扩展语句,压缩语段 武威第十六中学高三语文备课组
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2013天津卷24.阅读《春暖花开》歌词片段,按要求作答。 (5分) 春暖花开,这是我的世界。/每次怒放,都是心中 喷发的爱。/风儿吹来,是我和天空的对白。(其实 幸福,一直与我们同在。∥春暖花开,这是我的世 界。/生命如水,有时平静,有时澎湃。穿越阴霾 阳光洒满你窗台,其实幸福,一直与我们同在 (1)将“风儿吹来,是我和天空的对白”这句话扩写 为一段散文,限60字内。(3分) 2)仿照“生命如水,有时平静,有时澎湃”,写 句歌词,注意押韵。(2分) 餐皙,眉篱雰构晟对尾導弃靄美(分)喻
2013天津卷24．阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。 （5分） • 春暖花开，这是我的世界。/每次怒放，都是心中 喷发的爱。/风儿吹来，是我和天空的对白。/其实 幸福，一直与我们同在。//春暖花开，这是我的世 界。/生命如水，有时平静，有时澎湃。/穿越阴霾， 阳光洒满你窗台，其实幸福，一直与我们同在。 • ⑴将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写 为一段散文，限60字内。（3分） • ⑵仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃”，写一 句歌词，注意押韵。（2分） • 解析：⑴符合情境，展开想象，语言优美。⑵比喻 恰当，后两个分句构成对比，尾字押韵。（5分）
2013四川卷20.请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫科 波菲尔中任选一人,续写下面的话。(6分) 要求:①紧扣首句观点,符合所选人物境 遇;②运用排比和反问修辞手法;③语意 连贯,内容充实;④60~100字。 即使在最恶劣的境遇中,人仍然拥有一种 不可剥夺的精神力量,这就是苦难带给人 生的意义
2013四川卷20．请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科 波菲尔中任选一人，续写下面的话。（6分） • 要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境 遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意 连贯，内容充实；④60～100字。 • 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种 不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人 生的意义。_______________________
参考答案: 示例 曹雪芹家道巨变,却磨练出傲岸的风骨;备受冷遇,却迸发出创作的 激情;绳床瓦灶,却炼铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来 彪炳千秋的文学巨著,这难道不是苦难带给他的人生意义吗? ·示例二:贝多芬童年不幸,却不曾破灭人生的梦想;恋人远离,却不 曾消逝心中的激情;耳疾侵扰,却不曾消泯对音乐的执着。即使在最 恶劣的境遇中,他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他 的人生意义吗? 示例三: 大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨,饱尝童工的劳苦与屈辱,历 经世俗的狡诈与险恶,但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、 永不残忍”的人生信念吗?
参考答案： • 示例一： • 曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的 激情；绳床瓦灶，却炼铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来 彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？ • 示例二：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不 曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最 恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他 的人生意义吗？ • 示例三： • 大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历 经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、 永不残忍”的人生信念吗？