提到“上苍仿佛有意安排 让我看到不同形式的两次生命的舞蹈。” 句,请同学们分别用一句话将文中提到的两 次不同形式的生命的舞蹈概括出来? 〖提正:时间、地点、人物、事情)
初读课文，整体感知 请同学们默读课文，并思考下列问题： １、在第六节中提到“上苍仿佛有意安排， 让我看到不同形式的两次生命的舞蹈。”一 句，请同学们分别用一句话将文中提到的两 次不同形式的生命的舞蹈概括出来？ （提示：时间、地点、人物、事情）
初读课文,整体感知 红程 de ned shocs 2、试比较两次生命的舞蹈的异同点? (提示:两者面对的困境有什么不同? 两者舞蹈的形式有什么不同? 两者的共同点是什么?)
2、试比较两次生命的舞蹈的异同点？ （提示：两者面对的困境有什么不同？ 两者舞蹈的形式有什么不同？ 两者的共同点是什么？） 初读课文，整体感知